六年级下册语文试题-2021年小升初语文模拟试卷一（含答案解析）部编版 15页

2021 年小升初语文模拟试卷一 一、基础知识积累与运用．（45 分） 1．（8 分）看拼音写汉字，并按要求答题。 心惊胆 zhàn 应接不 xiá 迫不 jí 待 shǒu 屈一指 落 huānɡ 而逃 lì 兵秣马 等量 qí 观 蜂 yōnɡ 而至 请依次写出第三、四行所填汉字在该词中的意思： 2．（6 分）在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。 “抬头往上看”叫 “从上往下看”叫 “仔仔细细看”叫 “实地欣赏看”叫 “范围广泛看”叫 “粗略大致看”叫 3．（6 分）按查字典的方法填空。 “寝不安席”的“寝”字用音序查字法应先查字母 ，再查音节 ；用 部首查字法应先查 部，第六笔的笔画名称是 ，根据这个词语 中“寝”字的意思，写出一个也含有“寝”字该意思的成语： 。 4．（3 分）填上恰当的关联词语。 闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位， 长大后的闰土与我 之间已经筑起一堵厚厚的墙，已不是我记忆中的闰土， 当我们两人再 见面时只能沉默以对了。 5．（3 分）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相．得．益．彰．，广州处处春意盎然，美． - 1 - 不．胜．收．。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、 云台花园，到处都是碧草连天、花．团．锦．簇．，一派生机勃勃。在这美好的时节， 与同学一起畅游花海，尽情享受天．伦．之．乐．，真是人生一大乐事。 A．相得益彰 B．美不胜收 C．花团锦簇 D．天伦之乐 6．（6 分）按文字提示填写内容。 （1）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山 西村》中所说的那种“ ”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行， 锲而不舍，就一定会出现“ ”的光辉前景！ （2）我爱生活，我爱四季。 我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“ ”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“ ”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“ ”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“ ”的岷山冬景。 7．（4 分）按要求写句子。 （1）这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 （修改病句） （2）雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句） 8．（5 分）在括号里填上合适的内容。 （1）请写出下列中国古代诗人你所知道的别称： 陶渊明﹣ 先生 苏轼﹣ 居士 王安石﹣ 先生 （2）请写出下列古诗或成语中的主角： - 2 - 闻鸡起舞 卧薪尝胆 破釜沉舟 鞠躬尽瘁 完璧归赵 负荆请罪 乐不思蜀 9．（4 分）在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。 谅解，是一种胸怀，也是一种修养。 它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影； 它是 的细雨， ； 它是 的阳光， 。 有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。 二、阅读下面文章，按要求回答问题．（20 分） 10．（20 分） 游子的平安符 娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。 这是父亲在信中告诉我的。 突然意识到，已经有 9 年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、 娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来， 吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。 娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲（mó suō 用手抚摩）着，浑浊的泪水模 - 3 - 糊了双眼…… 淘气的女儿不知从哪儿翻出一个红布包，像是找到了什么宝贝，举着给 我们看。娘接过来，捧在手里，一层层剥开，对女儿说：“这些是你爸爸离家 后写的信，我都给收好了，一共 52 封，一封也不差。” 这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候， 没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿时涌上一股愧．疚．。禁不住问：“娘，这些 信你还留它干啥？” 娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人捎回家的东西，用红布包好， 才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实……”望着满头白发目 不识丁的母亲，看着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。 出门在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母 亲的心头，维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。 （1）联系上下文理解词语。 ①目不识丁： ②不紧不慢： （2）理解填空。 ①“神州”指中国，请你再写出中国的别称（至少两个） 。 ②题目中的“平安符”是指 。 ③第 4 自然段中画线的句子，通过动作的描写，表现了 。 ④第 5 自然段中“愧疚”一词的近义词是 ，从中表达了“我 的心 情。 （3）回答问题。 - 4 - ①有人认为娘用红布包信祈求儿子平安是迷信的举动，你是怎么认为的？说 说理由。 ②有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联 系生活实际，谈谈我们应该怎么去孝顺老人？ 四、作文．（35 分） 11．（35 分）生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自 然的奥秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物 中也会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请 以“发现”为话题，写一篇记叙文。 要求： （1）围绕中心有条理地叙述，写出真情实感。 （2）语句通顺；详略得当； （3）400 字左右。 - 5 - 参考答案与试题解析 一、基础知识积累与运用．（45 分） 1．【分析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学 生对于拼音及生字的掌握情况。识记并正确书写现代常用规范汉字。最重要 的是拼音要过关，拼读要正确，平时要多听写。 【解答】故答案为： 战 暇 及 首 荒 厉 齐 拥 荒野。 磨砺。 一齐，同样。 拥挤。 2．【分析】本题考查了学生对于表示“看”的词语的积累与理解，结合平时对于学 习与积累完成。 【解答】“抬头往上看”叫仰望，“从上往下看”叫俯视； “仔仔细细看”叫端详，“实地欣赏看”叫参观； “ 范 围广泛看”叫博览，“粗略大致看”叫浏览。 故答案为： 仰望 审视 端详 参观 博览 浏览 3．【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的 第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，选择字义，要结合词语 的意思来思考。 【解答】“寝”的读音为 qǐn，用音序查字法应先查大写字母 Q，再查音节 qǐn； 上下结构，部首为“宀”，笔顺名称为：点、点、横撇/横钩、点、提、竖、横折、 - 1 - 横、横、点、横撇/横钩、横撇/横钩、捺，共 13 画，意思是睡，废寝忘食的 意思是顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。 故答案为： Q qǐn 宀 竖 废 寝 忘 食 4．【分析】考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记 8 种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的 8 种关联词。 （至少背一个例句，例句背得越多越好。） 第二步：能够准确地辨别出一个 句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，填写最恰当的关联词 语。 【解答】“闰土在我的童年记忆中有着特殊的地位，”和“长大后的闰土与我之 间已经筑起一堵厚厚的墙，”是转折关系，故填“虽然”、“但是”；这两句又和“当 我们两人再见面时只能沉默以对了，”是因果关系，故最后一空填“因此”。 故答案为： 虽然 但是 因此 5．【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混 乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如 果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因，然后选出不恰 当的一项。 【解答】相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能 显示出来。用词正确。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。用词正确。 花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。用词正确。 - 2 - 天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。通常指老人。故错误。 故选：D。 6．【分析】本题考查了学生对于古诗的理解与积累，根据题目中的提示及平时课 内外古诗的学习与积累填上相应的诗句。 【解答】（1）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”既写出山西村山环水绕， 花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种 规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神﹣﹣在逆境中往 往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象 的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理﹣﹣不论前路多么难行， 只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生“，出现一个充满光明与希望的 新境界。 （2）唐代白居易在其词《忆江南》中描写了春天江南美丽景色，其中“春来江 水绿如蓝”描写了春天中的绿水碧江。全词是： 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 宋代杨万里在其诗《小池》中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写了夏天 在初露头角的荷塘，全诗是：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露 尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 元代白朴在其中小令《天净沙 秋》中“孤村落日残霞”描写了迟暮寂寥的村庄， 全文是：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞虹影下，青山绿水，白草红叶 黄花。 毛泽东在其词《长征》中，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”表达了红军翻 - 3 - 过岷山时的喜悦心情。 故答案为： （1）山重水复疑无路；柳暗花明又一村。 （2）春来江水绿如蓝；小荷才露尖尖角；孤村落日残霞；更喜岷山千里雪。 7．【分析】考查了修改病句的能力修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干， 看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言 表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲， 逐 一分析。 【解答】（1）前后矛盾，去掉“作者”。 （2）考查了了缩句，要缩到最简，“的”前的修饰词去掉。即：发现是结果。 故答案为： （1）这个富有创意的雕塑，是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。 （2）发现是结果。 8．【分析】考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书， 增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。 【解答】（1）陶渊明（352 或 365 年﹣427 年 ），字元亮，又名潜，私谥“靖 节”[2]，世称靖节先生，浔南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。代表作品《陶渊 明集》。苏轼（1037 年 1 月 8 日﹣1101 年 8 月 24 日），字子瞻，又字和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，眉州眉山人，北宋文学 家、书法家、画家有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世；王安石 （1021 年 12 月 18 日﹣1086 年 5 月 21 日），字介甫，号半山，汉族，临川 人，称临川先生，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。 - 4 - 著《临川集拾遗》。 （2）闻鸡起舞：原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋 起。《晋书•祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次 和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半 夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼 卧薪尝胆：越王勾践忍辱负重，发愤图强，最终苦尽甘来。 破釜沉舟：写项羽背水一战的故事，意思是把饭锅打破，把渡船凿沉，比喻 不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。 鞠躬尽瘁：意思是竭尽所能，贡献出全部力量。出自三国•蜀汉•诸葛亮《后出 师表》，“鞠躬尽瘁，死而后已。” 完璧归赵：本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都， 比喻把物品完好地归还物品主人。出处《史记》，是发生于战国时期的历史故 事。 负荆请罪：讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为 将相和。 在邯郸市串城街（邯郸道）有一处巷子回车巷，这里就是蔺相如回 避廉颇的窄巷。还在巷口立了一通石碑回车巷碑记，记述廉颇负荆请罪的故 事。 乐不思蜀：指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环境中得到乐趣， 不再想回到原来环境中去。出自《三国志•蜀书•后主传》。 故答案为： （1）靖节 东坡 临川； （2）祖逖 勾践 项羽 诸葛亮 蔺相如 廉颇 刘禅。 - 5 - 9．【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要， 参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 【解答】结合例句看，句子的形式为它是什么，能怎么样，注意结合“细雨”“阳光” 来思考所填的修饰词，后半句填写相应的作用。即：它是一场绵绵的细雨， 能 洗涤压在心头的琐事；它是一束明媚的阳光，能照亮笼在的心头黑暗。 故答案为： 它是一场绵绵的细雨，能洗涤压在心头的琐事； 它是一束明媚的阳光，能照亮笼在的心头黑暗。 二、阅读下面文章，按要求回答问题．（20 分） 10．【分析】短文写了我已经有 9 年没有回老家了。一家三口踏上了回家乡的路， 这些年工作忙，也没顾上回来看看双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，出门 在外的游子，就像放飞的风筝，飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头， 维系着这份亲情的就是那长长的牵挂。表达了对父母的感恩之情。 【解答】（1）考查了词语的理解，先理解词语的含义，再结合课文句子分析， ①目不识丁：很少受过教育的或没有受过教育。文中指母亲虽不识字但珍藏 我寄的信。②不紧不慢：形容心情平静，行动从容。文中指母亲说话的心情 很平静。 （2）考查了根据课文内容的理解填空，注意结合句子，①中国的别称有华夏、 神州、九州、中华。．②结合句子：出门在外的人捎回家的东西，用红布包好， 才 能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，可知“我”寄回家里的一封封被母亲捆 着小红线的信。③结合句子：娘接过来，捧在手里，一层层剥开，看出 - 6 - 母亲对信十分珍惜和重视。④结合句子：这些年工作忙，也没顾上回来看看 双亲，只是偶尔写封信捎上一片问候，没想到娘还一直珍藏着，我的心里顿 时涌上一股愧疚，愧疚近义词内疚；写出了对母亲、对家的内疚和自责。 （3）考查了课文的理解，注意联系课文内容或者句子分析，①注意谈出自己 的看法，把信用红布包好，心里祈求在他乡的儿子逢凶化吉、一生平安，这 是母亲对游子的思念蕴含着伟大的母爱。我不认为这是迷信的举动；②注意 结合实际和自己的理解，谈出自己的看法，对老人的照顾不仅要有物质上的 还有精神上的，如：我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上 的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望 老人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散 步、聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。 故答案为： （1）①目不识丁：文中指母亲虽不识字但珍藏我寄的信。②不紧不慢：文中 指母亲说话的心情很平静。 （2）①华夏、神州、九州、中华。②“我”寄回家里的一封封被母亲捆着小红 线的信。③母亲对信十分珍惜和重视。④内疚；对母亲、对家的内疚和自责 （3）①我不认为这是迷信的举动。因为母亲把信用红布包好，心里祈求在他 乡的儿子逢凶化吉、一生平安。那细细的红线其实包的是母亲那颗温暖的心， 蕴含着伟大的母爱。②我认为把赚到的钱交给父母、爷爷奶奶，这只是经济上 的援助，不是孝顺。我们更应该给与他们精神上的安慰，例如：常回家探望老 人，多点关心、问候他们日常生活；带老人去检查身体，平常陪老人去散步、 聊家常、锻炼身体等，这样才是真正的孝顺。 - 7 - 四、作文．（35 分） 11．【分析】本次习作为自命题作文，要求以“发现”为话题，写一篇记叙文，的 确生活中我们常常有着不一样的发现，有时我们生活现象中发现了自然的奥 秘，有时我们在亲身经历中发现了做人的道理，有时我们从平凡的事物中也 会发现有美的存在，“生活中并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”，请仔 细想一想你都发现了哪些美好的事情，把你印象深刻的写下来。 【解答】作文指导： 一、审题 1、找到题眼“发现”，以“发现”为话题进行选材。 2、确定写作类型和范围。 二、围绕中心选择材料 四、写好题目《微笑》 五、写作方法 1、开头：扣题，定位、引下文。 扣题：把题目中的字或词写进第一段中。 定位：确定写作范围，完成情感定位。 引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间：承头，顺写，详重点。 承头：接续开头内容。 顺写：按一定顺序写。 详重点：详写重点部分。 3、结尾：照应开头写所感。 - 8 - 照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。 范文： 微笑 在我并不漫长的人生旅途中，许许多多的微笑都会让我铭记终生：母亲 温柔而慈爱的微笑让我温暖，父亲深沉而坚定的微笑是我的依靠，老师信任 又充满鼓励的微笑让我的人生盛开别样的花朵，但埋藏在我心灵最深处的却 还是那个让我感动的微笑。 记得那是四年级的一个暑假，学校组织了一次夏令营，妈妈为了锻炼 我把我也送了去。 一辆大客车不知道用了多久的时间把我们送到了营地，那是一个全 新的世界，我的内心竟对那里充满期待。带队老师把我们安顿好，我们在宿舍 休息一会后，进来一位长得黝黑，身体十分高大健壮，身着迷彩服的叔叔， 他表情凝重，十分严肃，向我们自我介绍道：“同学们，我是你们的教练员， 这次夏令营给你们安排了很多活动，主要是想训练一下你们各个方面的能力， 希望你们能胜利完成，现在，跟我到操场集合，速度要快，不许拖拖拉拉， 不许讲话，不许掉队，”这位教练员讲话的口气掷地有声，铿锵有力，让人不 能有一丝一毫的怠慢。我跟着队伍往操场走，心里却紧张的不行，不知道都有 什么项目，也不知道自己能不能完成。一瞬间我就开始后悔了，后悔不该参加 这个活动。 我在心里默默的祈祷：老天爷呀，帮帮我吧!老天爷一定是知道我平时 是个乖孩子，所以在前面的几项活动中，我都比较顺利的通过了。最后一项 - 9 - 是过缅甸桥，就是在十五米的高空走完用线穿起来的用木板做成的桥。这项 活动我是说什么也完不成的，因为我打小就有恐高症，我知道在那样的环境 下我是无法超越自己的。看着前面的同伴一个个的都通过了，我的心都急的 快要跳出来了，我知道我不行，我不行! 终于轮到我了，我的眼泪就在眼里打转，别的同学都看着我，我知道 他们心里一定有鄙视。“教练员，我不敢……”我声音小小的，眼泪随之滑落。 我等着教练员劈头盖脑的训斥，可是让我万万没有想到的是，那位高大的教 练员却蹲下来，脸上带着我从没见到的微笑对我说道：“小朋友，害怕了？”“嗯。” 我点头，“我有恐高症。”眼泪更像断线的珠子了。“别怕，孩子，这可能是你 人生中你认为不能跨越的高度，要试着去克服它，那样的人生就会畅通无阻 了，困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”说这些话的时候，这位教练 员脸上始终挂着笑，笑容里更多的却是鼓励和信任，最后他站起身拍了一下 我的肩膀，“去吧，我相信你一定行的，勇敢一些。”看着教练员那充满期待的 满含微笑目光，我擦了一下眼泪，脆弱的心灵忽然变得强大起来，我大步的 走向了那座我一直认为我不能跨越的缅甸桥…… 直到今天，我依然记得那微笑。那微笑，开启了我人生的另一扇门，带 给我勇敢，让我坚强。也让我懂得了人生的真谛﹣﹣勇者敢为天下行! - 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