部编版六年级上册语文古诗词三首《 六月二十七日望湖楼醉书》教案 (20) 3页

‎ ‎ ‎《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 ‎ ‎ 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受古诗词文化的魅力 2、学会本课1个生字。理解古诗词句的意思。 3、借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 4、进行适当的拓展，学习品析诗句，自主朗读表达情感。 教学重难点： 1.借助注释，通过自学，逐字逐句解释，理解诗意，学会背诵。 2.借助阅读想象，感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 教学准备： 多媒体课件教学过程：　　‎ 一、以西湖为话题导入　　‎ ‎1.俗话说，“上有天堂，下有苏杭”，说到杭州，你最先想到的是——西湖（课件展示西湖十景图）　　‎ 是呀，西湖以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹闻名中外。古往今来，无数文人墨客留下了许多描写和赞美西湖的千古名篇。在这些文人墨客中，最与西湖有着不解之缘的当属北宋诗人苏轼。板书苏轼。为什么这么说呢？他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于西湖百姓。那你对苏轼有什么了解呢？（课件简介苏轼）‎ ‎　　有一次苏轼到杭州西湖上去观景，偶遇一场大雨，于是即兴写下了我们今天要学的这首诗。听古诗朗读。‎ 板书： 六月二十七日望湖楼醉书 提醒学生：“醉”字左边的“酒瓶”中可不能少了一横啊！齐读，提醒学生注意停顿：六月二十七日/望湖楼/醉书　　‎ ‎2.解诗题：读了这个题目，你们知道了什么？　‎ 根据学生回答相机指出：　　‎ 六月二十七日：指的是农历，是一年中天气最闷热、雷雨最多的时候，即九百多年前的1072年的六月二十七日；　　‎ 望湖楼，在西湖边，傍湖而建，在那时是一座大酒楼。‎ ‎ “醉书”何意？是喝醉酒写的？　‎ 诗人究竟为何而醉？学完这首诗，这个问题肯定就能迎刃而解。　　‎ 二、自读古诗，理解诗意。　（课件出示自读要求）　‎ ‎1、自读古诗，要求读准字音， 标出停顿的符号。 2、画出不理解的字词。 根据上下诗句或借助工具书理解字词的意思。‎ ‎  3、检查自读情况：（1）指名读古诗，相机正音。注意“遮”的读音（2）指名画出停顿。齐读古诗（3）指出不理解的字词。师生共同理解字词的意思。‎ ‎4、想象画面，理解诗意。‎ ‎（1）苏轼的这首写西湖雨景的诗可谓是诗中有画，画中有诗。请大家再读诗歌，边读边想象诗的画面，理解诗的大意，同位同学互相说一说。‎ ‎（2）指名说说诗的大致意思。 ‎ 三、咬文嚼字,感悟诗的意境美,文字美.‎ ‎ 1,师:这首诗主要按照怎样的顺序来写的？（雨前、雨中、雨后）抓住哪些景物来写的？相机板书 云怎样？雨怎样？凤怎样？水怎样？写出了西湖夏季的疾雨急来急去的变幻特点。板书:雨急、变幻迅疾可以说是来也匆匆,去也匆匆,就这么风雨兼程',这个特点能从诗中哪些词语看出来 ？(未遮山,跳,乱,忽吹散,水如天等) ‎ 黑云翻墨未遮山：（未）这里将乌云比作墨汁，突出了乌云的浓密，这样翻滚来势汹汹的黑云却都来不及遮住山头，这场雨来得还真是够快的了。‎ 白玉跳珠乱入船：（乱）“乱”字让你感受到（雨大，雨急）我们还学过哪些形容雨吓得大、急的词语？（倾盆大雨、狂风骤雨……）诗人在诗中是怎么形容的？（白雨跳珠）板书（跳）你喜欢哪种？将雨点比作跳动的珠子，生动地表现了雨势之猛，雨点之大。同时也有作者对雨的喜爱之情。” 交流后教师引入资料：苏轼本人也非常的喜欢这句，直到15年后重游西湖他还念念不忘，特意写到“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年”可见诗人对这首诗的喜爱。‎ ‎“卷地风来忽吹散”：（忽）“忽”字让你感受到（雨来得快去的也快）还有其他带有“忽”字的诗句吗？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” （“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，“忽”字中感受汪伦踏歌相送的突然及让李白感受到突如其来的惊喜。‎ ‎ “望湖楼下水如天”：     “忽”字给李白带来了惊喜与感动，也给苏轼带来惊喜了吗？（因为苏轼看到了“望湖楼下水如天”的美妙情景，齐读这一句）板书（景奇）同学们想象一下雨后西湖碧水如天的景色，怎能不让人陶醉，钟爱西湖的大诗人苏轼又一次醉了，这回他是醉在了西湖的景中。‎ 四、回归整体、诵背全诗 醉于酒，更醉于山水之美，苏轼禁不住提笔写下了千古名篇……（生齐诵全诗） 醉于酒，醉于景，我们更醉于诗，大家都来当一回诗人……（生齐诵全诗） 最后让我们带着对这场雨的惊叹，和雨后景色的陶醉，一齐背……（生齐背全诗）‎ 五、拓展阅读。‎ ‎ 请大家用学习古诗的方法读苏轼写的另一首写西湖的诗《饮湖上初晴后雨》，比较一下这两首诗有什么异同。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。‎ 六、作业设计：　　‎ 必做题：‎ ‎1、背诵古诗 ‎2、 把这首诗描绘的景色描写下来，题目可以自拟，字数在200字左右。　‎ 选做题：‎ ‎ 1. 搜集描写西湖的古诗。‎ ‎  2.选择苏轼写的其它四首《六月二十七望湖楼醉书》中的一首摘抄、背诵。‎ 板书设计 ‎ 六月二十七日望湖楼醉书 ‎ 苏轼 （北宋）‎ ‎ ‎ ‎ 黑云——翻墨 未 ‎ 雨急 ‎ 白雨——跳珠 乱 变幻迅疾、景象壮观 ‎ 狂风——卷地 忽 ‎ 景奇 ‎ 雨水——如天 ‎ ‎