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  • 2022-02-12 发布

部编人教版语文小学六年级 下册第5单元《真理诞生于一百个问号之后》课时2

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16.真理诞生于一百个问号之后 第2课时 通过上节课的学习,我们学会了文章中 的生字,这节课让我们进入文本,一探 究竟吧。 奥地利医生发现睡 觉的人眼珠转动时, 他正在做梦 。 谢皮罗教授发现漩 涡的方向和地球自 转有关。 通过上节课的学习,我们了解了哪些事例? 魏格纳发现大陆和 海洋的起源。 第一部分:第1段 此处作者开门见提出观点。 明确指出:“真理诞生于一百个问号之后”本身就 是“真理”。此处作者开门见提出观点。 从这句话中你知 道了什么?   有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问 号之后。其实,这句话本身就是一个真理。 点明主题:真理诞生于一百个问号之后。 有些人认为 “一个真理”说明作者的观点 新知探究 真理,最纯真,最符合实际的道理,即客观事物及其 规律在人的头脑中的正确反映。也是哲学名词,它指 客观事物及其规律在人们意识中的正确反映。 真理的含义是什 么? 题目含义:只要善于观察,不断发问,不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学 说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见 惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根 求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。 这里的“?”号和“!”号, 它们各指的是什么? “?”是发现问题,不断追问。 “!”是解决问题,发现真理。 用比喻把抽象的道理,说得直观形象,给人留下了 深刻的印象 。 第二部分:2~6段 作者引出科学发展史上的三个有代表性的事例, 证明观点。 ……谢皮罗教授却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩 涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这 个问号不放,进行了反复的实验和研究。1962年,他发表了 论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转, 就不会产生这种漩涡……如果是在南半球,洗澡水的漩涡将朝 顺时针方向旋转;而在赤道,则不会形成漩涡。他的这个见解, 引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,结 果证明谢皮罗的结论是完全正确的。 反复实验 发现问题 提出问题 得出结论 阅读课文用自己的话简要说一说叙述了哪三件事情。 (一)谢皮罗教授发现洗澡水漩涡的旋转方向和地 球的自转有关。 (二)德国地质学家魏格纳,通过一篇关 于蚯蚓在地球上的分布情况的论文,推论 地球上大陆和海洋的形成。 (三)奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转 动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。 人物 发现现象 不断发问? 探索过程 找到真理! 分组讨论完成表格该填写的词句: 谢皮罗 教授 洗澡水的漩 涡总朝逆时 针方向旋转 为什么? 紧紧抓住 问号不放 反复试验 研究 漩涡的方 向与地球 自转有关 地质学 家魏格 纳 注意到蚯蚓 在地球上的 分布情况这 篇论文 是什么? 会不会? 例证、 推论 论证出地球 上大陆和海 洋的形成。 奥地利 医生 儿子做 梦时眼 珠转动 什么关系? 百思不得 其解 反复 观察 实验 和分 析 推断睡者 眼珠转动 时都表示 在做梦 思考 阅读了三个小故事之后,你有没有 发现它们三个的共同之处呢? 故事中的主人公都经过了一个发现 问题、不断追问、研究问题、最后 解决问题的过程。 第三部分:7~8段 总结全文,重申观点。指出科学并不神秘,也不遥 远,关键在于见微知著,不断探索,善于独立思考, 具有锲而不舍的精神。 善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发 现,有所发明,有所创造,有所成就。 “发现” “发明” “创造” “成就”四个词说明 平常的事情中有真理,只有“打破沙锅问到底”的 人才能发现。 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么, 当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 发现真理的前提条件就是见微知著,从平常的现象 中发现问题,看到本质,不断探索。 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话, 那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人, 给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍 精神的人。 这句话说明科学真理就存在于我们身边,并不神秘 ; 只有那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人 才能发现。 “真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问 题,坚持不懈地思考,才能深入地解决问题。 这篇文章是一篇什么文体呢? 议论文。 概括了解全文 议论文三要素是什么呢? 议论文三要素是论点、论据、论证。 《真理诞生于一百个问号之后》主要是用事 实论证了只 要 , , , , 就能在现实生活中发现真理这一论断。 善于观察 不断发 问 不断解决疑问 锲而不舍地追根求源,找到答案 真理 诞生 在一 百个 问号 之后 提出观点 验证观点 科学并不 神秘,关 键在于见 微知著, 不断探索, 具有锲而 不舍的精 神。总结观点 谢皮罗的故事 魏格纳的故事 奥地利医生的故 事 板书设计 一、根据意思写词语 (1)形容某事物常见,就不觉得奇怪了。( ) (2)并非只此一个,还有一个可以和它配成一对。( ) (3)对事情寻根究底,要搞个明白。( ) (4)经过多次、反复地思考,也不能理解。( ) 司空见 惯 无独有 偶打破沙锅问到底 百思不得其解 1.看得多了,习以为常。 2.见到事物的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。 二、根据句意写词语: 3.比喻有恒心,有毅力。 —————见微知著 —————司空见惯 —————锲而不舍 三、按要求改写句子。 (1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验 室走去。(缩句) (2)在外国租界,谁又敢怎么样?(改为陈述句) (3)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(改为反 问句) 波义耳向实验室走去。 在外国租界,谁也不敢怎么样。 没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢? 扩展阅读 2.牛顿在树下,被苹果砸了头,发现了万有引力定律。 你还知道哪些类似的发现发明的故事? 1.鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。 3.瓦特在烧开水时改良了蒸汽机。