六年级数学上册圆的认识课件 23页

自主练习 合作探索 情境导入 回顾反思 六年级数学上册 圆 圆的认识 你能提出什么问题？ 怎样画出一个圆呢？ 我用图钉、细线和铅笔画图，画时图钉 要固定好，细线要拉紧。 怎样画出一个圆呢？ 用 圆 规 画 圆 0 1 2 3 4 5 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 画一画，剪一剪 折一折 折 过 若 干 次 后 ， 可 以 发 现 什 么？ 圆心 认一认 认一认 半 径 r 认一认 半 径 r 直 径 d 0 1 2 3 4 5 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 量一量 想一想 半 径 r 想一想 半 径 r 直 径 d 想一想 半 径 r 直 径 d d = 2 r r = d 2 车轮为什么设计成圆形的呢？ 描出流动过程中A点留下的痕迹。 A 车轮为什么设计成圆形的呢？ 描出流动过程中A点留下的痕迹。 A A A A A A 车轮为什么设计成圆形的呢？ 描出流动过程中A点留下的痕迹。 A A A A 车轮为什么设计成圆形的呢？ 1. 找出下面圆的直径和半径。 半径r 直径d 半径 r 半径 r 半径r 半径r直径 d 2. 按要求画圆。 （1）半径3厘米。 0 1 2 3 4 6 7 85 3厘米 2. 按要求画圆。 （2）直径4厘米。 0 1 2 3 4 5 2厘米 r＝4÷2＝2（厘米） 作 业 请完成教材第57~59页“自主练习”第1、 2、3、4、5、6、7、8、9、10题。