六年级思品下全册表格 5页

六 年 级 思 品 教 案 ‎（2006-2007第二学期）‎ 第 周 星期 第 节 （上学期）‎ 教学课题 第一课 以礼待人 教学目标 ‎1、了解什么叫“以礼待人”。‎ ‎2、学习伟人的故事，联系生活实际，教育学生养成高尚的品德。‎ 教 学 重、难点 能明辨是非，让学生学会“以礼待人”。‎ 课前准备 课文插图 教 学 过 程 ‎（一）导入课题 师：同学们如果你家来了客人你会怎么做呢？那对新来的同学，需要你帮助的人，在一些公共场合你都会怎么做呢？‎ ‎（二）学文明理 1、 学习课文内容 （1） 读课文内容，了解文章讲的是什么？‎ （2） 讨论“以礼待人”的意思。‎ （3） 学习周恩来总理以礼待人的事迹。‎ 非常尊重身边的工作人员 在国际交往中，注重礼仪。‎ 2、 为什么要以礼待人？怎样才能做到以礼待人？‎ 3、 讨论：举例说说，别人对你有礼貌你有什么感受，别人对你没礼貌又有什么感受？‎ ‎（三）巩固练习 1、 下面同学这样做对不对？为什么？你认为应当怎样做？‎ （1） 东东对珍珍说：“红红在班里表现最差，不要理她”‎ （2） 小云和小方是好朋友，但小云有时不尊重小方，俩人闹的不愉快。小云却认为对这么熟悉的同学必要讲究礼貌。‎ 2、 说一说在下面场合中应注意什么理解。‎ 集会 观看演出和比赛 谈话 六 年 级 思 品 教 案 ‎（2006-2007第二学期）‎ 第 一 周 星期 五 第 六 节 ‎ 教学课题 第二课 热情大方待外宾 教学目标 教育学生要讲礼节，对待外宾要大方、热情。‎ 教 学 重、难点 知道如何对待外宾 课前准备 课文插图 教 学 过 程 ‎（一）导入课题 师：今天我们要学习“热情大方待外宾”，其中“外宾”是什么意思呢？‎ 读题并说说“外宾”的意思。‎ ‎（二）学问明理 1、 自学课文，思考：明星小学的师生是怎样招待外宾的？‎ 2、 学生交流：热烈鼓掌欢迎他们。‎ 跟平常一样安安静静地听老师讲课，积极举手发言，没有一个同学扭头朝后或朝旁边看。‎ 到校门口欢送。 （三）巩固练习 1、 为什么要对外宾热情、大方，有礼貌？‎ 2、 如果有外宾来你们学校，你们回怎么做？‎ 3、 下图中小朋友的做法对不对？为什么？应当怎么做？（见书）‎ 六 年 级 思 品 教 案 ‎（2006-2007第二学期）‎ 第一周 星期五 第7节 2007年3月5日 教学课题 第三课 劳动光荣 懒惰可耻 教学目标 ‎1、理解课文内容。‎ ‎2、教育学生要热爱劳动。‎ 教 学 重、难点 明白故事要说明的道理，‎ 让学生知道劳动光荣，懒惰可耻。‎ 课前准备 课文插图 教 学 过 程 ‎（一）导入课题 师：我们吃的、用的、穿的是怎样来得呢？你们喜欢勤劳的人呢还是喜欢懒惰的人？‎ 板书：劳动光荣 懒惰可耻 ‎（二）学文明理 1、 自学课文，思考：课文中将了一个什么故事？这个故事告诉我们一个什么道理？‎ 2、 交流讨论思考题。‎ 3、 回答问题。‎ ‎（三）听老师讲故事，再回答问题。‎ 想想看，老将军甘祖昌功成身退，完全可以享清福，为什么还念念不忘劳动呢？‎ ‎（四）举例说说“劳动光荣，懒惰可耻”。‎ 六 年 级 思 品 教 案 ‎（2006-2007第二学期）‎ 第一周 星期五 第7节 2007年3月12日 教学课题 第四课 积极参加公益劳动 教学目标 教育学生参加公益劳动是我们每个公民应尽的义务。‎ 教 学 重、难点 学会课文内容，教育学生为公众的利益，需要有人义务地去做。‎ 课前准备 课文插图 教 学 过 程 ‎（一）导入课题 师：同学们如果马路上的绿化带里有杂草，应该怎么办？‎ ‎（二）学文明理 1、 学习工艺劳动和我们饿公民的关系。‎ 2、 向阳学校是如何开展公益活动的？‎ 3、 学习了课文内容，你有什么想法？‎ 4、 小结：工艺劳动不仅给别人带来了方便，带来了舒适，也使我们自己得到了锻炼，受到了教育，希望同学们积极参加公益劳动。‎ ‎（三）巩固练习 1、 你参加过哪些公益劳动？在劳动中你是怎么做的？有哪些感受？‎ 2、 下面同学的说法或做法对吗？为什么？（见书16页）‎ 3、 在下列公益劳动选择一项，在课后做一做，然后写在公益劳动记录卡上。‎ 清扫学校附近的街心公园 为学校的花草树木浇水 清扫住宅附近的公共走道 其他 六年级思品教案 ‎（2006-2007第二学期）‎ 第4周 星期一 第7节 2007年3月19日 教学课题 第五课 珍惜劳动 教学目标 ‎1、理解课文内容。‎ ‎2、教育学生要珍惜劳动成果。‎ 教 学 重、难点 重点：理解课文内容，懂得劳动成果来之不易。‎ 难点：引导学生要懂得珍惜劳动成果。‎ 课前准备 课文插图 教 学 过 程 一、课题导入 师：同学们自己的劳动成果你们怎么对待呢？‎ 板书课题：珍惜劳动成果 二、学文明理 1、 读课文讲讲董必武爷爷的故事。‎ 2、 董必武爷爷是怎样珍惜劳动成果的？他为什么这样做？‎ 3、 从这个故事中你受到了什么启发？（学生分别谈谈）‎ 三、小结 师：从董必武爷爷的故事中我们看到了他高尚的品格，每一粒粮食都是来之不易的，我们在生活中更要懂得珍惜，要珍惜劳动的成果。‎ 四、巩固练习 ‎（一）议一议。（见书21页为什么丢失这些物品的同学不来认领？他们是怎么想得？这种想法对吗？‎ ‎（二）评一评下面发生的是，谁对谁不对，为什么？‎ ‎1、张军把一个没吃几口的油饼扔到簸箕里，李丽批评他不应该这样做。张军却说：“这是我自己花钱买的，谁也管不着。”‎ ‎2、方平一手抱着篮球一手拿者衣服，抬脚揣开教室的门。赵强指出他这种行为不对，他说：“踢坏了我赔！”‎ 五、作业 21页练习一、二、三