人教版6年级上语文教案：一面 2页

‎19、一面 ‎  学习目标：‎ ‎1、 了解课文的主要内容，进一步理解鲁迅先生热爱劳动人民，关怀进步青年的高贵品质。‎ ‎2、 学习本文选材典型，小中见大的写作方法。‎ ‎3、 学会观察人物，粗细得体、详略得当的描写人物。‎ ‎    课前学习：‎ ‎    1、 熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，掌握生字新词。‎ ‎    2、 查阅资料，了解鲁迅。‎ 一、整体感知课文 ‎1、 导语：通过前两课的学习，你对鲁迅有了怎样的了解。‎ ‎2、交流，畅所欲言。‎ ‎    3、那么本问作者啊累对鲁迅的一面又有怎样的印象？一面让作者感受到鲁迅的什么精神?一面带给作者什么力量?‎ 二、精读课文内容 ‎    1、 导语：请学生划出对鲁迅描写的语句。阅读勾画。交流。‎ ‎2、指明本文中三次描写鲁迅外貌的段落，比较三次外貌描写有什么不同，为什么不同，各展示了鲁迅的哪些人格魅力，表达了怎样的情感？‎ ‎3、学习了课文，你在今后的生活中准备怎样学习和发扬鲁迅的哪些风采？交流，畅所欲言。‎ ‎4、 学生质疑。‎ ‎5、朗读描写外貌部分。‎ ‎    第三块：语文活动：为同学或老师作“画”‎ ‎    让学生描写同学或任课老师的外貌（150字左右），交流评价。‎ ‎    课后学习：‎ ‎    搜寻有关鲁迅的资料，写日记 “我眼中的鲁迅”。‎ 板书设计 ‎ ‎ 一面 远处（模糊） 瘦、（脸、竹枝似的手）‎ 一面的印象 近处（清晰） 精神（头发、胡须） ‎ 一面的精神 诚挚的关怀和鼓舞 一面的力量 踏着先生足迹继续前进的决心。 ‎