人教版小学六年级下册数学课件第4单元 比例-1比例的意义 15页

六年级数学下册（RJ） 第 1 课时 比例的意义 1. 比例的意义和基本性质 最新人教版小学数学精品 设计 一、新课导入 请同学们回忆一下上学期我们学过的 比的知识，谁能说一说什么叫做比？ 举例说明什么叫做比的前项、后项、 比值。 48 :10 5  最新人教版小学数学精品 设计 二、探索新知 国旗长5m，宽 m10 3 国旗长2.4m 宽1.6m 国旗长60cm，宽40cm 这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？ 最新人教版小学数学精品 设计 上图中操场上和教室里的两面国 旗长和宽的比值有什么关系？ 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 最新人教版小学数学精品 设计 通过计算你发现了什么？ 操场上的国旗： 教室里的国旗： 2.4:1.6＝ 60:40＝ 2 3 2 3 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 最新人教版小学数学精品 设计 操场上的国旗： 教室里的国旗： 2.4:1.6＝ 60:40＝ 2 3 2 3 我发现，它们长和宽的比值都相等。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 最新人教版小学数学精品 设计 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成 ＝ 。 1.6 2.4 40 60 像这样表示两个比相等的式子叫做比例。 最新人教版小学数学精品 设计 想一想，在上图的三面国旗的尺寸中， 还有哪些比可以组成比例？ 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 最新人教版小学数学精品 设计 这些国旗宽与长的比 可以组成比例，例如 40:60＝1.6:2.4。 这些国旗长的比和宽的 比也可以组成比例，例 如5:2.4＝ :1.6。 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 3 10 最新人教版小学数学精品 设计 我发现，这些国旗的 长与宽的比都可以组 成比例，例如60:40＝ 2.4:1.6 ＝3:2。 是的。这三面国旗长与 宽的比是一样的。其实 所有国旗的长与宽的比 都是3:2。 国旗长5m，宽 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3 10 最新人教版小学数学精品 设计 三、巩固练习 1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的 比例写出来。 （1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4 6:10＝0.6 9:15＝0.6 所以，6:10＝9:15可 以组成比例。 20:5＝4 1:4＝0.25 所以，20:5和1:4不能 组成比例。 最新人教版小学数学精品 设计 （3） : 和 6:4 （4）0.6:0.2和 2 1 3 1 2 1 3 1 ＝ 2 3 6:4＝ 2 3 : 所以， ＝ 可以组成比例。 2 1 3 1: 6:4 4 3 4 1: 0.6:0.2＝3 4 3 4 1: ＝3 所以，0.6:0.2＝ 可以组成比例。 4 3 4 1: 最新人教版小学数学精品 设计 最新人教版小学数学精品 设计 3.比一比，谁写得多。 在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数中， 任选四个数组成比例，并说说是怎样写出来的。 示例：1:2和2:4 3:6和4:8 最新人教版小学数学精品 设计 四、课堂小结 1.表示两个比相等的式子叫做比例。 2.根据比例的意义能判断两个比能否组成比例。如 果两个比的比值相等，就能组成比例；否则不能 组成比例。 最新人教版小学数学精品 设计