六年级数学教案《圆的认识与画圆练习》 15页

圆的认识与画圆练习 提升认知 分层练习 知识梳理 复习指导 回顾反思 回顾圆的认识，思考： （ 1 ）我们是用什么工具画圆的？说一说是怎样画的？ （ 2 ）什么是圆心、半径、直径？用哪个字母表示？ （ 3 ）同一个圆里半径和直径有什么关系？ （ 4 ）圆是轴对称图形吗？有多少条对称轴？ （ 5 ）什么是扇形，扇形的大小与什么有关？ 3 分钟后，汇报复习成果。 一、复习指导 2 3 4 1 5 （ 1 ）用图钉、细线和铅笔画圆。 1. 我们是用什么工具画圆的？说一说是怎样画的？ （ 2 ）用圆形的盖子。 （ 3 ）用圆规画圆 画圆工具： 画圆方法： （1）圆规两脚分开定好两脚尖距离； （2）把有针尖的一脚固定在一点上； （3）把有铅笔的一脚旋转一周。 二、 知识梳理 返回 （ 1 ）圆心：圆规针尖固定一点叫圆心，用 O 表示。 2. 什么是圆心、半径、直径？用哪个字母表示？ （ 2 ）半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径用 r 表示。 （ 3 ）直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫直径 d 表示。 圆各部分名称： 它们各有什么用途呢？ 想一想： 圆心决定圆的位置，半径或直径决定圆的大小。 二、 知识梳理 返回 所有的直径都相等，所有的半径都相等； 3. 同一个圆里半径和直径有什么关系？ 同一个圆里有无数条半径和直径； 二、 知识梳理 返回  圆是轴对称图形。  圆有无数条对称轴。  直径所在的直线都是圆的对称轴。 4. 圆是轴对称图形吗？有多少条对称轴？如何画圆的对称轴。 二、 知识梳理 返回 （ 5 ）什么是扇形，扇形的大小与什么有关？ 扇形是圆面的一部分，并且顶点在圆心。 二、 知识梳理 扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。 返回 （一）基本练习 1 . 判断。 （ 1 ）圆有无数条对称轴。 （ ） （ 2 ）圆的直径就是圆的对称轴。 （ ） （ 3 ）圆的大小是由半径决定的。 （ ） （ 4 ）直径是半径的 2 倍。 （ ） （ 5 ）圆内最长的线段是直径。 （ ） （ 6 ）圆规两脚间的距离是 2cm ，所画圆的直径就是 2cm 。（ ） √ × √ × √ × 三 、 分层练习 （一）基本练习 2.填写下表 半径（ r) 15cm 3.6cm 直径（ d) 10cm 36cm 15cm 30cm 5cm 18cm 7.2cm 7.5cm 三 、 分层练习 （一）基本练习 3.填一填。（单位：厘米） 3cm 6cm 5cm 10cm 三 、 分层练习 （二）综合练习 1.画出下面图形的对称轴。 三 、 分层练习 （二）综合练习 2、你能按要求画出漂亮的圆吗？ . （2,6） . 三 、 分层练习 三、分层练习 （三）拓展练习 1 . 画出美丽的图案 你能画出哪些美丽的图案？试一试，与同学交流欣赏。 三、分层练习 （三）拓展练习 2 . 按要求画圆。 （1）在右面正方形内画一个最大的圆； （2）在正方形外画一个圆，使正方形的四个顶点在圆上。 . 圆在我们的生活中运用非常的广泛。（出示图片）感受圆的魅力。 四 、 提升认知 课下请同学们再搜集生活中还有哪些地方用到了圆的什么特性？