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  • 2022-02-15 发布

六年级上册语文课件《语文园地八》人教(部编版)

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教学课件 语 文 园地八 人教部编版 小学语文 六年级上册 目录 第一节 新课导入 第二节 交流平台 第三节 词句段运用 第四节 书写提示 第五节 日积月累 第六节 课堂小结 第七节 板书设计 新 课 导 入 第一节 新课导入 —— 走进 “ 语文园地 ” 同学们,通过本单元的学习,我们深深地感受到了 了解柳公权的书法特点,还有从鲁迅的文章、名言中获得感悟 。除此之外,还有没有别的方法去 感受文中的美景 呢?现在我们就一起走进“ 语文园地 ”,看看你们会有什么独特的发现。 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 学习目标 1. 学习把握文章内容的方法。 2. 学习在习作中如何给自己的文章命题。 3. 展开丰富的想象,由一个词联想到一段话。 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 交 流 平 台 第二节 深入探究 —— 交流平台 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 阅读文章,要注意把握文章的主要内容。 我们已经知道:文章的 题目 有时候能提示文章的主要内容; 关键句 对了解主要内容也很有帮助;写一件事的文章,可以通过理清事情的 起因、经过、结果 来把握主要内容。 深入探究 —— 交流平台 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 一般来讲, 了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来 ,就能把握主要内容。如《只有一个地球》,我们可以边读边列提纲, 把 各部分的内容 写出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容。 把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。 深入探究 —— 交流平台 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 把握文章主要内容的方法: 段意合并法 :先分段并概括出各段段意,然后把段意串联起来。 标题扩充法 :把标题扩展成完整的句子,以课文题目为中心。 句子摘录法 :把握文中的总起句、总结句、过渡句、中心句。 深入探究 —— 交流平台 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 例 《 只有一个地球 》 地球的美丽壮观与渺小 地球拥有的自然资源有限 人类暂时无法移居别的星球 我们应该保护地球 词 句 段 应 用 第三节 深入探究 —— 词句段应用 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 读下面各组题目,说说你的发现,和同学交流。 少年闰土 狼牙山五壮士 军神 以文章中的主要人物作题目, 好处: 突出主要人物的形象,暗示故事情节,紧扣中心、突出主题。 这是用文章中的主要人物做题目。 深入探究 —— 词句段应用 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 以文中的主要事物作题目,即贯穿全文的线索, 好处: 能激起读者的阅读兴趣。 开国大典 “诺曼底”号遇难记 草船借箭 以文章中的主要事件作题目, 好处: 概括主要故事情节,紧扣中心,突出主旨。 竹节人 桥 芦花鞋 深入探究 —— 词句段应用 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 题目比较新奇有趣, 好处: 激起读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 这组题目很有意思,因为 …… 在牛肚子里旅行 “ 精彩极了 ” 和 “ 糟糕透了 ” 慢性子裁缝和急性子顾客 深入探究 —— 词句段应用 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。 饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树 树林的深处 秋天的深处 心灵的深处 深入探究 —— 词句段应用 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 示例: 饱经风霜的脸 我想到了我的爷爷,他一生经历了许多事,现在他年纪大了,脸上的皱纹一道道的,他的脸就是一张饱经风霜的脸。 (可以进行外貌描写) 深入探究 —— 词句段应用 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 示例: 饱经风霜的脸 我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫,他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳动人民,他们的脸都是饱经风霜的,他们经历了种种磨难,但仍顽强地活着。 (联系到所学课文,进行历史、往事的叙述。) 书 写 提 示 第四节 深入探究 —— 书写提示 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 柳公权 是唐代著名的书法家。他的楷书用笔 方圆并施 ,点画 棱角分明 , 结构精妙 。人们常说的 “ 颜筋柳骨 ” 之 “ 柳骨 ” ,即形容其书法 瘦硬挺拔 , 骨力遒劲 。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 深入探究 —— 书写提示 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 日 积 月 累 第五节 深入探究 —— 日积月累 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 ◎ 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。 —— 鲁迅《答客诮》 ◎ 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 —— 鲁迅《故乡》 ◎ 惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。 —— 鲁迅《学界三魂》 深入探究 —— 日积月累 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 ◎ 我们从古以来,就有埋头苦干 的人,有拼命硬干的人,有为 民请命的人,有舍身求法人 …… 这就是中国的脊梁。 —— 鲁迅 《 中国人失掉自信力了吗 》 课 堂 小 结 第六节 这节课我们回顾了本单元课文,学习了 环境描写、外貌描写、动作描写、语言描写、对比、反复等描写 方法 ,以及鲁迅先生的高尚品格, 这样对课文的理解会更全面、更深刻。除此之外, 通过 柳公权书法 这个版块的学习 ,我们了解了 书法 ,同时增加了文化积累。 课堂小结 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 板 书 设 计 第七节 板书设计 语文园地 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累 课堂小结 板书设计 谢 谢 观 看