六年级上册语文试题—期末试题（含答案）部编版 7页

六年级上册语文期末试题 一、看拼音,写词语。 那名浑身 gē da( )肉的战士,紧咬着下 zuĭ chún( ),面对 xuán yá( )峭壁,没有丝毫的 tuì suō( )和 jīng huāng( ),迅速向山顶 pān dēng( )而去。 二、仔细辨析下面几组词语没有错别字的一组是( ) A.瞬间 轻歌慢舞 威风凛凛 汹涌澎湃 B.拥戴 画龙点睛 热血沸滕 粉身碎骨 C.荡漾 天籁之音 别出心裁 居高临下 D.潮讯 暴露无遗 斩钉截铁 技高一筹 三、给句子中加点字选择正确的读音,用“√“画出来。 那位而部瘦削．(xiāo xuē)的育青年,正在拍摄．(shè niè) 含苞．(bāo pāo)欲放的梅 花，还有那惟妙惟肖．(xiāo xiào)的雕塑。 四、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在句子后面的括号里。 A.生疏 B.具有生命力 C 果实没有成熟 D 产生、发生 1.春天给大地带来了无限生．机。（ ） 2.今天老师带来了很多生．鸡蛋,她要给我们做实验。（ ） 3.我每天都进行跑步、跳绳等体育锻练,体力很棒,也很少生．病。（ ） 五、下面这段话,运用了( )的说明方法。 科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达 几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004 年 3 月以后,人类通过对火星岩 石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。 A.举例子 列数字 打比方 B.作比较 分类别 打比方 C.列数字 作比较 举例子 D.作比较 举例子 分类别 六、一位同学围绕“爱哭的我”这个题目选了以下材料,请你帮他选出一组 最能表达中心意思的材料。( ) ①我做错了事后悔地哭了。 ②我的老师眼含热泪给我们讲烈土故事。 ③我看电影感动地流泪。 ④我的同桌考试成绩不理想流泪了 ⑤我与转学的回学分别时哭了。⑥我喜欢读故事书 A.②③④ B.①③⑤ C.①⑤⑥ D.①④⑤ 七、读句子,你认为与文段衔接最恰当的一组句子是( )。 当土地表层生长着绿色植物时,它是不可能变成沙漠的。 。 ； 。 ，这就是土地沙漠化的过程。 ①一方面是土壤在直接的风吹日晒下,越来越干燥松散,成为细沙 ②它吹动着细沙移动,使沙漠不断扩大,淹没附近的土地和村庄 ③当地表的植被遭到了破坏,情况就不一样了 ④另一方面没有了树木和植物的阻挡,风就更肆无忌惮 A.③④①② B.①④③② C.③②④① D.③①④② 八、根据要求写句子。 1.北京故宫是明清两代的现代化皇家宫殿。(用修改符号修改病句) 2 日常生活中使用的一些词语与戏曲有关,想想“跑龙套”的意思,用它写一 句话。 九、根据学过的课文和背诵积累的内容填空。 1.老舍先生面对草原上清鲜的空气，明朗的天空“使我总想 ，表 示我 ”；看到那翠色欲流的小丘和羊群，“这种境界,既使人惊叹,又叫 人舒服,既 ，又想坐下 ”。唐代诗人孟浩然眼中 秋江暮色的景象是“野旷天低树， ”。 2.毛泽东在《七律·长征》中,用“更喜岷山千里雪， ”表 达革命乐观主义精神。《菩萨蛮·大柏地》中的“装点此关山， ” 则表现了乐观主义情怀,并坚信革命一定成功。 3.《伯牙鼓琴》描写到“锺子期死,伯牙破琴绝弦， ”。因 此，李白发出了“锺期久已没, ”这样的感叹。 4.“离愁别绪”是古人常常描摹的心态,北宋欧阳修用“离愁渐远渐无穷， ”来抒发离愁的绵长；北宋秦观借“ ， 又岂在朝朝暮暮”来劝勉世人不必过分在意暂时的分别。 5.读《论语》我懂得了学习与思考的关系： 则罔, 则 殆。 十、本学期读过的书中，哪本书中的哪个人物给你留下的印象最深刻?他(她) 是个怎样的人呢? 十一、读短文根据要求完成下面各题。 (一)非造续性文本阅读 寒假期间,父母要带小华和弟弟外出旅游,妈妈让小华查阅相关材料,准备出 游计划。小华查到了下面的材料。 景区介绍 泰山,世界文化与自然双重遗产、世界地质公国、全国重点文物保护单位、 国家重点风景名胜区、国家 AAAAA 级旅游景区。泰山位于山东省泰安市中部， 主体玉皇顶海拔 1545 米,气势雄伟磅礴,有“五岳之首”、“天下第一山”之称。自 秦始皇封禅泰山后,历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀,建庙塑神,刻石题字。泰 山风景以壮丽著称,山势重叠,苍松巨石,雄浑中兼有明丽,静穆中透着神奇。游泰山 的最佳时间为每年的 5 月到 11 月。游泰山看四个奇观：泰山日出、云海玉盘, 晚霞夕照、黄河金带。 登山路线 红门登山线:最经典的登山线,是历朝皇帝的登山御道,适合步行。 天外村登山线:从天外村出发来坐旅游车抵达中天门。可步行上山,也可坐索 道直达山顶。 天烛峰登山线:该线奇峰俊秀,松石多姿,是自然风貌最原始的路线,适合步行， 但道路崎岖，不建议老人、儿童走该线路。 门票、车票价格 115 元/人；学生 57 元/人；教师、省级劳模、英模 100 元/人；对现役军人、 军队离退休干部、60 岁以上老人、儿童(1.4 米以下)免费。购票提示：身高 1.2 米—1.4 米（含）儿童、老年人（满 60）岁等享受免票政策人员，乘车上同需购 买 30 元车票。 1.只是了解景区的特点，有哪些好的风景，应该重点阅读（ ）部分。 当熟知泰山风景，确定去游览泰山了，应重点阅读（ ）部分。（可多选） A.门票、车票价格 B.登山路线 C.景区介绍 2.假如小华一家四口寒假登泰山,小华是小学四年级学生,身高 1.45 米,小华的 弟弟两岁,爸爸是军人,妈妈是教师,他们一家四口人的门票费共 元。 A.257 B.157 C.172 3 妈妈寒假期间想去泰山游览,小华不准备去,请根据材料内容,帮小华说服妈 妈不去泰山游览。 (二)大江保卫战 ①1998 年的夏天,雨。大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成 了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!…… 灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼．．． 程．,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。 ②7 月 27 日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。 支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们肩扛沉 重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石 割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头：“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪, 猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为 我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过 几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声 声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄．．．．的大决战中 的真实写照。 ③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵 疼痛，抬脚一看,原来是一枚铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。 黄晓文大声说：“来不及了!“说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。 蓼晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起 地上的麻包,又爬上大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹 啊! ⑤汹涌的激流中,战士的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢, 飞向灭顶的房屋, 飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老 师周运兰；在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希 望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里抗有军徽闪。滔滔洪水 中的群众,看起了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。 ⑥大江，永远铭记着 1998 年的夏天,铭记着我英勇的人民子兵兵。 1.结合上下文和阅读经验，写出下列词语的意思。 (1)日夜兼程： (2)惊心动魄： 2.读课文,根据文章内容,结合关键语句,仿照下面第①自然段的小标题,给第 ②一④自然段、第⑤自然段分别概括小标题。 ①:险情危急——②—④:( )——⑤: ( ) 3.体会句子的特点,体会这样写的好处,并写下来。 汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋, 飞向摇摇晃晃的电杆。 4.文章第②自然段写了人物众多的群体场面,第④然段又着重写 。 这是运用了 的描写手法,这种写法的好处是： 十二、爱护校园环境是我们每个人的责任。想一想校园环境卫生还存在的问 题,针对这些问题你有什么好的解决办法。育英小学六年级一班的李爽同学准备 在 2020 年 1 月 10 日给全校同学写一份爱护校园环境卫生倡议书。请你替他写一 份倡议书。要求:格式正确;内容具体,陈述有条理;不少于 200 字。 答案 一、疙瘩 嘴唇 悬崖 退缩 惊慌 攀登 二、C 三、xuē shè bāo xiào 四、1.B 2.C 3.D 五、C 六、B 七、D 八、1.删掉“现代化”三个字。 2 例：与其在别人的生活里跑龙套,不如精彩做自己。 九、1.高歌一曲 满心的愉快 愿久立四望 低吟一首奇丽的小诗 江清月 近人 2.三军过后尽开颜 今朝更好看 3.终身不复鼓，以为世无足复为鼓琴者 世上无知音 4.迢迢不断如春水 两情若是久长时 5.学而不思 思而不学 十、略 十一、（一）1.C AB 2.B 3.因为泰山位于山东省泰安市中部,主峰玉皇顶海拔 1545 米,咱们寒假去爬山 非常寒冷,如果遇到下雪天气还很危险,景区介绍也说游泰山的最佳时间为每年的 5 月到 11 月，所以我们寒假不要去了。 （二）1.(1)白天黑夜不停地走或不停地赶路。 (2)使人感受很深,震动很大。 2.抗洪抢险 解救受灾群众 3.运用了排比的修辞手法,三个“飞向”表现了群众正处在危险中,战士们迫 不及待进行营救的急切心情。 4.连长黄晓文的感人事迹 点面结合 既给人以整体感，又重点突出某个人 物,给人以身临其境之感,更加表现出人民子弟兵大无畏的精神。 十二、略