六年级下册语文课件-第一单元《3 古诗三首（十五夜望月）》部编版 (共28张PPT) 28页

第一单元 第3课 古诗三首 十五夜望月 部编版语文六年级下册 学习目标 1.了解诗歌大意，有感情地朗读并背诵诗歌。 2. 抓住重点诗句，体会游子望月怀人的思亲之情，并 能找出类似的诗句，和同学交流。 3.学会借景抒情类诗歌的分析方法。 同学们，“诵明月之词，歌窈窕之章”这是历 代文人墨客的雅事，今天我们将通过《十五夜望月》 来学会如何赏析这些名句佳作。 导入新知 中秋节：时在农历八月十 五，以月之圆兆人之团圆，为 寄托思念故乡、思念亲人之情。 始于唐朝初年，自古便有祭月、 赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、 饮桂花酒等习俗，流传至今。 了解中秋节 王建：唐代诗人，他写了大 量的乐府，同情百姓疾苦， 与张籍齐名。有《王建诗集》 《王建诗》《王司马集》等。 简介诗人 十五夜望月 [唐]王建 中庭/地白/树/栖鸦， 冷露/无声/湿/桂花。 今夜/月明/人/尽望， 不知/秋思/落/谁家。 自由朗读古 诗，读准字音、 读通诗句，读出 节奏，想象画面。 朗读古诗 根据学习前两首诗学到 的方法，以小组为单位合作 学习《十五夜望月》，完成 下面的表格。 初读古诗 《十五夜望月》 景物 古诗大意 想象到的画 面 感受到的情 感 地面 桂花乌鸦 冷露 庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点 点无声，打湿了院中桂花。今夜月明当空，世 间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？ 庭院月光照耀 树上鹊鸦栖息 露水打湿桂花 望月 思念友人 庭 院 月 光 照 耀 树 上 鹊 鸦 栖 息 露 水 打 湿 桂 花 望 月 再读古诗。 （课后第1题） “不知秋思落谁家”委婉地表 达了思念之情。在你读过的古诗词 中，还有哪些类似的诗句？和同学 交流。（课后第3题） 露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜洲》 明月多情应识我，年年相见在他乡。 ——袁枚《随园诗话》 你积累了哪些诗句也写到了 传统习俗？ 《十五夜望月》这首诗写了 的传统习俗。中秋节赏月 （课后选做题） qī 栖 hóu 侯 yā 鸦 左右结构 左窄右宽 最后，我们一起来写一写诗中的会写字吧！ 重难点字书写指导 hóu 侯 hòu 候 ①古代五等爵位的第二等。 ②泛指达官贵人。③姓。 ①等待。②问候， 问好。③时节。 十 五 夜 望 月 景：地白 鹊鸦 树 冷露 桂花 情：人尽望 落谁家 思念家乡 思念友人 结构梳理 《十五夜望月》描绘了中秋之夜的 和 的心情，展现了一幅寂 寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。 月色 望月怀人 课文主题 一、诗意再现，说说下面诗句的意思。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的 桂花。人们都在望着今夜的明月，不知那秋 天的思念之情会落到谁的家。 二、收集其他有关传统节日和习俗的古诗。 课堂练习 《十五夜望月》，是唐朝诗人王建的一首 诗歌，它描绘了中秋之夜的月色和望月怀人 的心情，以写景开篇，以抒情结篇，想象丰 美，意味无穷。 课堂总结 1.背诵古诗《十五夜望月》。  2.拓展古诗中写到传统习俗的诗句。 课后练习