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- 2022-02-12 发布
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16、我了解的老舍先生
一、给句子中加点的字注音:
1、老舍和夫人胡絜( )青都是热爱生活的人,院子里的收拾的异常豁( )亮。花草树木他们都亲自侍( )弄,长得很有精神。
2、老舍先生是文雅( )的,彬( )彬有礼的,对待客人亲切热情。
3、先生喜欢喝酽( )茶,等茶沏( )出色了, 他就一杯接着一杯地喝。
4、 一脉( )活泼的清泉,几只小蝌( )蚪( )在自由自在地摆着尾巴。
5、翟( )少平、王秀卿( )是两位盲艺人。
6、老舍先生生日那天,有一瓷钵( )芝麻酱( )炖( )黄花鱼,味道很好,至今令人难忘。
二、写出下列句子所用的修辞方法。
1、院子里的花草按季更换,都长得很精神,很滋润。 ( )
2、我的思绪像断了线的风筝一般飘得很远很远…… ( )
3、还有什么能和这两位盲人艺术家的绝活媲美呢? ( )
三、给句子的空白处加上标点:
这是一个喜剧性的牌子曲 里面有一个人物是当铺的掌柜 说山西话 有一个牌子叫 鹦哥调 句尾的和声用喉舌做出有点像猪拱食的声音 很特别 很逗
四、修改下面一段话。(其中有2个错别字,3个病句)
寒冷的冬季来临了,大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练,同学们增强了身体,磨炼了意志。
五、按要求写句子。
1、 还有谁比我更了解他呢?(改为陈述句,意思不变)
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2、小鸟很喜欢鸣叫。(改为拟人句)
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3、秋天,树叶从枝头飘落下来。(改为比喻句)
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六、通过本课的学习,你对老舍又有了什么新的认识?请用简洁的语言写出来:
七、单元回顾。
本单元我们学习了老舍的《 》《 》《 》《 》《 》。你最喜欢的一篇是 。
因为 从这些文章中,我仿佛看到了一个 的老舍先生。
自由翱翔:
八、阅读短文,回答问题:
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了,但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”,他可讲究了,一头乌黑的头发,身着一套整洁的西装,脚穿一双普通的皮鞋,但经常擦的铮亮,可精神啦!
同学们为什么称他“懒老师”呢?这还得从他上课说起。在一二年级时,无论是教ɑ o e,还是教我们识字、写字,他都非常认真细心,生怕教漏了一点儿,可是到了三四年级后,罗老师好像换了心似的,变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧,他总是要求我们先自己预习,读课文、查字典、勾画生字新词等,上课时让我们明确应达到哪些目标,然后就让我们自己去读、去想,或者是分组讨论。而他呢?这组看一下,那组听一听,有时遇到较难的问题,也仅仅提示下了事。
至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了,“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪,每次考试,我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说:“孩子,你们冤枉罗老师了,你们的老师其实并不懒,他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师,他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢!”听了爸爸伯话,我为错怪了罗老师而感到脸红,更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪!
1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心,文中用了“无论 还是 都”的句式,仿写一句这样的句子。
2、他教“我们”到三四年级后就“懒”了,他“懒”的表现是什么? 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。
3、“我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么?______________________________________________________________
4、“懒老师”是个什么样的人?_______________________________________
5、你身边有这样的老师吗?你想对他(她)说此什么?
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多彩世界:
你了解本文的作者吗?请读一读对他的简单介绍:
汪曾祺(1920-1997)江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖,一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。如今,汪曾祺平中显奇,淡中有味的作品,备受众多读者的真心喜爱,并在海外产生越来越广泛的影响。剧作家沙叶新评价他的作品是“字里行间有书香味,有江南的泥土芳香”,可见喜悦之情溢于言表。
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