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- 2022-02-12 发布
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故宫博物院
【学习目标】
1、整体把握文意,理清文章的说明顺序。
2、重点研讨太和殿相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
3、了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的创造精神。
【学习重点】
1.理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。
2.以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
【学习难点】
理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。
自学评估
1.为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
chu立( ) ao头( ) zhan蓝( ) 金luán( )殿
pan龙( ) tan木( ) 中zhou( ) 击qìng( )
点zhui:( )
jiong然不同:
2.将“这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句,并说说这样改和原句的表达效果有何不同。
3.请找出各个“宫”“殿”的作用:
4.请在原文中找到运用以下说明方法的句子并说明作用。
作比较:
打比方:
列数字:
5.根据原文提示,画出各部分图示(参考课后练习)
能力提高
阅读下面的语段,回答问题。
太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2 380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐半拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互________,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还________着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。
1.文中空缺处应选填的词语分别是
A.描绘 B.衬映 C.衬托 D.掩映
2.文中画线句所使用的表达方法是
A.记叙 B.描写 C.抒情 D.说明
3.(1)“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”一句中“约”能否删去?为什么?
_______________________________________________________ _
(2)“御花园面积不很大,有大小建筑二十多座”一句中的“多”能否删去?为什么?
4.这段文字说明的顺序是________。作者观察的立足点是________,文中表示方位的词语
有:_____________
5.太和殿描绘神态各异的饰龙,意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语(至少6个)。
__________________________________________________________
6. 作者为什么要把太和殿作为解说重点?
7. 在这部分里,为什么对龙的描述有10次之多?
8.强调太和殿建筑在中轴线上,用意是什么?
参考答案
【达标训练】
1.chù áo zhàn 銮 pán tán zhóu 磬
2.(1)衬托、装饰 (2)纵横交错地联结在一起 (3)形容差得很远
3.改:这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,是令人惊叹的。
原句是双重否定句,表达了作者高度赞美祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的情感。改后在情感的表达上不如原句强烈。
4.(1)④②①⑤③ (2)作比较 (3)比喻
【能力提高】
1.B、C 2.B使说明的语言更加生动形象,从而激发读者的阅读兴趣,对太和殿有更直观的了解
3.不能删去。“约”表示推测,是概数,去掉“约”就成了“两米高”,是确数。而作者仅用目光测量,不可能如此精确,所以去掉“约”字不符合实际情况。
4.空间顺序 太和殿 正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面
5.生龙活虎 龙飞凤舞 龙盘虎踞 龙潭虎穴 叶公好龙 龙马精神 龙行虎步
6.说明“太和殿是故宫最大的殿堂”。
[正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面]
[太和殿与中和殿、保和殿,是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心,它是皇帝的宝座所在,是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。
[故宫的建筑突出龙,因此对故宫的说明也突出龙。龙是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,也是皇权的象征,突出龙,也就是突出皇权的威严。
[用意在突出皇权这个核心。
[色彩鲜明,雄伟壮丽]。