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- 2022-02-12 发布
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•冀教版 六年级 语文 下册 第六单元
•有感情的朗读课文。
•通过小组合作学习等方法了解作者提出的观
点,学会表达自己的看法。
•理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主
的
意识。
学习目标
或许大家早已觉得自己
长大了,那么就让我们一起
来谈谈什么是成长?
请大家快速默读,理清文章的
表达顺序,并简要概括文中校长提
出的观点。
文中校长共提出了五条观点:
1.教师并非知晓一切。
2.要学会体谅、关照别人。
3.善于学习,劳逸结合。
4.不要欺凌弱小,强中自有强中手。
5.不要迷信教科书。
小组讨论:
1.针对他提出的观点,你是怎么认识的?
1.教师并非知晓一切。
•敢于质疑;
•崇拜但不盲从老师;
•老师不会变魔术,而只能培育、教导、引领你进入人生
的航迹和知识的海洋;
•你到底能学到多少航行多远,只能靠你自己了。
2.要学会体谅、关照别人。
只有在付出爱的过程中,我们的心灵才能健康的成长。
你曾经经历过伯劳厄的故事吗?你对此有什么看法?
3.善于学习,劳逸结合。
•你平时是怎样学习的?给大家讲讲你的学习方法。
•你怎样理解学习?
4.不要欺凌弱小,强中自有强中手。
真正的强者从来不用拳头说话,也无需用欺负
弱小来显示自己的强大。
5.不要迷信教科书。
尽信书,则不如无书
——《孟子·尽心下》
2.你觉得校长是一个怎样的人?你
喜欢这个校长吗?结合文中的语句说一
说。
小组讨论:
思考:
校长的这几条观点和“成
长”之间有什么必然的联系呢?
1.为下面划线的字加上正确的读音。
朦胧 内疚 累垮 飘曳
2.你对文中的哪个观点印象最为深刻,为什么?
3.请你写出一句关于成长的座右铭。
练一练
在我的班上有个男孩,他的父亲是开鱼店的。可怜的
小家伙叫伯劳厄,他的身上总散发着鱼腥味,每当他向屋
角走去时,我们其他人马上会感到一阵恶心。鱼腥味已粘
到他的头发和衣服上,涮洗也无济于事,大家都躲开他。
这并不是他本人有什么过错,但他被嘲笑,被孤立,独自
坐在一角,好像得了鼠疫似的。他羞得无地自容,但这有
什么用呢。45年后的今天,每当我听到伯劳厄的名字时,
我还觉得不大舒服。可见,要体谅人有时是一件很难的事,
并不是总能做到的,但必须不断这样做。
——[德]凯斯特纳《开学致辞》