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- 2022-02-12 发布
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六年级数学下册(RJ)
第 3 课时 数 的 运 算(1)
1. 数与代数
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一、复习导入
“六一”快到了,同学们为欢庆“六一”在精
心准备,瞧,有的折幸运星,有的做蝴蝶结,有的
用彩带做中国结,还有的买来的矿泉水,真热闹!
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①同学们折了37颗红星,
23颗蓝星,一共折了多
少颗星?
②同学们买了40瓶矿泉
水,每瓶0.9元,一共要
付多少钱?
③有24m的彩带,用
做蝴蝶结,做蝴蝶结用
去了多少米?
④有24米的彩带,用
做中国结。做中国结用
去了多少米?
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28+36= 36-28= 36÷28= 28÷36=
0.9×40= 40÷0.9= 24×12= 12÷24=
1 1 1 124 24 24 243 2 2 3
例1.说说下题用了哪些运算,这种运算的含义是什
么?
四则运算的含义
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加法:把两个(或几个)数合并成一个数的运算,
叫做加法。
减法:已知两个加数的和与其中的一个加数,求另
一个加数的运算,叫做减法。
乘法:求几个相同加数的和的简便运算。
除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一
个因数的运算。
含义
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1.加法和减法的法则
3083
+602
9103
30.83
+ 6.2
30.45 5
1
3
1
2
1
请分析错误的原因并改正
相同位数没有对齐,小数点没有对齐,没有通分。
例2.整数、小数、分数的运算法则有什么相同点?
有什么不同点?
四则运算的法则
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2.乘法和除法的法则
1 4 2
× 2 3
4 2 6
2 8 4
3 2 6 6
34
4182123
对照下面两道题,口述整数乘法和除法的计算法则
369
492
492
0
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整数乘法的计算法则:
相同数位对齐,从末位算起,依次用第二个因数每位上的
数去乘第一个因数,乘到哪一位,乘得的积的末尾就和哪一位
对齐,然后把每次所乘得的积相加。(整数末尾有0的乘法:可
以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就
在乘得的数的末尾添写几个0。)
整数除法的计算法则:
从被除数的最高位商起,除的时候,除数有几位,就先看
被除数的前几位,如果前几位不够除,再多看一位。除到被除
数的哪一位,就在哪一位上面写上商; 每次除得的余数必须比
除数小。
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如果把上面两道题改成小数乘除法,你
能确定小数点的位置?
1.42×2.3 4.282÷1.23
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小数乘法的计算法则:
计算小数乘法,先按整数乘法的计算法则算出积,
再看因数中一共有几位小数,就从积的末位起数出几位,
点上小数点,得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉。
小数除法的计算法则:
除数是整数的小数除法法则:
按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数
的小数点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数,就在
余数后面补零,再继续除。
除数是小数的小数除法法则:
先看除数中有几位小数,就把被除数的小数点向右
移动几位,数位不够的用零补足,然后按照除数是整数
的小数除法来除。
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小数乘除法与整数乘除法的相同点和不同点
相同点:小数乘除法先按整数乘除法法则计算,
小数除法把小数转化成整数后,也按整数乘除法
法则计算。
不同点:小数乘除法还要在结果上确定小数点
的位置
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3.分数乘法和除法的法则
1 6 2
3 7 7
说一说分数乘法和除法的计算方法是什么?
1 3 1 7 7
3 7 3 3 9
分数乘法法则:分数乘分数,用分数的分子相乘的积作为
分子,分母相乘的积作为分母,为了计算简便,能约分的,
可以先约分再乘。
分数除法法则: 甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙
数的倒数。
相似点:分数除法要转化成分数乘法计算;
不同点:分数除法转化后乘的是除数的倒数。
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分数乘法和除法在计算方法上的相似点和不同点
相似点:分数除法要转化成分数乘法计算
不同点:分数除法转化后乘的是除数的倒数
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0加上任何数得0,0乘任何数得0,0除以
任何数得0,0不能作除数,1乘任何数得原数,
任何数除以1得原数。
例3.如果有0或者1参与四则运算,有哪些特殊
情况?
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26+32=58
58-26=32
58-32=26
1.6+2.7=4.3
4.3-1.6=2.7
4.3-2.7=1.6
125×8=1000
1000÷125=8
1000÷8=125
2.5×4=10
10÷2.5=4
10÷4=2.5
例4.观察下列算式,说说四则运算之间的关系。
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5400-2940÷28×27 8 3 7 1
9 4 16 4
( )
说说这两道计算题的运算顺序是什么?
四则运算的顺序
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四则混合运算的运算顺序
(1)+,-
(2)×,÷ 从左往右依次计算
(3)+,-,×,÷,先算乘除,后算加减
(4)有括号先算小括号里面的,再算括号外面的
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估算也称概算。对于某些计算,不求出或不需要求出
准确数,使得数达到接近准确得数的一种方法,叫做估算。
估算在人们日常生活和生产实践活动中有着广泛的应
用。如估算操场的面积大约是多少平方米,估算一块地的
产量是多少千克,利用估算检验笔算或工具计算的结果是
否基本正确等。
估算
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举例说明估算的应用,你知道哪些估算策略?
(1)7.99×9.99与80比,哪个大?
(3)妈妈带100元去书店买书,她买了两本文学书,每本20.6
元;又花39.6元买了一本汉语词典;之后,妈妈还想买一本
家庭菜谱,有两本菜谱可供选择:薄本的13.7元,厚本的
23.8元。请帮妈妈估算一下,这时她的钱够买哪一本?
1 32 12 5
() + 比 大?
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取近似值法:取近似值法就是先对算式中的数取近似
值,最好是取整十整百的数,然后再进行计算,这样计算
起来就简单多了。取近似值的方法尤其适用于多位数的乘
法。在使用这种方法时,可以取不同的近似值。
例如,95×43,可以将95看成90,将43看成40,那么
就是计算90×40了;还可以将95看成100,将43看成40,
接下来计算100×40就行了。
估算计算策略:
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转换法:即在估算时把一种问题转换为另一种问
题来思考。
例如估算602+597+589,把加法的问题转换为乘
法问题“600乘3是1800”,答案大约是1800。
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补偿法:即在进行取近似值或转换时,进行了
一些调整,以补偿前面运算中的偏差,使估算比较
准确。
例如,估算602+597+589,进一步想:“答案
大约是1800,而且会稍小于1800,因为我将每一个
数都简化成600时,估大了的部分比估小了的更多一
些。” 最新人教版小学数学精品 设计
平均估算法:适用于包含许多加数的加法运算,
其中,这些加数的大小又都比较接近。平均估算法
就是先在这组数中选择一个合理的平均值,然后再
用这组数的个数乘以这个平均值,得到估算结果的
方法。
例如,3.42+2.72+3.78+2.98+3.79+2.50,这组数
都接近3,又因为有6个数,所以,估算的结果是18。
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二、巩固练习
计算后说一说计算时要注意什么?
73.05-3.96 =
27.5×1.4 =
3.12÷15+4.71=
12.5×28-193 =
69.09(小数点对齐)
38.5(积是两位小数)
4.918(0占位)
157(先乘法后减法)
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6
1
3
2
5
4
3 1 54 3
× ÷ +
6
5
9
4
3
10
3
7 = (先乘除法后加法)22
9
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六年级由5各班级,1至5班人数依次为:43、
40、41、44、42,学校小礼堂有200个座位如果召
开六年级毕业典礼,需要加椅子吗?
40×5=200
因为每个班的人数都略大于40所以要加椅子。
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