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- 2022-02-15 发布
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教学课件
语
文
园地八
人教部编版 小学语文 六年级上册
目录
第一节
新课导入
第二节
交流平台
第三节
词句段运用
第四节
书写提示
第五节
日积月累
第六节
课堂小结
第七节
板书设计
新 课 导 入
第一节
新课导入
——
走进
“
语文园地
”
同学们,通过本单元的学习,我们深深地感受到了
了解柳公权的书法特点,还有从鲁迅的文章、名言中获得感悟
。除此之外,还有没有别的方法去
感受文中的美景
呢?现在我们就一起走进“
语文园地
”,看看你们会有什么独特的发现。
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
学习目标
1.
学习把握文章内容的方法。
2.
学习在习作中如何给自己的文章命题。
3.
展开丰富的想象,由一个词联想到一段话。
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
交 流 平 台
第二节
深入探究
——
交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
阅读文章,要注意把握文章的主要内容。
我们已经知道:文章的
题目
有时候能提示文章的主要内容;
关键句
对了解主要内容也很有帮助;写一件事的文章,可以通过理清事情的
起因、经过、结果
来把握主要内容。
深入探究
——
交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
一般来讲,
了解了每个部分主要讲的是什么,再把各个部分的主要意思连起来
,就能把握主要内容。如《只有一个地球》,我们可以边读边列提纲,
把
各部分的内容
写出来,再连起来想一想,就知道了文章的主要内容。
把握文章的主要内容,不同的文章有不同的方法,我们要灵活运用。
深入探究
——
交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
把握文章主要内容的方法:
段意合并法
:先分段并概括出各段段意,然后把段意串联起来。
标题扩充法
:把标题扩展成完整的句子,以课文题目为中心。
句子摘录法
:把握文中的总起句、总结句、过渡句、中心句。
深入探究
——
交流平台
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
例
《
只有一个地球
》
地球的美丽壮观与渺小
地球拥有的自然资源有限
人类暂时无法移居别的星球
我们应该保护地球
词 句 段 应 用
第三节
深入探究
——
词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
读下面各组题目,说说你的发现,和同学交流。
少年闰土 狼牙山五壮士 军神
以文章中的主要人物作题目,
好处:
突出主要人物的形象,暗示故事情节,紧扣中心、突出主题。
这是用文章中的主要人物做题目。
深入探究
——
词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
以文中的主要事物作题目,即贯穿全文的线索,
好处:
能激起读者的阅读兴趣。
开国大典 “诺曼底”号遇难记
草船借箭
以文章中的主要事件作题目,
好处:
概括主要故事情节,紧扣中心,突出主旨。
竹节人 桥 芦花鞋
深入探究
——
词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
题目比较新奇有趣,
好处:
激起读者的阅读兴趣,引发读者的思考。
这组题目很有意思,因为
……
在牛肚子里旅行
“
精彩极了
”
和
“
糟糕透了
”
慢性子裁缝和急性子顾客
深入探究
——
词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
读下面的词语,你想到了什么?选择一个词语,把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
深入探究
——
词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
示例:
饱经风霜的脸
我想到了我的爷爷,他一生经历了许多事,现在他年纪大了,脸上的皱纹一道道的,他的脸就是一张饱经风霜的脸。
(可以进行外貌描写)
深入探究
——
词句段应用
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
示例:
饱经风霜的脸
我首先想到了鲁迅先生笔下的黄包车车夫,他为了生活苦苦挣扎。我又联想到那个时代许多像他那样的底层劳动人民,他们的脸都是饱经风霜的,他们经历了种种磨难,但仍顽强地活着。
(联系到所学课文,进行历史、往事的叙述。)
书 写 提 示
第四节
深入探究
——
书写提示
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
柳公权
是唐代著名的书法家。他的楷书用笔
方圆并施
,点画
棱角分明
,
结构精妙
。人们常说的
“
颜筋柳骨
”
之
“
柳骨
”
,即形容其书法
瘦硬挺拔
,
骨力遒劲
。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
深入探究
——
书写提示
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
日 积 月 累
第五节
深入探究
——
日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
◎ 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。
——
鲁迅《答客诮》
◎ 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——
鲁迅《故乡》
◎
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
——
鲁迅《学界三魂》
深入探究
——
日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
◎ 我们从古以来,就有埋头苦干
的人,有拼命硬干的人,有为
民请命的人,有舍身求法人
……
这就是中国的脊梁。
——
鲁迅
《
中国人失掉自信力了吗
》
课 堂 小 结
第六节
这节课我们回顾了本单元课文,学习了
环境描写、外貌描写、动作描写、语言描写、对比、反复等描写
方法
,以及鲁迅先生的高尚品格,
这样对课文的理解会更全面、更深刻。除此之外,
通过
柳公权书法
这个版块的学习
,我们了解了
书法
,同时增加了文化积累。
课堂小结
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
板 书 设 计
第七节
板书设计
语文园地
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
新课导入
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
课堂小结
板书设计
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