六年级下册语文课件-第14课《文言文二则——学弈》人教部编版(共31张PPT) 31页

部编版 语文 六年级 下册 初读课文，结合注释初步理解字词和每句话的意思。 然后正确断句，反复朗诵，要注意停顿和重音，感受文 言文特有的韵律感和节奏。再读课文，抓住重点语句， 体会人物的品质及作者的态度。了解课文的主要内容， 然后结合生活实际领悟课文蕴含的道理。最后在理解的 基础上熟读成诵。 方法导学 古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我 们今天将要学习的《学弈》也是一篇古文。 孟子(约前372 —前289) 名轲，战国时期思想家，儒家学派 代表人物之一。著有《孟子》一书。孟 子继承并发展了孔子的思想，成为一代 儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合 称为“孔孟”。 yì 读课文，边读边画出文中的生字，注意生字的读音。 【弈秋】 【通国】 【惟弈秋之为听】 【鸿鹄】 【缴】 只听弈秋的教诲。 全国。 系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射 出去后可以将箭收回。 “秋”，是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。 试着把词语和意思连起来！ 指天鹅、大雁一类的鸟。 3.解词语 【之】 【弗若】 【为】 【与】 【然】 他，指专心致志的那个人。 这样。 因为。 同“欤”，句末语气词，表示疑问。 不如。 试着把词语和意思连起来！ 再读课文，想一想课文写了什么？ 《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人， 一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专 心听的人不如前一个人学得好的事。 俱援 弗 yuán 结构：左右 组词：援助 支援 笔画：12 部首：扌 援 “扌”窄长 是“ 爰”， 不要写成 “爱” 末笔捺有力 jù 结构：左右 组词：面面俱到 与时俱进 笔画：10 部首：亻 俱 “亻”窄长 “具”下 框窄长 易错提示： 不要忘记一 横哦！ 里边是三短横，都靠左边。 fú 结构：独体 组词：弗许 自愧弗如 笔画：5 部首：乛 弗 “弓”扁宽 上横要短 竖折折钩的横笔要长 将 jiāng （将来）（将军）（将计就计） 注意加点字的 读音！ 多音字 （将领）（将士）（帝王将相）jiàng （将进酒）qiāng 运用： 一次晚会上，老将军讲起了当年率领将士们英勇杀敌 的事，之后他声情并茂地朗诵了李白的《将进酒》。 . . . 读jiāng的时候，是“快要”的意思。如：将来。 读jiàng时候，是“军衔的一级，在校以上，泛指高级 军官”的意思。如：上将。 读qiāng时，是“用来表示礼貌上的尊敬”。如：将子 无怒，秋以为期。 多音字辨析 读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。 援救（ài yuán） 争辩（biàn bàn） 弗许（fó fú） 俱乐部（jù jǜ） 易错音 √ √ √ √ 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人 弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/ 虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/ 而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/ 弗若与？曰：非/然也。 指导朗读 弈秋，通国之善弈者也。 善，善于。善于 下棋的人。 句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。 全国。“秋”是人名， 因善于下棋， 所以称为弈秋。 （课后第二题） 开篇交代弈秋是全国最善于下棋的人，为下文写两 个人跟他学下棋做了铺垫。 弈秋，春秋时期鲁国 人，名秋。他特别喜欢下围 棋，潜心研究，终于成为当 时下棋的第一高手。 《学弈》中跟弈秋学弈的两个人的 表现有什么不同？结果如何？ 讨论交流： 其一人专心 致志，惟弈秋 之为听 一心以为有鸿 鹄将至，思援 弓缴而射之 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志， 惟弈秋之为听； 只听弈秋的教诲。 句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个 学生非常专心，只听弈秋的教诲。 让。 教导。 一心一意，集中精神。 指天鹅大雁一类的鸟。 古时指带有丝绳的箭， 射出后可以将箭收回。 句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里 却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。 引，拉。 叙述两个跟弈秋学下棋的人不同的学习态度。“专 心致志”“惟”写出了其中一个人听课时聚精会神的状 态；“一心以为”“思”则写出另一个人听课时三心二 意，精力不够集中的情形。用对比的方法进行叙述，使 结论水到渠成，具有说服力。 他，指专心致志的那个人。 句意：虽然他与专心致志的那个人一 起学习，但不如人家学得好。 不如。 ○ 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 本文讲的是弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教导两 个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；另一个 人虽然也在听讲，可是他却一心认为有天鹅、大雁一类的鸟 将要飞过来，想拉弓把它射下来。他虽然和那个专心致志的 人一起学习，却学得不如人家。是因为他的智力不如人家吗？ 当然不是这样的。 这是课后第2题哦！ 通过对本课的学习，你受到什么启示？ 学习要专心致志， 不可三心二意。 《学弈》写了两个跟弈秋学下棋的人的不同表 现，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果不 专心的人不如专心致志的人学得好， 说明了做什 么事情都得专心致志才能成功的道理。 专心、观察、思考：同样是学下棋，一人专心 致志，学有所成；一人三心二意，棋艺不如人。原 因是什么呢？是因为后者求学时不能专心致志，因 此我们无论做什么事都要脚踏实地、一心一意的朝 着目标坚定地走下去。