体育与健康人教版六年级全一册篮球单手肩上投篮教案 3页

《篮球单手肩上投篮》教学设计 达川区逸夫小学 唐江 一、 教材分析 篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类 运动项目。经常参加篮球活动，可以使身体得到全面锻炼。篮球运动形式灵 活，具有较强的趣味性和竞技性，且便于普及，因而深受广大青少年的喜爱。 本次课教学内容为原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球运动中最基 本的投篮技术，也是比赛中应用广泛的技术。结合投篮比赛等练习方式，可 以培养学生优良的心理素质，增强个人的自信心。教学过程中利用学生喜欢 投篮的特点，让学生理解动作要点，通过练习提高投篮命中率，进而提高学 生的学习兴趣，并为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。 二、学情分析学生 对篮球活动兴趣高，对篮球技术的学习具有较强的欲望，喜欢表现自己，具 有一定的技术基础，因此对本课的内容具有较强的求知欲。只要激发得当，学生 学习的积极性和主动性会很高。虽然学生掌握一定的篮球投篮技术，但掌握的技 术动作并不规范，个别学生心理因素不够稳定，自我控制能力较差，因此在教学 时应采用多样的教学手段，丰富的教学内容来进行教学组织，从而激发学生的兴 趣，使教学顺利进行。由于学生篮球技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做 不好而难看，练习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生自身的技术特点安 排练习，不要过分强调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。 三、教学目标 1、培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到篮球运动技能学习中 来。 2、大部分学生能够初步掌握篮球投篮的基本技术。 3、利用篮球运动发展学生的身体控制能力，和协调能力，同时进行安全性教育。 4、通过篮球运动树立对自己的信心。 5、体验自主学习，合作学练，共同协作的能力。 四、重、难点分析重点：出手时手臂和肘关节的动作难点：投篮上下肢协调配合 用力及手对球的控制掌握能力 五、教学方法 本课采用了讲解、示范、启发、竞赛等教学方法，以及各种练习方法。分步 分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地 促进学生努力达到教学目标。 帮助学生运用自主、合作、模仿、创新、探究的学习方法。通过小组内部与 小组之间的相互交流，培养学生交往与合作的意识和能力，提高学生主动性和积 极性，培养他们的创造能力。 六、教学过程 （一）准备部分 一.课堂常规 1. 整队、清点人数。 2. 教师宣布本次课的内容及注意事项。 二.游戏：滚球接力—全班分成四组，排头一个人分别拿两个球，从起点用双手 把球滚到球场中线再滚回来，击掌后第二名同学出发，直至结束。 （二）基本部分 一.分组进行原地单手肩上投篮练习，教师提出问题。 二.优秀学生进行展示：每组选一名。 三.原地单手肩上投篮；动作要领：以右手投篮为例。两脚左右或前后开立，两 腿微屈，重心在两脚间。右手五指自然分开，以指根以上部位持球，手心空出， 屈肘置球于右肩上，左手扶球左侧。投篮时，两脚蹬地、伸膝，右手随势向前上 方伸直，接着手腕前屈，食指、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手后， 身体向上伸展，脚跟微提。 重点：出手时手臂和肘关节的动作 难点：投篮上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力 1. 原地持球-举球-投篮模仿 2. 原地正面近距离投篮 3.有防守（消极或积极）的投篮练习。 四.投篮比赛： 分成 4 组进行比赛，每组排成一路纵队，一个接一个投篮，每投进一球全队 所有同学大声的报数，哪个队投进的球数多为胜，输的队进行小的身体素质练习。 （三）结束部分 一.集合整队 二.收拾器材 三.放松练习 四.下课