人教版小学数学六年级总复习图形与位置 20页

整理和复习 1. 2. 3. 4. 数与代数 空间与图形 统计与可能性 综合应用 （ p76 ） （ p96 ） （ p109 ） （ p114 ） 数的认识（ p76 ） 数的运算 (p80) 式与方程 (p84) 常见的量 (p87) 比和比例 (p89) 数学思考 (p91) 图形的认识与测量 (p96) 图形与变换 (p103) 图形与位置 (p106) 有趣的平衡 (p114) 设计运动场 (p116) 邮票中的数学问题 (p118) 小 学 数 学 总 复 习 人教版六年级数学下册第六单元 图 形 与 位 置 确定物体的相对位置： （ 1 ）根据物体的 方向 和 距离 确定物体的位置。 辨认方向： 在地图或平面图中，通常都是上北、下南、左西、右东，进而知道了东北、西北、东南、西南 4 个方向。 东 南 西 北 东南 东北 西南 西北 确定物体的相对位置： （ 2 ）用数对表示物体的位置。 用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为： （ 列数 ， 行数 ） 小红家 小明家 30° 大门 熊猫馆 （ 8,9 ） 狮虎山 鹿苑 猩猩馆 科普馆 （ 3,6 ） 观察街区平面图，你有什么发现，你能提出什么问题？ 如何测量一个点到一条路的距离？ 通常是测量目标位置所在的点到路的中轴线的距离。 课 堂 习 练 ⑴ 用数对表示物体的位置，要先确定（ ），再确定（ ）。 ⑵ 在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（ ），（ ），然后在列数与行数相交处描点，表示为（ ）。 ⑶ 小军坐在教室的第 3 列第 4 行，用（ 3 ， 4 ）表示，小红坐在第 1 列第 6 行，用（ ）来表示，用（ ）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。 列数 行数 第几列 第几行 列数，行数 1 ， 6 5 ， 2 5 2 练习： ⑷ 刘强和王兵在教室里的位置可以用点（ 4 ， 1 ）和点（ 2 ， 7 ）表示，（ 4 ， 1 ）中的 4 表示第 4 列，则 1 表示（ ），（ 2 ， 7 ）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。 第一行 2 7 练习： 量一量，填一填。以灯塔为观测点。 （ 1 ） A 岛在灯塔的北偏东（ ）度的方向上，距离是（ ）米。 （ 2 ） B 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）米。 （ 3 ） C 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）米。 （ 4 ） D 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）度的方向上，距离是（ ）米。 试一试：我也来动手绘一绘从学校出发到恐龙园的路线图。 从学校出发，先向东行驶 1500 米到国际学校，再向北行驶 1250 米到天安城市花园，再向北偏东 40° 方向行驶 750 米到新福记大饭店，再向东行驶 500 米到恐龙园门口。（ 比例尺： 1:50000 ） 三井小学 N 厉兵秣马 厚积薄发 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 例 我用（ 3,0 ）表示大门的位置。 熊猫馆在 （ ， ） 3 5 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 动物园示意图 ● ● ● ● ● 大象馆 猴山 熊猫馆 大门 海洋馆 ⑴ 你能表示其他场馆所在位置吗？ （ 1 ， 4 ） 大象馆 猴山 （ 2 ， 2 ） 海洋馆 （ 6 ， 4 ） ⑵ 在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（ 1 ， 1 ） 猩猩馆（ 0 ， 3 ） 狮虎山（ 4 ， 3 ） ● ● ● 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 例 观察上图。学校在小明家（ ）偏（ ）（ ）的方向上，距离约是（ ）。 小明家 北 0 200 米 30° 学校 北 西 45 o 600 米 注意： 生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。 学校的位置要说成北偏西 30 o 方向，不能说成西偏北 60 o 方向。 60° 30° 文化广场 45° 体育场 20° 博物馆 40° 动物园