六年级下册语文教案-作文：推手比赛 部编版 4页

1 推手比赛 深入刻画 写好场面 【习作要求】 通过你亲自参与到游戏中来，把你当参赛者和观众时的不同表现写出来，感情真挚，表 达真实，思路清晰即可。 【教学目标】 1、写好比赛选手。抓住比赛双方的神情、动作、语言等，写好队员之间的激烈竞争。 2、写好观众的反应。用观众的反应衬托出比赛的紧张激烈。 【教学重难点】 1、写好比赛选手在比赛时的表现。 2、以观众的反应来衬托比赛的紧张气氛。 【教具】 无。 【教学过程】 一、美词积累： 师：上课之前，我们一起来看【好词佳句百花园】，到那里好好转一转吧！ 找学生朗读并抄写。 二、导入： 师：课间，我们经常可以看到同学们玩耍的身影，听到同学们爽朗的笑声，我们为一个有精 彩的投篮而激情拥抱，为一个有创意的游戏而欢呼雀跃，为一次激烈的竞争而热血沸腾，为 一次成功的合作而津津乐道…… 三、知识新授： 师：今天呀，我们在课堂上也要进行一场快乐的比赛——推手比赛。一会儿呀，我们可要记 得认真去观察比赛的场面哟！ 师：在比赛开始之前呢，这部分是比赛前；比赛之中呢，这是比赛中；比赛结束了，这部分 呢是比赛后。（分别进行板书）当然，我们一会儿在描写的时候要按照比赛前、比赛中和比 赛后的顺序来写。 师：那么在比赛前这部分，你觉得应该写些什么呢？ 2 生：游戏规则和心情。 老师板书：老师宣布的规则 心情 师：竖起耳朵，看谁听的最认真。 这场比赛非常简单，推手赛游戏，人数不限，可分成两组。各组出一人，对面站立，伸 出双手互相能摸到。指挥发出“开始”的口令后，双方用推、闪的方法，谁移动了脚步就算 输了。也可以任意两人一组进行比赛，赢的一方参加下一轮比赛，最后进行决赛。 师：游戏规则介绍完毕，下面到同学们的时间了，听完介绍后，谁想参加？ 此时老师要引导学生说出，同学们是怎样举得手，心情是如何。 例：老师一说完，之间全班同学都争先恐后地举起了小手，每个同学都跃跃欲试，生怕落下 了自己。那高高举起的小手，密密麻麻的，就像茂密的大森林一样。可见大家都很期待，都 希望比赛能马上就开始。 师：刚才说过，比赛分为三轮，那么在这三轮比赛中，我们观察的内容一样吗？（不一样） 那我们分别来看，这三轮中我们都观察些什么。我们要观察自己、对手和观众。观察开 始之前、做游戏时和结束后的动作，心理活动的变化，比赛后胜利者和失败者的表情，观众 的语言和表现等。 师：下面，我们就开始今天激烈的比赛吧！记得要注意观察。 师：正式开始之前呢，观众们来预测一下，你觉得谁会是赢家？ 生：我觉得凡凡会赢，因为她长得人高马大的，而且力气也很大，她一定会赢的。 生：我支持 XX，虽然她看起来很瘦弱，但她很聪明，我相信她一定会用智慧赢取这场比赛。 例子：选手们昂首挺胸地走上讲台，其中的凡凡更是活蹦乱跳。她们脸上都洋溢着灿烂的笑 容，看来大家都胸有成竹了。上台后，凡凡两腿紧闭，而 XX 同学两腿站成了马步，看着就 稳当些。这时，两位选手都伸出了她们的手臂，XX 同学把手臂伸的直直的，一直伸到凡凡 的面前，而凡凡呢，却把手臂缩了回来，真不知道她葫芦里卖的什么药。这时只听老师一声 “开始”令下，我们的心都提到了嗓子眼，紧张的不得了。XX 不停地推着凡凡，眼看凡凡 就要被推倒了，只见她好像急中生智，把身子一扭，XX 一下就扑了个空，凡凡成功躲闪！ 而 XX 由于推力过猛，她的脚不自主地也动了一下，火眼金睛的老师立刻宣布比赛结束，凡 凡获胜！“哦，耶耶！凡凡胜利啦！”我们情不自禁地呼喊起来。凡凡更是高兴地手舞足蹈！ 换组进行第二轮比赛，让学生进行细致入微地观察。 最后进行决赛，照此方法，让学生分别进行表述。 3 师：下面请同学们动脑筋想了，我们要把这场比赛写成作文，那么题目可以是什么呢？ 题目： 《记推手比赛》《一场精彩的比赛》《推手赛》《这样的课堂真有趣》《作文课上的游戏》 开头： 1、以声音开头 “哈哈……嘻嘻……”操场上不时传来一阵阵欢声笑语，你肯定不知道我们在干什么， 告诉你吧，我们在玩推手游戏呢！ 2、开门见山式开头 今天下午的作文课上，老师宣布让我们玩推手的游戏，同学们立刻欢呼雀跃。 3、以心情开头 今天的作文课是同学们最快乐的一节课了。瞧，一次别开生面的推手比赛拉开了帷幕。 4、以设问的形式开头 精彩的比赛你想看看吗？那就赶快跟我来吧！ 5、以列举式开头 从小到大，我玩过无数的游戏，有老鹰捉小鸡、跳房子、跳皮筋，但是我最喜欢的要数 推手游戏了。因为它简单，不受场地的限制。 经过：可以按照赛前、赛中、赛后的顺序来写，其实也就是事情发展的顺序。其中赛前部分 呢，要略写，简单的一笔带过即可，在赛中呢，我们要作为重点进行详细的描写。 结尾： 1、 交代比赛结果 经过激烈的比赛，最终取得胜利的是凡凡同学。 2、 自然式 “叮铃铃！”下课了，但是我们仍然沉浸在比赛的气氛中。 3、 邀请式 你看这个游戏多好玩呀，你也不妨叫上你的同学一起来玩一玩吧。 师：下面我们一起来欣赏【重点过程】的片段一。 四、小结： 紧张激烈的比赛结束了，是不是还意犹未尽？这么简单，这么方便的游戏还不赶快叫上 你的爸爸妈妈也来比试比试。等比赛结束了还可以讲给你的爸爸妈妈听，这样，不仅玩了游 戏很高兴，而且还学会了写作文，真是一举两得呀！ 4 六、板书： 推手比赛 题目： 《记推手比赛》《一场精彩的比赛》《推手赛》《这样的课堂真有趣》《作文课上的游戏》 开头： 1、以声音开头 2、开门见山式开头 3、以心情开头 4、以设问的形式开头 经过： 赛前 老师宣布规则 心情 第一轮 自己 动作 “开始……接着……后来……” 赛中 第二轮 对方 心理活动和表情 第三轮 观众 语言和心理 赛后 结尾： 4、 交代比赛结果 5、 自然式 6、 邀请式