部编版六年级上册语文《 开国大典》教案 (5) 3页

开国大典 教学目标：‎ ‎1、运用多种识字方法，自主认识本课5个生字，“奔”在不同语言环境下的不同读音。‎ ‎2、正确、流利、有感情朗读课文过程中，弄清课文按什么顺序分几部分描写开国大典盛况的。‎ ‎3、自主观察、正确记忆字形并规范书写。‎ 教学重点：‎ 理解课文内容，了解参加开国大典人们激动自豪的心情，激发学生热爱祖国的思想感情。‎ 教学难点：‎ 正确、流利读文，弄清课文按什么顺序描写开国大典的。‎ 教学过程：‎ 一、复习导入 ‎1、典礼　旗杆　排山倒海　欢呼 欢跃　肃立　肃静 ‎2、导入 同学们，你们知道中华人民共和国是哪一天成立的吗？到今年的10月1日是多长时间吗？‎ 师介绍背景。让我们一起观看那盛大的场面。（播放录相）‎ 板书课题。‎ 二、自主探究 ‎1、指生读题，并解题。‎ ‎2、指导学生自学课文。‎ 巡视指导学生读文，盯住每一个学生，重点指导学困生。‎ 三、和谐引导 ‎1、了解识字情况。‎ 根据情况，指导认字。重点指导“奔”字，不同语言环境中不同读音：表示目的时读bèn。扩词让学生区别字音。‎ ‎2、指名分段朗读课文，纠正字音。引导学生读通句子，读出自己对句子的理解。‎ 根据具体情况引导学生运用不同方法理解词语，如：拆字法理解“排山倒海”。查字典区分“欢呼”和“欢跃”，“肃立”和“肃静”。‎ ‎3、根据学生汇报指导并板书：‎ 大典前，大典时，大典后。‎ 四、积累运用 ‎1、正确、规范书写8个生字。‎ 重点指导“协”字的书写。‎ 巡视：指导学生规范书写8个生字。‎ ‎2、读文。‎ 板书设计：‎ ‎　　　　　　‎ 大典前（时间　地点　人物　会场）‎ ‎　　　　　　　　　　　……宣布……‎ ‎1、开国大典　大典时　　升国旗 ‎　　　　　　　　　　 　宣读公告 ‎　　　　　　　　　　 　阅兵式 ‎　　　　　　　 大典后　群众游行