部编版六年级语文上册专项复习之四 课内阅读专项 9页

专项复习之四 课内阅读 一、 阅读《竹节人 》（节选）， 完成练习。 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹 。 常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 1.联系上下文，“作鸟兽散”的意思是 ________________________________ ___________________ __ 。 2.“一圈”“攒着”说明 ___________________ ，“咋咋呼呼”说明 _______________________________ 。 3.画线句衬托出了 ______________________________________ 。 4.假如你当时也在场观战，你会说：“ ______________________________________________________________________________ 。 ” 聚集着的一群人慌张而狼狈地四散逃开 观看的人很多 斗竹节人的情景非常热闹 大家观看竹节人表演非常入迷的程度 多么精彩的表演啊！金钩大王真不愧对这个称号，威风凛凛，屡战屡胜，真是太厉害了 这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起 《 水浒传 》 里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了 《 水浒传 》 ，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读 《 水浒传 》 不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说 ：“哈哈！还是我的记性。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 二、阅读 《 我的伯父鲁迅先生（节选） 》 ，完成练习。 1.联系上下文，“囫囵吞枣”的意思是 ________________________ 。我还会写出它的一个近义词 ____________ 。 2 .为什么我听了伯父的话会又羞愧，又悔恨？ __________________________________________________________________________________________________________________ 3 .这个小故事表现了鲁迅先生什么样的品质？ _________________________________________________________ 比喻对事物不加分析思考 走马观花 “我”羞愧是因为伯父年纪比“我”大，而比“我”记性好；“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。 对待学习认真严谨，更表现他对作者的关怀和期望。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后 ; 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢 ? 为了不让敌人发现群众和连队主力， 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 :“ 走 !” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 他们知道班长要把敌人引上绝路。 三、阅读《狼牙山五壮士（节选）》，完成练习。 1.概括选文的主要内容。 2.画线句子是人物的 _________ 和 _______ 描写，表现了五位壮士的 _____________________ 精神。朗读这句话要用 _________ 的语气。 3.五壮士为什么走棋盘陀这条绝路呢？ 4.你想对五壮士说些什么呢？ 引上绝路 语言 动作 义无反顾、不怕牺牲 坚定 他们为了保证群众和连队主力的安全。 敬爱的狼牙山五壮士，你们为了新中国的成立，英勇献出自己的生命，你们舍己为人、顽强奋斗的精神值得我们敬佩。 四 、阅读《穷人（节选）》，完成练习。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 …… 是他来啦？ …… 不，还没来 !…… 为什么把他们抱过来啊？ ……… 他会揍我的 ! 那也活该，我自作自受 …… 嗯，揍我一顿也好 !” 1.选出文中省略号的 作用 ( ) A . 表示 说话断断续续 B . 表示 语意的跳跃 C . 表示 人物内心活动的时断时续 2.文中 “ ___________ ” 这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。 3 .第二自然段通过对桑娜的 _____ ____ 和__ ___ ____ 描写，我们可以感受到桑娜 的 ______________________ 。 4 .“嗯，揍我一顿也好”要读 得 ( ) A . 缓慢 B . 激昂 C . 短 而有力 C 忐忑不安 神态 心理 善良和富有爱心。 C