部编版六年级上册语文《 桥》教案 (9) 3页

‎《桥》教学设计 ‎ ‎ ‎【教学目标】‎ ‎ 1、正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎2、抓住老汉的神态、语言、动作，联系当时惊心动魄的场面深入老汉的内心世界感悟老汉的形象。‎ ‎3、理解题目蕴含的深刻含义。‎ ‎4、体会文章的表达特点。‎ ‎【教学重点】‎ 1、 感悟老汉无私无畏、心系群众、不徇私情的光辉形象。‎ 2、 体会文章的表达特点。‎ ‎【教学难点】‎ 理解题目蕴含的深刻含义。‎ ‎【课时】‎ ‎ 第二课时 ‎【教学过程】‎ ‎ 一、导入新课。‎ ‎1、谈话：北京奥运会是中国走向世界的桥。这里的桥指什么？这节课我们继续学习《桥》。这是一座怎样的桥呢？板书课题。‎ ‎2、复习课文，闭眼你能想起课文的那些场景？师出示课文情节。‎ ‎ 山洪咆哮显狰狞，村民慌乱向桥拥。‎ 老汉如山很镇定，果决指挥有序行。 群众利益最重要，揪出小伙怒如豹。 ‎ 村民全部都脱险，老汉小伙被祭奠。‎ 二、感受洪水的无情和人们的慌乱。‎ ‎ 1、学生画出描写洪水的句子，你有什么感受？指导朗读。‎ ‎ 2、学生找出村民慌乱的句子，指导朗读。‎ 三、感悟老汉形象。‎ 出示学习要求：‎ ‎1、自由课文7—23自然段，找出描写老汉的神态、动作、语言等方面的句子。做上批注（你从中感受到老汉是个怎样的人？）‎ ‎2、小组内交流，有感情的读读。‎ ‎ 3、全班交流，师随机指导。‎ ‎ 4、小结。‎ 四、体会桥的含义。‎ 课文主要写了老汉，为什么题目是桥？这个桥难道就是那个窄窄的木桥吗？（学生讨论交流）‎ 五、讨论文章的表达方法。‎ 六、拓展延伸总结全文。‎ 师出示感悟 山洪无情人有情，老汉一心系群众。‎ 危难关头不徇情，爷俩全部献生命。‎ 党群关系最重要，群众利益是法宝。‎ 发扬支书好作风，和谐共圆中国梦。‎ 七、作业。‎ ‎ 写一篇读后感。‎ ‎ ‎