部编版六年级语文上册第七单元达标检测卷（含答案） 10页

部编版六年级语文上册第七单元达标检测卷 基础百花园(39分)‎ 一、给下面加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4分)‎ ‎1. 善哉(zāi　zǎi )乎鼓琴，汤(shāng　tāng)汤乎若流水。‎ ‎2. 蜀(shú　shǔ)中有杜处(chǔ　chù)士，好(hǎo　hào)书画。‎ ‎3. 幽(yōu　yóu)幽的琴声戛(gá　jiá)然而止，姑娘恬(tián　tiān)‎ 静的脸上露出惊讶的神色。‎ 二、根据拼音，填上恰当的字。(10分)‎ ‎1. jiàn：(　　)康 琴(　　) (　　)设 (　　)隔 实(　　)‎ ‎2. yōu：(　　)异 清(　　) (　　)久 (　　)愁 (　　)关 ‎3. jì： (　　)策 (　　)号 (　　)律 救(　　)　 杂(　　)‎ ‎4. wēi: (　　)严 (　　)峨 依(　　) (　　)险　 蔷(　　)‎ 三、读拼音，写词语。(5分)‎ 四、补全四字词语，并按要求完成练习。(8分)‎ ‎①余音( 　)梁②戛然而(　 ) ③黄钟大(　 ) ④(　 )(　 )如生 ‎⑤轻歌(　 )舞⑥惟妙惟(　 ) ⑦妙笔(　 )花 ⑧笔走(　 )(　 )‎ ‎1. 形容描写或模仿得非常逼真的词语有______和______。(选词 填空，填序号)‎ ‎2. 再写两个与词语⑤结构相同的词语：______________、_____‎ ‎_________。‎ ‎ 10 / 10‎ ‎3. 乐曲声______，却______，令人们沉醉其中。(选词填空，填 序号)‎ 五、选词填空，在最恰当的词语下打“√”。(4分)‎ ‎1. 京剧是中国(独特　奇特)的剧种。‎ ‎2. 舞台方圆太小，马匹是无法(神驰　驰骋)的。‎ ‎3. 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她十分(激动　鼓动)。‎ ‎4. 双方正在对打，(激烈　热烈)到简直是风雨不透，台下看的人 非常紧张，一个个大气儿不敢出。‎ 六、写出加点词的含义，并写出句意。 (4分)‎ ‎1. 以为世无足复为鼓琴者。‎ 以为：______________　　者：______________‎ 句意：_______________________________________________‎ ‎2. 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。‎ 云：______________　　　织：______________‎ 句意：_______________________________________________‎ 七、按要求完成句子练习。(4分)‎ ‎1. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改 为转述句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎2. 它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。(改为反问句)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎3. 没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词语 ‎ 10 / 10‎ 将两句话合并成一句话)‎ ‎____________________________________________________‎ ‎4. 博物馆展出了一批两千多年前的新出土的文物。(用修改符号 修改病句)‎ 主题训练营(11分)‎ 八、日积月累。(3分)‎ ‎1. 除了书法、京剧，我国的传统艺术还有_______、______等等。‎ ‎2. 下列词语与戏曲无关的一项是(　　)‎ A. 科班出身　　　B. 有板有眼　　　‎ C. 粉墨登场　　　D. 精雕细琢 ‎3. 从“对台戏”“花架子”“唱白脸”中任选一个词写一句话。‎ ‎____________________________________________________‎ 九、判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)‎ ‎1. 《书戴嵩画牛》这个故事告诉我们要尊重事实，不能凭空 想象。 (　　)‎ ‎2. 《高山流水》是中国十大古曲之一。 (　　)‎ ‎3. 《月光曲》一文主要写了贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。 (　　)‎ ‎4. 《京剧趣谈》让我们了解了京剧的历史和由来。 (　　)‎ 十、口语交际。(4分)‎ ‎ 张刚写作业字迹潦草，班长提醒他把字写好，他却理直气壮地说：“现在可以用电脑打字，谁还在乎字写得好不好？”‎ ‎ 10 / 10‎ 如果你是他的好朋友，你打算怎么劝说他把字写好？‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ 读写展示台(50分)‎ 十一、课内阅读。(11分)‎ 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。‎ ‎1. 这篇文章的题目是“________”，讲的是________时期________和________成为知音的故事。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，______________________”“故人舍我归黄壤，_________________________”。(6分)‎ ‎2. 解释文中加点的字词。(4分)‎ 志：________________　　 　　太山：______________‎ 善哉：______________ 巍巍：______________‎ 若：________________ 少选：_______________‎ 汤汤：______________ 终身：_______________‎ ‎3. 把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。(1分)。‎ 十二、课内阅读。(14分)‎ ‎ 10 / 10‎ 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。‎ 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。‎ 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！‎ 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……‎ 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山 ‎ 10 / 10‎ 的师父，在思索自己走过的人生道路。‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……‎ 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 (有删改)‎ ‎1. 请你根据故事内容给文章定个题目：__________________________________________________________________。(1分)‎ ‎2. 解释文中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)恩重如山：______________________________________‎ ‎_______________________________________________‎ ‎(2)势不可当：______________________________________‎ ‎________________________________________________‎ ‎3. 读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从二 泉的流水声里听出这么丰富的内容？(2分)‎ ‎__________________________________________________‎ ‎__________________________________________________‎ ‎_________________________________________________‎ ‎ 10 / 10‎ ‎4. 读第五自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容填 空。(9分)‎ 第一层：阿炳拿起二胡，通过________把________________________________________________________________________倾吐给茫茫月夜。‎ 第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹__________________，在怀念__________________，在思索____________________________________。‎ 第三层：随着旋律的____________，__________，乐曲进入了高潮，表达出__________________，抒发了___________________________________________。‎ 第四层：乐曲__________而又____________，__________而又__________。阿炳用琴声告诉人们，他爱__________________，他爱________________，他爱________________，他爱___________________……‎ 十三、习作展示。(25分)‎ 题目：我的________艺术入门 提示：可以写自己是如何喜欢上一门艺术的，是如何学习 这门艺术的等。。‎ ‎ 10 / 10‎ 第七单元达标检测卷 一、‎ 二、1. 健　键　建　间　践 ‎2. 优　幽　悠　忧　攸 ‎3. 计　记　纪　济　技 ‎4. 威　巍　偎　危　薇 三、谱写　画轴　陶醉　云锦　纯熟 四、①绕　②止　③吕　④栩　栩 ‎⑤曼　⑥肖　⑦生　⑧龙　蛇 ‎1. ④　⑥‎ ‎2. 示例：和风细雨　青山绿水 ‎3. ②　①‎ 五、1. 独特√　2. 驰骋√　3. 激动√　4. 激烈√ ‎ 六、1. 认为　……的人　认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。‎ ‎2. 说　纺织　古人有句话说：“耕当问奴，织当问婢。”(这个 道理是)不会改变的。‎ 七、1. 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。‎ ‎2. 示例：它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？‎ ‎3. 如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。‎ ‎4. 博物馆展出了一批 两千多年前的 新出土的 文物。‎ 八、1. 示例：剪纸　刺绣 ‎ 10 / 10‎ ‎2. D ‎3. 示例：工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。‎ 九、1. √　2. √　3. ×　4. ×‎ 十、示例：张刚，书法是一种艺术。规范书写是一个磨炼意志，陶冶情操的过程。这既能让我们养成良好的学习习惯，还有利于传承中华文化。‎ 十一、1. 伯牙鼓琴　春秋　伯牙　锺子期　世上无知音　流水高山 心自知 ‎2. 心志，情志。　泛指大山、高山。一说指东岳泰山。　好 啊。　高大的样子。　像。　一会儿，不久。　水流大而 急的样子。　 一生。‎ ‎3. 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若 太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，‎ 汤汤乎若流水。”‎ 十二、1. 示例：二泉映月 ‎2. (1)恩情像山那样重。‎ ‎(2)来势迅猛，不可抵挡。‎ ‎3. 示例：因为这些年阿炳的人生经历更加丰富了。他命运坎坷，经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱音乐，向往光明、美好的生活，所以他听着流水声感受到的内容也就更丰富了。‎ ‎4. 琴声　积淀已久的情怀 ‎ 10 / 10‎ 委婉连绵　惠山二泉的优美景色　对他恩重如山的师父　‎ 自己走过的人生道路 升腾跌宕　步步高昂　对命运的抗争　对美好未来的无限 向往 舒缓　起伏　恬静　激荡　那支撑他度过苦难一生的音乐　 那美丽富饶的家乡　那惠山的清泉　那照耀清泉的月光 十三、思路点拨：这是一道半命题作文题，横线上可以填“书法、钢琴、绘画”等等，可以写你是如何与这门艺术结下不解之缘的，也可以写你在学习它的过程中发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。　例文略。‎ ‎ 10 / 10‎