人美小学美术六下《第18课复制与传播》word教案 (2) 2页

第 1 页 共 2 页 复制与传播 课题：复制与传播 课型：综合探索 课时：1 课时 教学目标 1、复制与传播的内涵，能将自己喜欢的图案临摹下来。 2、培养学生对本民族非物质文化遗产保护的观念和意识，增强民 族自豪感。 教学重点：通过欣赏形式多样、制作精美、色彩瑰丽、具有民族 风格和乡土气息的图案纹样。 教学难点：图案形象的特点和对比色的运用。 教具准备：录像、图片、各种绘画工具。 教学过程： 一 ，创设情境 激趣导入 1 学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以 及自己带来的年画图片。 2 春节是我国民间最隆重的传统节日，合家团聚，热闹庆祝。贴 年画是一种庆祝方式，今天我们就走进民间美术的大门，来看看 民间年画。 板书课题 二、师生探讨，表现创新 ①引导交流年画的有关知识 ②展示书中的几幅年画。 （3）古老的年画是怎样流传下来的？ ①欣赏一段雕版印刷过程的录像 ②提出问题：雕版印刷的步骤？ （4）年画最初是由门神演变而来。 简单了解门神的传说，教师播放课件。 （5）欣赏门神的图片。 ①看看图片上的门神给你怎样的感受？ （威武、神奇） ②欣赏门神脸部图片。 总结：宽脸、大眼、立眉、表情狰狞。 ③继续欣赏图片。 ④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤仔细观察门 神身上都有什么？ ⑥欣赏门神服饰图片。 仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特 点？ （6）、欣赏优秀作品。 三、展示交流，多元评价 作业要求： 1、根据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计 制作一副门神的画像。 第 2 页 共 2 页 2、鼓励在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。 四 归纳拓展 审美升华 继续欣赏优秀的民间作品 学生畅谈自己搜集的资料，感受年画的独特魅力，与学生交流 所 知道的年画中的故事。 了解我国是世界上最早发明雕版印刷的国家。 浅谈自己对年画的认识，找学生讲一讲有关年画的民间传说。 学生回答你所知道的哪些门神。 通过欣赏不同的年画，让学生明白的制作方法。