六年级上册语文课件-习作：变形记 人教部编版(共10张PPT) 10页

习 作 变形记 1. 围绕主题选择材料。经历要写具体 。 2. 培养学生的想象力，激发学生习作的热情。 写作目标 1. 素材选择。本次习作的选材范围很广泛，可以是任何人，可以是任何动物，可以是任何植物，也可以任何不具有生命的物体。在选择的时候，就需要选择自己熟悉的对象，因为本次写作虽然是通过想象编写故事，但是编写的故事还是需要符合现实，所以你所描写的内容需要与你所变成的物体相关。同时，素材的选择还需要跟自己所要表达的主题和思想感情相关，即自己需要通过这个故事表达一个什么样的主题，传达一种什么样的观念。 写作指导 2. 谋篇布局。在叙述的时候，可以开门见山地说出自己变成了什么，也可以最后揭晓变成了什么。先清楚地交代一下是在什么情况下变化的；然后说说变化时发生了什么故事，可以是有趣的经历，也可以是荒诞的经历，也可以是不愉快的经历等等。在设置故事情节时，要注意情节的发展或冲突需要符合所变成物体的特征。而对主题的体现，则可以在故事的续写或结构情节的安排上体现，也可以在记叙的过程中通过议论或抒情的方式来体现。 3. 写作手法。（ 1 ）把故事写清楚，写明白，就需要我们按照一定的顺序来进行编写。（ 2 ）大胆、合理想象，自由表达。想象要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。如：孙悟空是想象的产物，可他一半像人，一半像猴，综合了人和猴的特点。又如：把蒲公英想象成小降落伞，把柳树想象成苗条的姑娘，把下雨想象成跳舞 …… 这些都与事物的特点密切相关。 地球的自述 我的名字叫作“地球”，是无边无际的宇宙中唯一有上亿生命的星球。在漫长的历史长河中，有无数生命在我身上繁衍，形成了今日万物繁华、生机盎然的大好局面。尤其是人类成了万物的主宰后，我便成了人类赖以生存的乐园。  范文评点 在几十亿年的岁月中，人类在同自然界的斗争中运用自己的智慧，通过劳动，不断的改造自然 , 创造更美好的生活条件。可是，由于人类认识能力和科学技术水平有限。在改造环境的过程中，产生了意想不到的后果，对我造成了严重的污染和破坏，弄得我是千疮百孔、遍体鳞伤！当然，这也给人类自己带来了极大的灾难。同时使生活在我身上的其他生物或已经灭绝，或苟延残喘。  据资料显示：“人类只顾自己的一时之利，不注重可持续发展。他们滥砍树木，使水土大量流失；滥捕杀动物，破坏生态平衡。”你们大肆砍伐森林，使得我逐渐沙暴化， 70% 的地盘被沙漠所吞；你们毫无节制地开采地下能源，特别是水资源，还将废水、污水排放到江河湖海之中，使得海洋逐渐变成蓝黑色，水中生物大量死亡；你们的破坏使我的气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给我和你们自己的生存和发展造成了严重威胁。在 2004 年，印尼发生了海啸事件，吞噬了近五百万生命，大多数都是儿童。这是多么可怕的悲剧啊！这正是你们不注意保护环境的结果啊！ 人类觉醒吧！救救这个已经遭受了千灾万难的地球吧！让我变回原来那个绿树成荫 , 鸟语花香，欣欣向荣的地球吧！救救我吧 ! …… 点评： 在这篇习作中，小作者把自己当作地球，运用列数字、举例子、引资料等方法 , 说明了地球已伤痕累累了。在习作的结尾，小作者呼吁人类保护坏境，保护地球。文章结构完整，用词较准确，不失为一篇佳作。 谢谢 观看