部编版六年级上册语文《 青山不老》PPT课件 (1) 15页

19* 青 山不老 6 年级语文上册 梁 衡 梁衡 ， 1946 年生，著 名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人 。著 名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家 。 其代表作 品： 《 没有新闻的角落 》《 新闻绿叶的脉络 》《 新闻原理的思考 》 。 作者简介 lín lín 粼 粼 nüè 肆 虐 jù 盘 踞 qíng 擎 zhǔ 拄 qiāo 铁 锹 zhàng 拐 杖 我爱学字词 肆 虐 指 ( 人 ) 任意残杀或迫害； ( 物 ) 大肆侵扰或破坏。 三番五次 指屡次、多次的意思。 风雨同舟 在大风雨里同坐一条船。比喻在艰难困苦的条件下，互帮互助，齐心协力，战胜困难。 词语解释 快速浏览课文，边读边想： 1. 作者借此表达了怎样的思想感情？ 2. 概 括每段的大意。 帮你学课文 作者借此表达了怎样的思想感情？ 文 章讲述了一位年迈的山野老农，在晋西北严酷恶劣的环境中克服种种困难，将荒山变成绿洲的故事，歌颂了老人的无私奉献精神和高尚情操。表达了作者对老人的敬佩之情。 默读课文，概括每段大意： 第二部分（ 2-5 ）： 写老人植树造林遇到的困难及所取得的成绩。 第一部分（1）： 写“我们”欣赏窗外的美景。 第三部分（ 6-7 ）： 写作者的感悟与思考。 1. 文中所写的这条沟，之前的环境情况是怎样的 ? 现在这条沟又是怎样的 ? 试着在文中找出来。 问题提出 答：之前的环境是这样的：这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头 。” 现 在这条沟的环境是这样 的： “ 山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的 波 光 。”“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 2. 文中提到的 “ 另一样东西 ” 是指什么？ 答： “ 另一样东西 ” 既指植树造林这份伟大的事业，也指老人十五年如一日绿化家园、为子孙后代谋幸福的高尚情怀。 3. 如何理解文中的 “ 保住了这黄土，我们才有这绿树 ; 有了这绿树，我们才守住了这片土 ” ？ 答：黄土和绿树是不可分割的整体，绿树依靠黄土生存，绿树的根深扎在黄土之中，使之不流失。老人付出了艰辛的努力，让黄土变绿洲，用绿树保住了黄土，也让黄土滋养了绿树，实现了良性循环。 青 山不老 山沟绿林 ---- 树大、树多 造林故事 临别感悟 ---- 青山不老 自然环境艰苦 生活环境艰苦 造林效果显著 生命的意义 人生的价值 读了本文，你有什么心得体会呢？ 生活中，我们会面临无数个人生选择。一千种选择，就会有一千种不一样的人生。实现的人生价值也会迥然不同。文中的 老人这种坚韧不拔的精神值得我们好好学习，他把生命融入到这份事业中，让人生过得充实而有意义。 白头种松桂，早晚见成林。 —— 白居易 《 种柳三咏 》 拓展延伸 译文：一位头发花白的老人日复一日地种树，功夫不负有心人， 终于种 出了一片树林。 q iāo 铁（ ） （ ） 门 （ ）悄 zhàng 拐 （ ） （ ） 气 （ ） 本 jù 盘 （ ） （ ）本 （ ） 说 二 、词语搭配。 剧 据 杖 胀 账 锹 敲 悄 踞 一、根据注音 , 在括号里填上合适的字 。 随堂演练 （ ）的杨柳 （ ）的波光 （ ）地说 （ ）地躺着 静静 不紧不慢 参天 粼粼