六年级上册语文试题 - 第四单元自检题（含答案）部编版 (1) 6页

小学语文六年级上册第四单元自检题 班级： 姓名： 等级： ‎ 一、积累运用 ‎1.根据语境写词语 ‎(1)老支部书记的脸上tǎng( )着汗水，面对着páo xiào( )的洪水，他那布满zhòu wén( )的脸上却没有畏惧，他sǎng yīn( )shā yǎ( )地说：“党员最后走！”‎ ‎(2)在zāo gāo（ ）的天气里，lín yǔ( )后的渔夫zhòu( )着眉头嘟囔着：“ài( )!真倒霉！”‎ ‎(3)xiōng yǒng（ ）的海浪拍击着沙滩，屋子里的灯还没有xī miè（ ），让桑娜jīu( )心的渔夫还没有回来。‎ ‎2.用“√”给加点的字选择正确的读音。‎ 勉强（qiáng qiǎng） 柏林（bó bǎi） 折腾（zhē zhé） 投奔（bēn bèn）‎ 势不可当（ dāng dàng） 自作自受（zuò zuō） 不假思索（jiǎ jià）‎ 二、实践运用 ‎1.请把下列词语补充完整，再选词填空。‎ ‎（ ）（ ）撞撞 心（ ）肉（ ） 不（ ）思（ ）‎ ‎（ ）（ ）不安 （ ）手（ ）脚 （ ）（ ）澎湃 ‎（1）狂风的怒吼让（ ）的妻子感到（ ）。‎ ‎（2）两个小姑娘看到这奇特的举动，（ ），（ ）地嗤笑起来。‎ ‎2.按要求写句子.‎ ‎（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿照修辞手法写句子）‎ ‎ ‎ ‎（2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（仿写一个运用神态描写的句子）‎ ‎ ‎ ‎（3）老汉站在水里。（扩句，不少于两处）‎ ‎ ‎ ‎（4）运用心理描写，试写自己忐忑不安或者犹豫不决时的心理活动。‎ ‎ ‎ ‎3.所学内容填空。‎ ‎（1）在本单元我们认识了 的老支书、 的渔夫和桑娜、 的老妇人，这些人物被作者塑造得栩栩如生，让我们久久不能忘怀。‎ ‎（2） ，笑问客从何处来。这句诗出自唐代诗人 的《回乡偶书》，“笑问客从何处来”中的“客”指的是 。‎ ‎ 4.口语交际。‎ 你们几个小伙伴计划一起过周末，小张想去游泳馆练习游泳，小丽想去公园，而你想去图书馆看书。你打算如何说服你的伙伴们一起去图书馆呢？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、阅读 ‎（一）童年（节选）‎ 有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。 ‎ ‎“您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。 我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来……‎ 我想到一个法子：我瞅酒馆女主人下地窑的时候，合上地窑的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。 ‎ ‎“我叫你知道厉害，”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说，但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子，把我拉到厨房里，问道： “你干吗要这样做？” “她拿胡萝卜打你嘛……”“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠，你就知道了!你算什么保护者啊，一个小泡泡儿，一戳就破!你看我告诉外祖父一一他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”‎ 她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的话： “阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！” ‎ ‎1.用简洁的语言概括短文的故事情节。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.阿廖沙为什么要报复酒馆的女主人？用“～～～”画出原因。‎ ‎3.短文中画“ ”的句子是对酒馆女主人的什么描写？从中可以感受到什么？‎ ‎ ‎ ‎4.短文主要对外祖母进行了 和 描写，通过这些描写可以看出外祖母是一个 的人。‎ ‎（二）北风乍起时 看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”‎ 儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入。他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。‎ 老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”‎ 他不由自主地愣住了。在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。‎ 人间最温暖的亲情，为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。‎ ‎1.老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱，同样表现为他们说话时的 ；对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 ；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。（用文中词语填空）‎ ‎2.画线句子是 描写，写出了天气的 ，推动了故事情节的发展，为后文写 做铺垫。‎ ‎3. 读句子，回答问题。‎ 人间有真情，为什么竟是这样的？ “亲情”在文中指的是什么？“是这样”指的是什么？‎ ‎ ‎ ‎4.“劣迹”的意思是什么？联系上下文解释“劣迹”一词在文中的妙用。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.说说你对选文最后一段的理解，表现了老王怎样的心情？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、习作展示台。‎ 题目:开满丁香花的校园 要求:请你虚构几个人物，以“开满丁香花的校园”为题，编写一个故事，注意故事内容要完整，情节能吸引人，试着写出故事发生的环境，还可以写一些人物的心理活动，字数在450字以上。‎ 参考答案 一、积累运用 ‎1.（1）淌 咆哮 皱纹 嗓音 沙哑 ‎（2）糟糕 淋雨 皱 唉 ‎ ‎（3）汹涌 熄灭 揪 ‎2. qiǎng bó zhē bèn dāng zuò jiǎ 二、实践运用 ‎1.跌跌撞撞 心惊肉跳 不假思索 忐忑不安 指手画脚 汹涌澎湃 ‎（1）忐忑不安 心惊肉跳 ‎（2）指手画脚 不假思索 ‎2.（1）船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐的歌。‎ ‎ （2）只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了。‎ ‎ （3）全村都拥戴的老汉站在没腿深的水里。‎ ‎（4） （以上答案恰当即可）‎ ‎3.（1）无私无畏、不徇私情 勤劳善良 体弱多病、神志不清 ‎（2）儿童相见不相识 贺知章 作者自己 ‎4.先说想法，再把具体的理由讲清楚。‎ 三、阅读 ‎（一）1.“我” 报复酒馆女主人，引来外祖母的一顿教训，明白了许多做人的道理。 ‎ ‎ 2. 有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝卜。‎ ‎ 3.动作和神态描写。酒馆女主人威严却又和蔼。‎ ‎ 4.动作 语言 宽容、智慧、慈祥 ‎（二）1.絮絮叨叨 漫不经心，不耐烦 赶紧截住 ‎ 2.环境 恶劣 老母亲着急、心疼儿子 ‎3.亲情在这里指的是父母对孩子的关爱之情。“是这样”这里指的是父母们记挂的都是孩子，而没有记挂自己的父母。‎ ‎4. 劣迹:表示不好的事迹。(这里指老母亲一直记得老王小时候的事迹，十分关心他。)‎ ‎5.父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的，生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂。表现了老王的困惑、内疚、有所感悟。‎