六年级下册语文名师精品课件PPT-22 陆羽与《茶经》∣语文S版 20页

第22课 陆羽与《茶经 》 语文S版 六年级下册 新课导入 功 夫 茶 艺 表 演 茶艺表演 吭 kēngjiān 煎 yǎo 舀 xián 嫌 字词注音 tú 荼 吭 声 jiān kēng yǎo 煎 茶 舀 水 tú 字词积累 如火如 荼 源远流长 千载难逢 博学多才 如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样 红， 像荼那样白。原形容军容壮盛，后多形容声 势浩大、气氛热烈等。 源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得 碰到一次。形容机会非常难得。 博学多才：学识渊博，有多方面的才能。 功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称 官吏的奉给。指科举应试考中以后升官 发财。泛指名利地位。 听课文朗读，思考： 文章是从什么话题开始谈到了 陆羽的？文中写了他的哪几件事？ 哪些段落写到了茶经？ （辨别江水——撰写《茶经》——推广茶 艺） 课文朗读 第一部分 从茶乡想到陆羽。 第二部分 辨别江水的故事。 第三部分 拒绝作官，撰写《茶经》。 第四部分 周游各地，推广茶艺。 用 事 例 表 现 陆 羽 文章梳理 读第一自然段，思考： 这段话中，哪些语句概括地 介绍了陆羽？ 陆羽是唐朝复州竟陵郡人，他的茶艺 在当时就已闻名天下。 读2—8自然段，思考 ： 这里讲了一个怎样的故事？文中 哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺 ？ （舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻 画出他栩栩如生的神奇形象。） 为什么陆羽一舀、一掂、一倒 就能分辨出江水来呢？ 因为南零水与临岸江水，它们一轻 一重，一清一浊，对精通茶艺的陆羽来 说，自然不难分辨。 读9—11自然段，思考： 1、说说《茶经》这部书记述 了哪些内容？ 《茶经》的内容非常丰富，记述也相当细致。它 不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及中国茶 产地的土壤、气候等情况，而且总结了种茶、采茶、 制茶、饮茶等方面的经验与技艺。 2、陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶 经》，经历了哪些事？ 游历天下 —— 请教百姓 —— 制成标本 —— 隐居写书 —— 增补修订 1、十六年的游历 2、实地考察三十二州茶叶产地 3、历时五年 —— 又过了五年 4、整部巨著的完成，历时二十六年 5、陆羽已经四十七岁了 1、朝廷好几次要他出任高官，他都 毫不犹豫地拒绝了。 2、当时，人们都以求取功名利禄为 荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆 羽却毫不动摇。 体会陆羽淡泊名利，志向远大。 自由读12自然段，思考 ： 陆羽推广茶艺产生了哪些影 响？从哪些句子可以看出？ 关于茶的活动开展得如火如荼，饮茶 的人越来越多，茶的地位日益提高，茶文 化在中国绵延发展，还传到了日本，形成 了著名的日本茶道。 课文介绍了在中国茶文化历史上留有美 名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似 茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业 和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。 课堂小结 陆羽为什么被后人称为“茶圣”？ 课后思考 陆羽精通茶艺，他历时二十六年写成了世界上 第一部关于茶的专著《茶经》，系统地总结了种茶、 采茶、制茶、饮茶等各方面的经验与技艺。写完之后 又周游各地，推广茶艺。至此，饮茶的人越来越多， 茶的地位也日益提高，饮茶品茗成为中国传统文化的 重要组成部分。中国的茶文化传到日本，还形成了著 名的日本茶道。鉴于陆羽在茶文化上做的重大贡献后 人称他为“茶圣”。 舀 填一填 舀 滔 （ ）水 波浪（ ）天 坑 吭 （ ）道 不（ ）声 不（ ）人 坑 吭 坑 滔 剪 煎（ ）茶 （ ）纸 （ ）熬煎 剪 煎