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- 2022-02-11 发布
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第四单元:可能性
可能性
(一)
一、游戏导入,激活经验
猜猜硬币在哪只手里
?
猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上
?
(
1
)
确定会发生
用“一定”表示
(
2
)
确定不发生
用“不可能”表示
(
3
)
不确定会不会发生
用“可能”表示
在客观事物中
二、活动体验,探究新知
二、活动体验,探究新知
你能用下面的词语说说生活中的
一些事情发生的可能性吗?
一定
可能
不可能
二、活动体验,探究新知
用“可能”“不可能”“一定”填空。
1.
月亮( )绕着地球转。
2.
今年我
11
岁,明年我( )
10
岁。
3.
扔硬币时( )正面朝上,也( )反面朝上。
4.
小红的妹妹( )比小红高。
5.
花开后( )有香味。
6.
两位数乘一位数,积( )是两位数,
也( )是三位数。
7.
在同一个钝角三角形中,( )有两个钝角。
8.
会游泳的人( )会发生溺水事件。
二、活动体验,探究新知
可能
一定
可能
不可能
可能
可能
可能
可能
不可能
可能
二、活动体验,探究新知
同学们用抽签的方式表演节目,能事先确定自己表演什么节目吗?
有哪些可能?
1
.第一名同学
能确定抽到什么节目
吗
?
2
.
他可能会抽到什么节目?请说出所有可能的结果。
二、活动体验,探究新知
1
.第二名同学
能确定抽到什么节目
吗
?
2
.
他可能会抽到什么节目?请说出所有可能的结果。
3
.
他不可能抽到什么?能确定吗?
二、活动体验,探究新知
第三名同学能确定抽到什么节目
吗
?为什么?
二、活动体验,探究新知
二、活动体验,探究新知
通过刚才的抽签活动,你们发现了什么
?
生活中有些事情的发生是确定的,有些是不确定的。可以用“
一定
”、“
可能
”、“
不可能
”来描述,这就是
可能性
。
可能是黄球
可能是白球
不可能是黄球
不可能是白球
不可能是黑球
一定是黄球
一定是白球
√
√
√
6
个黄球
×
×
×
×
二、活动体验,探究新知
可能是黄球
可能是白球
不可能是黄球
不可能是白球
不可能是黑球
一定是黄球
一定是白球
√
√
√
6
个白球
×
×
×
×
二、活动体验,探究新知
可能是黄球
可能是白球
不可能是黄球
不可能是白球
不可能是黑球
一定是黄球
一定是白球
√
√
√
3
个黄球
3
个白球
×
×
×
×
二、活动体验,探究新知
可能是黄球
不可能是黄球
一定是黄球
6
个黄球
6
个白球
3
个黄球
3
个白球
二、活动体验,探究新知
判断下列事件是否可能。
(一定的打√,不可能的打×,可能的打○)
三天后下雨。
爸爸的年龄比
儿子的年龄大。
小明跑完
100
米
只用了
2
秒。
地球绕着太阳转。
○
√
×
√
三、
巩固练习,知识应用
(一)做一做
1
号
2
号
从图中你都知道了什么?
1
号盒子里全是红棋子。
2
号盒子里有绿、红、黄、
蓝四种颜色的
棋子
。
三、
巩固练习,知识应用
(一)做一做
1
号
2
号
哪个盒子里肯定能摸出红棋子
?
1
号盒子。
哪个盒子里不可能摸出绿棋子
?
1
号盒子。
三、
巩固练习,知识应用
(一)做一做
1
号
2
号
哪个盒子里可能摸出绿棋子
?
2
号盒子。
在
2
号盒子里可能摸出什么颜色的棋子
?
绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出
。
三、
巩固练习,知识应用
三、
巩固练习,内化提升
从盒子里摸出一个球,结果会是什么?连一连。
一定摸到黄球。
不可能摸到红球
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球
说一说指针可能停在哪种颜色上。
答:可能停在蓝色、粉色、绿色、黄色上。
三、
巩固练习,知识应用
一个正方体,六个面上分别写着数字
1~6
。掷一次,可能掷出哪些数字?
答:可能掷出
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
。
三、
巩固练习,知识应用
这节课学习了什么?
你有什么收获?
四、全课总结,畅谈收获
生活中有些事情的发生是确定的,有些是不确定的。
可以用“
一定
”、“
可能
”、“
不可能
”来描述,这就是
可能性
。
五、布置作业
作 业
作业:
1
、课本
P
47
练习十一 第
4
题
2
、
《
南方新课堂
》P
30
三、
巩固练习,内化提升
按要求涂一涂。
摸出的一定是 。
摸出的不可能是 。
摸出的可能是 。
1
5
4
3
2
下面卡片下分别是
1
——
5
五个数字,请你猜一猜,每张卡片下会是什么数呢?
猜一猜
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