六年级上册数学教案 画圆 冀教版 (4) 3页

冀教版数学六年级上册《画圆》教学设计 教学目标： 1、培养学生自主花园的能力，让学生经历用自己的方法画圆，按要求用圆规画圆的过程。‎ ‎2、让学生掌握用圆规按要求画圆的方法。‎ ‎3、让学生积极参加动手画圆的活动，获得成功的学习体验，发展初步的空间观念。‎ ‎4、培养学生交流、汇报、创造的合作习惯。‎ 教学重点：‎ 通过操作和观察活动，了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆。 教学难点：‎ 正确使用圆规画圆。 教学准备：多媒体课件、圆卡纸、线、图钉、圆规、直尺、铅笔、投影仪。‎ 教学过程:‎ 一、 复习导入:‎ 谈话交流让学生说一说对以学过的圆有哪些的了解，从而引出新课《画圆》。（板书课题：画圆）‎ 二、自主画圆 ‎1、自主画圆：用自己喜欢的方式画圆，可以使用身边的物品。‎ ‎2、交流想法：交流自己画的圆，并说说是怎样画的。‎ ‎3、教师追问：为什么要这么来画圆呢？‎ 引导学生说出圆的特点：一中同长。‎ 三、圆规画圆 学生说一说这些画圆方法有哪些弊端与不足，从而引出使用画圆的专用工具——圆规。‎ 1、 利用圆规自主画圆 2、 交流画法 ‎2、按要求再画一个半径为2厘米的圆。‎ ‎3、归纳画圆步骤 ‎⑴ 定长 ⑵ 定点 ⑶ 旋转一周 4、 学生指导，教师在黑板上用圆规画圆，故意不够圆。‎ 刁难学生：为什么不圆，怎样才能画圆？学生交流原因后汇报。‎ ‎5学生再次指导教师在黑板上画圆。（感受画圆注意事项：圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小）‎ ‎6、按要求画圆 ‎ （1）r=2.5cm (2)d=4cm 学生按要求画圆然后交流方法，注意直径与半径的转换。‎ 学生按要求画定点圆，教师巡视。‎ 四、 利用圆规直尺画精美的图案。‎ ‎1、欣赏一组用圆规画的美丽图片，感受这些组合图形的魅力，激发学生创作的热情。‎ ‎2、学生自己设计精美的图案。‎ ‎ 3、展示自己设计的作品，评选出最佳作品。‎ 五、 智慧小博士介绍“规矩”的由来 ‎1、“规”和“矩”是我国古代劳动人民创造和使用的两种测量和画图的工具。规是用来画圆的，矩是用来画长方形、正方形、直角等的工具。‎ ‎2、介绍规矩图。‎ 五、谈本节课的收获。‎ ‎ 教师总结：亲爱的同学们，走进数学的殿堂其乐无穷，希望大家在未来的学习中走的更远，飞得更高！‎ 板书：‎ ‎ 画圆 ‎ 1、定长 ‎ 2、定点 ‎ 3、旋转一周