六年级数学下册第6章整理与复习3统计与概率课件新人教版 17页

统计与概率 6 整理和复习 学过统计表，还有平均数。 学过 条形统计图，折线统计图，扇形统计图。 我们学过哪些统计与可能性的知识？ 各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？ 某小学各年级学生人数统计图 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 30 60 90 120 150 180 单位：人 95 66 118 158 125 118 0 条形统计图便于直观了解数据的大小及不同数据的差异。 月份 600 月产量（万元） 某陶瓷厂 2004 年第三、四季度各月产值统计图 7 8 9 200 400 600 800 720 540 12 11 10 470 300 350 · · · · · · 折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。 其他 30% 歌曲 25% 小品 20% 杂技 15% 相声 10% 学生最喜欢的文艺节目统计图 扇形统计图可以直观地表示出部分占整体的百分比。 数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？ （ 1 ）以小组为单位，按照调查表设计的 内容分工合作，进行调查统计。 （ 2 ）想一想，除了问卷调查收集数据外，还可以通过什么手段收集数据？ 实地调查、问卷调查、查阅资料、实验活动等 …… ①确定调查的主题及需要调查的数据； ②设计调查表或统计表； ③确定调查的方法； ④进行调查，予以记录； ⑤整理和描述数据； ⑥根据统计图表分析数据，作出判断和决策。 （ 3 ）做一项调查统计工作的主要步骤： 六（ 1 ）班男、女生人数统计表 六（ 1 ）班男 、女生人数统计图 六（ 1 ）班同学最喜欢的运动项目统计图 1. 六（ 1 ）班同学的几项数据用统计表和统计图表示如下。 问题： 2. 根据以上统计图表，你得到哪些信息？ （ 1 ）从统计表中可以看出六（一）班男女人数及全班人数。 （ 2 ）从扇形统计图中可以知道六（一）班男女生人数各占全班人数的百分比。 （ 3 ）条形统计图表示六（一）班男生和女生最喜欢的运动项目，其中喜欢足球的男生比女生多，喜欢跳绳的女生比男生多，喜欢乒乓球的男生和女生同样多 …… 问题： 1. 说说你们选择这样的统计图的理由。 (1). 你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说。 2. 六（ 1 ）班同学身高、体重情况如下表。 身高 平均数： (1.4+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3) ÷40 =60.17 ÷40 =1.50425(m) 若干个数相加的和，除以这组数的个数所得的结果是这些数的 平均数 体重 平均数： (30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3) ÷40 =1584 ÷40 =39.6(kg) (2) 上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的。 (3) 小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重？ （ 4 ）如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该生体重在 36kg 及以下的可能性大？还是在 39kg 及以上的可能性大？为什么？ 1.52 能代表全班同学的身高； 39KG 能代表全班同学的体重 39KG 以上的可能性大，因为 39KG 以上的人数比 39KG 以下的人数多。 统计 统计表 统计图 单式统计表 复式统计表 条形统计图（单式和复式） 折线统计图（单式和复式） 扇形统计图 统计量 平均数 这节课你有什么收获？ 条形统计图： 能够清楚地看出各部分数量的多少。 折线统计图： 不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的变化发展趋势。 扇形统计图： 能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。 作业 请完成教材第 98 页练习二十一，第 2 题，第 3 题。 xx 小学 x 年级 x 班 xxx