六年级上册数学课件-5圆的认识 人教版 21页

圆的认识 六 年级数学上册 圆的认识 一、在寻宝中创造“圆” 寻宝队寻宝 宝物距离你左脚 3 米 同学们，在你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？请用 1 厘米表示 1 米，在纸上表示出你的想法。 3 2 1 0 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 圆心 圆中心的这一点叫做 圆心 。 O 二、在追问中初识“圆” 连接 圆心 和 圆上任意一点 的线段叫做 半径 。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心 并且 两端都在圆上 的线段叫做 直径 。 o • d r r d = r + r d=2r 在同一个圆里，直径是半径的 ２倍 ，半径是直径的 一半 。 《墨子 . 经上》 圜 一中同長也 三、在画中感受“圆” 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画圆（例如：圆规两脚间的距离为 2cm ）。 一、定长 二、定点 三、旋转 2 厘米 用 圆 规 画 圆 半径（直径）决定了圆的大小。 这是利用 圆心到圆上任意一点的距离都相等 的特性，车轴放在 圆心 的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 四、突破练习 1 、自行车、汽车的轮胎为什么是圆的？车轴应该安在哪个位置？ 2 、篮球场上，比赛开球为什么队员们这样站？ 五、课后拓展 宝物的大概位置真的找到了吗？有可能还在哪？ 六、课堂小结 生活中的美丽的圆形 生活中的美丽的圆形 生活中的美丽的圆形 生活中的美丽的圆形 生活中的美丽的圆形 生活中的美丽的圆形