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  • 2022-02-12 发布

六年级下册语文课件-第21课熟读精思(节选)_西师大版

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熟读精思(节选) 一、生字词、重点字词解释等。 二、分层段意及各段解释。 三、问题探究: 1、读书前应做哪些准备工作? 2、熟读有什么要求? 3、熟读的意义? 4、精思的前提? 5、精思的关键? 6、第3段中,作者为什么认为“三到之中,心到最急”? 四、总结思考:课文围绕熟读和精思分别讲了什么? 五、感悟中心 课前预习 朱熹(1130—1200),字元晦,宋 代徽州婺源(今属江西)人。我国古代著名的 思想家、哲学家、教育家。他一生刚正不阿, 无意仕途,平生致力于著书立说,创办书院, 讲学传道,是我国继孔子、孟子之后的一代 宗师。 作者简介 释题《熟读精思》: 书要反复读, 思考要缜密。 初读课文,感知内容 1.记录下自己在读书中遇到的困难。 2.解决困难的方法: 结合注释理解句 子意思,然后根据意思读好停顿;借 助工具书帮助理解难词难句;和同学 展开讨论…… 几案 牵强 自见 谓jī  àn    qiān  qiǎng   wèi  zì xiàn dǎo 倒 一、生字词(等) •几案:书桌 •顿放:安放。顿,安置。 •详缓:仔细从容。 •牵强暗记:勉强硬记,指没有熟读 文章,就一句一句的在心理硬记。 •云:说。 •晓:知晓 •见:同“现”。 •余:我。 •尝:曾经。 •漫浪:随随便便。 •亦:也。 •急:要紧。 二、分层段意及解释 •分层: (一)1:读书前应做好准备。 (二)2:书读的要求和意义。 (三)3:精思的要求和意义。 凡读书,须整顿 几案 ,令 洁净端 正,将书册齐整顿放 ,正   身 体,对书册,详缓         看 字,仔细分明读之。 凡是读书,必须先整理好读书用的桌子, 使桌子干净平稳,把书册整整齐齐地放在桌 子上,让身体坐正,面对书册,仔细从容地 看清书上的文字,仔细清楚地朗读文章。 整理 顿放 桌子 使 安放 使……端正 安详从容 面对 它,指文章解释: 须要读得字字响亮,不可误一字,不 可少一字,不可多一字,不可倒一字, 不可牵强 暗记,只是要多诵遍 数,自然上口,久远不忘。 必须要读得每个字都很响亮,不可以读错 一个字,不可以少读一个字,不可以多读 一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉 强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口 而出,即使时间久了也不会忘记。 勉强 解释: 古人云 ,“读书千遍,其义自 见 ”。谓 读 得熟,则不待解说,自晓其 义也。 古人说:“书读的遍数多了,它的意思自然 会显现出来。”就是说书读得熟了,那么不 依靠别人解释说明,自然就会明白它的意思 了。 同“现”,显现 就是说 它的 说 解释: 余 尝 谓 ,读书有三到,谓心到,眼 到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼 既 不专一,却只漫 浪 诵读,决 不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最 急 。心既 到矣,眼口岂 不到乎? 我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼 到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就 不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却 只是随随便便地读,那一定不能记住,即 使记住了也不能长久。三到之中,心到最 要紧。心已经到了,眼口难道会不到吗? 曾经 说我 随随便便 急需 已经 难道 既然 解释: 三、问题探究: 1.读书前应做哪些准备工作? 2.熟读有什么要求? 3.熟读的意义? 4.精思的前提? 5.精思的关键? 6.第3段中,作者为什么认为 “三到之中,心到最急”? 1、读书前应做哪些准备工作? •环境: •思想: 整顿几案、书册(整洁安定) 正身体、仔细读(认真专心) 2、熟读有什么要求? 须要读得字字响亮,不可误一字,不 可少一字,不可多一字,不可倒一字, 不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然 上口,久远不忘。 3、熟读的意义、好处? “久远不忘”;“读书千遍,其义 自见”;“不待解说,自晓其义”。 4、精思的前提: 5、精思的关键: 三到之中,心到最急。心既到 矣,眼口岂不到乎? 读书有三到,谓心到、 眼到,口到。 6、第3段中,作者为什么认为“三到之中, 心到最急”? •思考只读不思,是死读,即使会 背,仍不是自己的东西,更不可 能结合实际而得以应用,只有心 到,用心去思考才能成功。 课文围绕熟读和精思 分 别侧重讲了什么? (1)怎样熟读? 须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多 一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自 然上口,久远不忘。 (2)熟读的好处? “久远不忘”;“读书千遍,其义自见”;“不待解说, 自晓其义”。 (3)精思的前提? 读书有三到,谓心到、眼到,口到。 (4)精思的关键? 三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 四、总结思考 五、中心思想 •课文通过总结“熟度精思”的学 习方法,告诉我们应该怎样读书 才能真正达到读书的目的,告诉 我们从一开始读书就要养成良好 的读书习惯。 “心既到矣,眼口岂不到乎?”是个 什么句? 这篇短文提出了一个重要的学习 方法:熟读。熟读的好处是 __________。文中还提到一个态度 问题:读书是要做到“心到”“眼 到”“口到”,其中“心到最急”。 “心到”是指____:“急”的意思 ________。 测一测: 有个叫张雪的小朋友,经常嘴在读书, 心却飞到别处去了。请你用这篇短文所 告诉我们的道理教育教育他。 _______________________________ _______________________________ ____。 想一想? 治学名言: 1. 敏而好学,不耻下问。 2.学而不厌,诲人不倦 3.学而时习之,不亦说乎? 4.三人行必有我师焉 5.知之为知之,不知为不知,是知 也。 6学而不思则罔,思而不学则殆。 7读书破万卷,下笔如有神。 8读书千遍,其义自见。