人教版6年级上语文教案：这片土地是神圣的 4页

‎　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 这片土地是神圣的 学习目标 ‎1、会写8个生字，正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等“词语盘点”中列出的词语。‎ ‎2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。‎ ‎3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。‎ ‎4、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。‎ 课前准备 了解家乡的土地、身边的资源的状况。‎ 教学过程 第一课时 一、联系生活，导入“神圣”‎ ‎1、板书，填空：这片土地施（ ）的 ‎2、今天我们学习的课文题目是——这片土地是神圣的。齐读课题。‎ ‎3、介绍文章背景知识。‎ 西雅图被称为常青城，是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。市区内外皆衬饰着幽静的港湾、河流、绿树，掩映着色彩丰富的街市。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。树木葱郁，草地青葱，甚至飘来飘去的雨，轻轻掠过的风，都带着青绿的颜色。 ‎ 了解了这些资料你有什么想说的吗？‎ ‎19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。其实当时双方力量悬殊，对于印地安人而言，是卖也是卖，不卖也得卖，对于保护西雅图这片土地而言，这虽是无奈但也是当时唯一的最好的选择。在交出这片土地之前，印第安人首领西雅图审时度势给白人领袖一封信，并做了动情的演讲。今天我们学习的这篇课文就是印第安人首领西雅图的演讲词，它被誉为有史以来有关环境保护方面最动人心弦的演说。‎ ‎ 二、初读课文，整体感知 ‎1、自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。‎ ‎2、指名读课文，相机纠音。‎ ‎3、默读课文，西雅图酋长想要告诉我们什么？（这片土地的每一部分都是圣洁的──如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的──要保护这片土地）‎ ‎4、根据以上三部分划分段落。‎ 三、感受神圣 ‎1、我们知道这篇文章被誉为有史以来有关环境保护方面最动人心弦的演说。自由读第一部分，哪儿触动了你的心弦？‎ ‎2、共同交流难理解的句子。‎ ‎（1）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。‎ ‎①交流自己的理解和体会。‎ ‎②用一两个词语来形容大地和我们的关系。（息息相关、不可分离等）‎ ‎（2）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。‎ 重点指导第一自然段的朗读。‎ ‎“每一……”即使是大自然中最为微小的一部分在他们眼里也是圣洁的。“圣洁”意味着它们不可――不可――不可―― ‎ 读出对自然的崇敬和敬畏。‎ ‎4、有感情地朗读第2、3自然段。学有余力的可以背诵下来。‎ 第　二　课　时 一、 复习引入 齐读第一部分 二、 感悟酋长的谆谆告诫，体会神圣 这一片生生不息的土地，这一片美丽圣洁的土地，这一片满载希望的土地，这一片印第安人美好的家园，如果被转让出去，西雅图和他的同胞们是多么的眷恋和不舍呀！西雅图将这份感情转化为对白人的谆谆告诫，请同学们认真读课文，哪些句子引起了你的思考？在文中画下来。再想一想，他重点是从哪几个方面告诫他们的？（善待河水、保护空气、照顾动物、热爱大地）他的哪一点告诫触动了你的心？请好好读一读做做批注。‎ 重点引导理解以下句子：‎ ‎（1）河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。‎ 交流感受。（河水对我们很重要）联系第4自然段，结合相关的句子谈谈自己的感受。‎ ‎（3）你们一定要照顾好这片土地上的动物。‎ ‎①联系上下文谈谈自己的理解。（因为麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟）‎ ‎②重点理解“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。”（因为我们和大地上的山峦河流、动物植物同属于一个家园）‎ ‎（4）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”（如果家园受到破坏，我们不能及时补救，那么对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存）‎ 三、回应课题，再读全文 ‎1、学生有感情地朗读课文，体会“这一片土地是神圣的”这句话的含义。‎ ‎2、选择自己感受最深的段落背诵。‎ 四、课后练习，积累语言 练习：前3题为必做，第4题为选做。‎ ‎1、把自己感受最深的语段背下来。‎ ‎2、勾画好词佳句并摘抄。‎ ‎3、阅读西雅图酋长演讲原文。‎ ‎4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。‎ 板书设计：‎ ‎15．这片土地是神圣的 ‎ 善待河水 神圣的土地 善待空气 ‎ 善待动物 ‎ ……‎