小升初知识点复习专项练习-数的运算20小数乘法-通用版 11页

‎2015小升初知识点复习专项练习-数的运算20小数乘法 ‎　‎ 一．选择题（共10小题）‎ ‎1．2.5×0.4的积有（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 没有小数 B．‎ 一位小数 C．‎ ‎2位小数 ‎　‎ ‎2．0.25×0.4÷0.25×4的结果是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎1‎ B．‎ ‎0.4‎ C．‎ ‎0.16‎ D．‎ ‎1.6‎ ‎　‎ ‎3．在下面几个算式的计算结果中，第（　　）个算式的计算结果最小．‎ ‎　‎ A．‎ ‎12.5×0.678‎ B．‎ ‎1.25×678‎ C．‎ ‎12.5×6.78‎ ‎　‎ ‎4．下表是太阳与五大行星之间的距离，哪颗行星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍？（　　）‎ 到太阳的距离 ‎（百万千米）‎ 金星 火星 木星 土星 天王星 ‎108.0‎ ‎227.9‎ ‎778.3‎ ‎1427.0‎ ‎2870.0‎ ‎　‎ A．‎ 金星 B．‎ 木星 C．‎ 土星 D．‎ 天王星 ‎　‎ ‎5．我国约有13亿人口，如果每人每天节约1分钱，那么每天能节约（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎1.3亿 B．‎ ‎13亿 C．‎ ‎130万 D．‎ ‎1300万 ‎　‎ ‎6．下列说法不正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎78×0.1的意义是表示78的十分之一是多少 ‎　‎ B．‎ 要统计你一学期来数学各次考试成绩，并分析进步还是退步要选用折线统计图 ‎　‎ C．‎ 一商品先降价后再涨价，价格会发生变化 ‎　‎ D．‎ 千克：吨化成最简整数比是1：1‎ ‎　‎ ‎7．5×0.8表示求（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎5个0.8是多少 B．‎ ‎0.8个5是多少 C．‎ ‎5的十分之八多少 ‎　‎ ‎8．数a（a≠0）乘一个小数，积与数a比较（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 不一定 B．‎ 积大于数a C．‎ 积小于数a D．‎ 积等于数a ‎　‎ ‎9．昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约（　　）左右．‎ ‎　‎ A．‎ ‎0.8分钟 B．‎ ‎5分钟 C．‎ ‎0.08分钟 D．‎ ‎4分钟 ‎　‎ ‎10．因为2.75×38=104.5，所以27.5×（　　）=10.45．‎ ‎　‎ A．‎ ‎0.038‎ B．‎ ‎0.38‎ C．‎ ‎3.8‎ D．‎ ‎38‎ ‎　‎ 二．填空题 ‎　‎ ‎12．一个数的1.2倍一定比1大．　_________　（判断对错）．‎ ‎　‎ ‎13．在算式中的合适的位置上添上小数点，使算式成立．‎ ‎58×25=14.5 1764÷63=0.28．‎ ‎　‎ ‎14．4个0.25 的积是1．　_________　．‎ ‎　‎ ‎15．一个数小数点向左移动一位后，得到的数比原数小3.06，原数是　_________　．‎ ‎　‎ ‎16．把2.5×4.4进行简算是2.5×4.4=　_________　×　_________　×　_________　或2.5×4.4=　_________　×　_________　+　_________　×　_________　．‎ ‎　‎ ‎17．一个数乘小数，积一定小于这个数．　_________　．（判断对错）‎ ‎　‎ ‎18．一个数乘小于1的数，积一定小于这个数．　_________　．（判断对错）‎ ‎　‎ ‎19．在横线里填上“＞”“=”或“＜”．‎ ‎7.2×0.9　_________　7.2 1.04×3.57　_________　3.57×0.14 5.24　_________　5.24÷0.7 ‎ ‎ 3.2÷0.01　_________　3.2×0.01．‎ ‎　‎ ‎20．小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同．　_________　．（判断对错）‎ ‎　　‎ ‎21．（2014•台湾模拟）0.0625×0.25×0.5×256．‎ ‎　‎ ‎　　‎ ‎　‎ ‎22．用竖式计算，带★要求验算． ‎ ‎0.55×9.6‎ ‎★3.64÷2.8‎ ‎0.13×3.01得数保留一位小数．‎ ‎　‎ ‎28．育红小学开展“勤工俭学”活动，同学们利用业余时间收集废纸，2014年3个月全校共收集废纸225.67kg．照这样计算，全校一年（按8.5个月计算）大约收集废纸多少千克？（得数保留整数）‎ ‎　‎ ‎29．用竖式计算并验算：0.28×6.45．‎ ‎　‎ ‎30．把一根绳子对折三次后，每段长0.2米，这根绳子原来长多少米？‎ ‎　‎ ‎2015小升初知识点复习专项练习-数的运算20小数乘法 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一．选择题（共10小题）‎ ‎1．2.5×0.4的积有（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 没有小数 B．‎ 一位小数 C．‎ ‎2位小数 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 运算顺序及法则．‎ 分析：‎ 小数乘法的计算方法是：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，乘得积的小数位数不够时，要在前面添0补足，再点小数点．依此求出算式的积．‎ 解答：‎ 解：2.5×0.4=1，‎ ‎1没有小数．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 本题主要考查了学生小数乘法计算的能力．‎ ‎　‎ ‎2．0.25×0.4÷0.25×4的结果是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎1‎ B．‎ ‎0.4‎ C．‎ ‎0.16‎ D．‎ ‎1.6‎ 考点：‎ 小数乘法；小数除法．‎ 专题：‎ 压轴题．‎ 分析：‎ 根据小数四则混合运算的顺序进行计算即可．‎ 解答：‎ 解：0.25×0.4÷0.25×4，‎ ‎=0.1÷0.25×4，‎ ‎=0.4×4，‎ ‎=1.6；‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 这道题的本意是考查四则混合运算的顺序，如果不按顺序进行计算，有的同学可能就会认为答案是1，选择A；其实这道题也是有点错误，如果是0.25×0.4÷0.25×0.4，效果会更好．‎ ‎　‎ ‎3．在下面几个算式的计算结果中，第（　　）个算式的计算结果最小．‎ ‎　‎ A．‎ ‎12.5×0.678‎ B．‎ ‎1.25×678‎ C．‎ ‎12.5×6.78‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 运算顺序及法则．‎ 分析：‎ 根据积不变的规律，先将一个因数变为12.5，再比较另一个因数的大小即可求解．‎ 解答：‎ 解：因为1.25×678=12.5×67.8，‎ ‎0.678＜6.78＜67.8，‎ 所以算式12.5×0.678的计算结果最小．‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 此题主要考查一个数乘小数积的变化规律．‎ ‎　‎ ‎4．下表是太阳与五大行星之间的距离，哪颗行星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍？（　　）‎ 到太阳的距离 ‎（百万千米）‎ 金星 火星 木星 土星 天王星 ‎108.0‎ ‎227.9‎ ‎778.3‎ ‎1427.0‎ ‎2870.0‎ ‎　‎ A．‎ 金星 B．‎ 木星 C．‎ 土星 D．‎ 天王星 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 运算顺序及法则．‎ 分析：‎ 观察统计表可知，火星离太阳的距离是227.9百万千米，根据题意，就用火星与太阳的距离乘3，即可求出哪颗行星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍．‎ 解答：‎ 解：227.9×3=683.7（百万千米），‎ 对照太阳与五大行星之间的距离统计表，可知木星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍；‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 解决此题就是求227.9百万千米的3倍是多少，先列式计算出得数，再对照表中的数据得出答案．‎ ‎　‎ ‎5．我国约有13亿人口，如果每人每天节约1分钱，那么每天能节约（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎1.3亿 B．‎ ‎13亿 C．‎ ‎130万 D．‎ ‎1300万 考点：‎ 小数乘法．‎ 分析：‎ 先将1分钱化单位为元，则1分=0.01元，再把亿化为单位个，然后与13亿相乘即可．‎ 解答：‎ 解：1分=0.01元，13亿=1300000000，‎ ‎0.01×1300000000=13000000元=1300万元；‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 主要考查小数乘法，关键是看清数位．‎ ‎　‎ ‎6．下列说法不正确的是（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎78×0.1的意义是表示78的十分之一是多少 ‎　‎ B．‎ 要统计你一学期来数学各次考试成绩，并分析进步还是退步要选用折线统计图 ‎　‎ C．‎ 一商品先降价后再涨价，价格会发生变化 ‎　‎ D．‎ 千克：吨化成最简整数比是1：1‎ 考点：‎ 小数乘法；分数四则复合应用题；比的意义；统计图的选择．‎ 专题：‎ 综合判断题．‎ 分析：‎ A，因为0.1表示十分之一，所以78×0.1表示求78的是多少．‎ B，根据折线统计图的特点和作用，折线统计图不仅把表示数量的倒数，而且能反映数量增减变化的趋势．‎ C，一商品先降价后再涨价，降价是把原价看作单位“1”，再涨价是把降价后的价格看作单位“1”，因此，现价比原价低．‎ D，根据化简比的方法，两个数量的比，首先化成相等单位后再进行化简．‎ 解答：‎ 解：A，因为0.1表示十分之一，所以78×0.1表示求78的是多少．所以78×0.1的意义是表示78的十分之一是多少．是正确的．‎ B，根据折线统计图的特点和作用，折线统计图不仅把表示数量的倒数，而且能反映数量增减变化的趋势．因此，要统计你一学期来数学各次考试成绩，并分析进步还是退步要选用折线统计图．是正确的．‎ C，一商品先降价后再涨价，降价是把原价看作单位“1”，再涨价是把降价后的价格看作单位“1”，因此，现价比原价低．因此，一商品先降价后再涨价，价格会发生变化．是正确的．‎ D，根据化简比的方法，两个数量的比，首先化成相等单位后再进行化简．‎ ‎=0.8千克：800千克 ‎=0.8：800‎ ‎=1：1000；‎ 因此，化成最简整数比是1：1．是错误的．‎ 故选：D．‎ 点评：‎ 此题考查的知识面比较广，目的是培养学生认真审题、分析数量关系的习惯．‎ ‎　‎ ‎7．5×0.8表示求（　　）‎ ‎　‎ A．‎ ‎5个0.8是多少 B．‎ ‎0.8个5是多少 C．‎ ‎5的十分之八多少 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 综合填空题．‎ 分析：‎ 依据整数乘小数的意义：求一个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少，据此解答．‎ 解答：‎ 解：5×0.8表示5的十分之八是多少，‎ 故选：C．‎ 点评：‎ 本题主要考查学生对于整数乘小数意义的掌握情况．‎ ‎　‎ ‎8．数a（a≠0）乘一个小数，积与数a比较（　　）‎ ‎　‎ A．‎ 不一定 B．‎ 积大于数a C．‎ 积小于数a D．‎ 积等于数a 考点：‎ 小数乘法．‎ 分析：‎ 此题有两种情况：（1）当乘的这个小数大于1时，所得的积就大于a；（2）当乘的这个小数小于1时，所得的积就小于a，据此解答．‎ 解答：‎ 解：（1）当乘的这个小数大于1时，所得的积就大于a；‎ ‎（2）当乘的这个小数小于1时，所得的积就小于a；‎ 故选：A．‎ 点评：‎ 本题主要考查利用小数乘法的规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小．‎ ‎　‎ ‎9．昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约（　　）左右．‎ ‎　‎ A．‎ ‎0.8分钟 B．‎ ‎5分钟 C．‎ ‎0.08分钟 D．‎ ‎4分钟 考点：‎ 小数乘法．‎ 分析：‎ 根据题意，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，也就是4小时的0.02倍，可以先求出小麦开花的时间，再进行估算即可．‎ 解答：‎ 解：根据题意可得：‎ 小麦开花的时间是：4×0.02=0.08（小时），‎ ‎0.08小时=4.8分钟≈5分钟．‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 本题主要考查小数乘法的估算，根据题意求解后，要根据求近似数的方法进行估算，要注意单位不同时，化成相同的单位．‎ ‎　‎ ‎10．因为2.75×38=104.5，所以27.5×（　　）=10.45．‎ ‎　‎ A．‎ ‎0.038‎ B．‎ ‎0.38‎ C．‎ ‎3.8‎ D．‎ ‎38‎ 考点：‎ 小数乘法；积的变化规律．‎ 分析：‎ 根据积的变化规律，进行选择即可．‎ 解答：‎ 解：由题意可知，104.5缩小10倍是10.45，2.75扩大10倍是27.5，只有另一个因数缩小100倍，它们的积才能缩小10倍，所以，38缩小10倍是：0.38．‎ 故选：B．‎ 点评：‎ 根据小数乘法的意义，由积的变化规律直接进行选择，注意倍数的变化，才能选择正确．‎ ‎　‎ 二．填空题12．一个数的1.2倍一定比1大．　×　（判断对错）．‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 小数的认识．‎ 分析：‎ 解答此题只要举出一个一个数的1.2倍不比1大的例子即可得出答案．‎ 解答：‎ 解：0的1.2倍是0×1.2=0，‎ 所以一个数的1.2倍一定比1大是错误的；‎ 故答案为：×．‎ 点评：‎ 解答此题要考虑全面，要注意特殊数“0”．‎ ‎　‎ ‎13．在算式中的合适的位置上添上小数点，使算式成立．‎ ‎58×25=14.5 1764÷63=0.28．‎ 考点：‎ 小数乘法；小数除法．‎ 专题：‎ 运算顺序及法则．‎ 分析：‎ ‎（1）两个因数的个位上的数相乘时末尾是0，根据小数的性质，把末尾的0去掉后是14.5，所以积中一共有两位小数，所以只要使因数中共有两位小数即可；‎ ‎（2）商是两位小数，所以可以使被除数是两位小数即可．‎ 解答：‎ 解：（1）5.8×2.5=14.5 ‎ ‎（2）17.64÷63=0.28．‎ 点评：‎ 此题答案不唯一，第一小题还可以是0.58×25=14.5等；第二小题也可以是1.764÷6.3=0.28等．‎ ‎　‎ ‎14．4个0.25 的积是1．　×　．‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 分析：‎ 根据题意，计算4个0.25的积可列式为 0.25×0.25×0.25×0.25，计算后结果小数点后面会有8位小数，而题中的结果是1，所以原题说法错误．‎ 解答：‎ 解：0.25×0.25×0.25×0.25，=0.00390625，‎ 故答案为：×．‎ 点评：‎ 此题主要考查的是根据题目的表述确定算式的运算顺序，然后再进行列式计算即可．‎ ‎　‎ ‎15．一个数小数点向左移动一位后，得到的数比原数小3.06，原数是　3.4　．‎ 考点：‎ 小数乘法；小数点位置的移动与小数大小的变化规律．‎ 专题：‎ 小数的认识．‎ 分析：‎ 根据得到的数比原来小3.06，知道原数与移动小数点后的数相差3.06，而一个数的小数点向左移动一位说明原数是移动小数点后的数的10倍，那原数与移动小数点后的数相差（10﹣1）倍，由此列式解答即可．‎ 解答：‎ 解：3.06÷（10﹣1）‎ ‎=3.06÷9‎ ‎=0.34‎ ‎0.34×10=3.4；‎ 答：原来的数是3.4；‎ 故答案为：3.4．‎ 点评：‎ 此题主要考查了差倍公式的应用，即找出对应的差和对应的倍数，列式解答即可．‎ ‎　‎ ‎16．把2.5×4.4进行简算是2.5×4.4=　2.5　×　4　×　1.1　或2.5×4.4=　2.5　×　4　+　2.5　×　0.4　．‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 运算顺序及法则．‎ 分析：‎ ‎2.5×4.4，可以转化为：2.5×4×1.1，运用乘法结合律简算；也可以转化为：2.5×（4+0.4），运用乘法分配律简算．‎ 解答：‎ 解：方法一：‎ ‎2.5×4.4‎ ‎=（2.5×4）×1.1‎ ‎=10×1.1‎ ‎=11；‎ 方法二：‎ ‎2.5×4.4‎ ‎=2.5×（4+0.4）‎ ‎=2.5×4+2.5×0.4‎ ‎=10+1‎ ‎=11；‎ 故答案为：2.5、4、11；2.5、4、2.5、0.4．‎ 点评：‎ 此题考查的目的是理解掌握乘法结合律、分配律的意义，并且能够灵活运用乘法结合律、分配律进行简便计算．‎ ‎　‎ ‎17．一个数乘小数，积一定小于这个数．　×　．（判断对错）‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 综合判断题．‎ 分析：‎ 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原数；一个数（0 除外）乘大于1的数，积大于原数．据此进行判断．‎ 解答：‎ 解：一个数乘小数，积一定小于这个数．此说法错误．‎ 故答案为：×．‎ 点评：‎ 此题考查的目的是理解掌握：一个数（0除外）乘小于1的数，积小于原数；一个数（0 除外）乘大于1的数，积大于原数．‎ ‎　‎ ‎18．一个数乘小于1的数，积一定小于这个数．　错误　．（判断对错）‎ 考点：‎ 小数乘法；小数大小的比较．‎ 分析：‎ 根据题意，可以假设一个数是0，因为0乘任何小于1的数都等于0，再根据题意进行判断即可．‎ 解答：‎ 解：由题意，可以假设一个数是0，因为0乘任何小于1的数都等于0，那么它们的积和这个数相等，与原题不相符，所以原题是错误的．‎ 故填：错误．‎ 点评：‎ 根据判断题的要求，只要找出一个与题意不相符的就可以判断此题的正误．‎ ‎　‎ ‎19．在横线里填上“＞”“=”或“＜”．‎ ‎7.2×0.9　　7.2 1.04×3.57　　3.57×0.14 5.24　　5.24÷0.7 ‎ ‎ 3.2÷0.01　　3.2×0.01．‎ 考点：‎ 小数乘法；小数除法；积的变化规律．‎ 分析：‎ 一个数（0除外）乘一个小于1的数和 除以大于1的数，得到的结果小于它本身；一个数（0除外）除以一个小于1的数和乘大于1的数，得到的结果大于它本身．依此比较即可．‎ 解答：‎ 解：（1）7.2×0.9＜7.2； ‎ ‎（2）1.04×3.57＞3.57×0.14； ‎ ‎（3）5.24＜5.24÷0.7； ‎ ‎（4）3.2÷0.01＞3.2×0.01．‎ 故答案为：＜，＞，＜，＞．‎ 点评：‎ 不用计算，根据一个数乘或者除以的数比1大还是比1小进行比较．‎ ‎　‎ ‎20．小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同．　错误　．（判断对错）‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 分析：‎ 小数乘整数的意义与整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算，一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展．它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几…，是不完全相同的．‎ 解答：‎ 解：小数乘整数：与整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算．‎ 例如：2.5×6 表示6个2.5是多少或2.5的6倍是多少．‎ 一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展．它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几…是多少．‎ 如，2.5×0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5×0.98表示2.5的百分之九十八是多少．‎ 所以小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同是错误的．‎ 故答案为：错误．‎ 点评：‎ 此题主要是考查对整数乘法的意义和小数乘法的意义理解．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎22．（2014•台湾模拟）0.0625×0.25×0.5×256．‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 运算顺序及法则．‎ 分析：‎ 首先把小数分数分数，再运用乘法交换律和结合律进行简算．‎ 解答：‎ 解：0.0625×0.25×0.5×256‎ ‎=（×256）×‎ ‎=16×‎ ‎=2．‎ 点评：‎ 此题考查的目的是理解掌握小数化成分数的方法，并且能够灵活运用乘法的交换律和结合律进行简便计算．‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎27．用竖式计算，带★要求验算． ‎ ‎0.55×9.6‎ ‎★3.64÷2.8‎ ‎0.13×3.01得数保留一位小数．‎ 考点：‎ 小数乘法；近似数及其求法．‎ 专题：‎ 计算题．‎ 分析：‎ 根据小数乘除法竖式计算的方法进行计算即可；注意验算方法的选择；用四舍五入法进行保留小数的位数．‎ 解答：‎ 解：‎ ‎0.55×9.6=5.28；‎ ‎3.64÷2.8=1.3；‎ 验算：‎ ‎0.13×3.01≈0.4；‎ ‎．‎ 点评：‎ 本题主要考查小数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算即可；注意验算方法的选择；用四舍五入法进行保留小数的位数．‎ ‎　‎ ‎28．育红小学开展“勤工俭学”活动，同学们利用业余时间收集废纸，2014年3个月全校共收集废纸225.67kg．照这样计算，全校一年（按8.5个月计算）大约收集废纸多少千克？（得数保留整数）‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 简单应用题和一般复合应用题．‎ 分析：‎ 首先求出平均每个月收集废纸多少千克，再根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答．‎ 解答：‎ 解：225.67÷3×8.5‎ ‎=75.2×8.5‎ ‎≈639（千克），‎ 答：全校一年（按8.5个月计算）大约收集废纸639千克．‎ 点评：‎ 此题考查的目的是理解掌握小数乘法、除法的意义及它们的计算法则，并且能够利用小数乘、除法解决有关的实际问题．‎ ‎　‎ ‎29．用竖式计算并验算：0.28×6.45．‎ 考点：‎ 小数乘法．‎ 专题：‎ 运算顺序及法则．‎ 分析：‎ 本题根据小数除法的运算法则计算即可，可根据乘法与除法的互逆关系进行验算．‎ 解答：‎ 解：0.28×6.45=1.806 ‎ 验算：‎ 点评：‎ 完成本题要注意小数点位置的变化．‎ ‎　‎ ‎30．把一根绳子对折三次后，每段长0.2米，这根绳子原来长多少米？‎ 考点：‎ 小数乘法；简单图形的折叠问题．‎ 专题：‎ 简单应用题和一般复合应用题．‎ 分析：‎ 对折一次，每段是全长的，对折两次，每段是全长的，连续三次对折后，每段就是全长的，它对应的数量是0.2米，由此用除法求出这根绳子的全长．‎ 解答：‎ 解：连续三次对折后，每段就是全长的；‎ ‎0.2÷=1.6（米）；‎ 答：这根绳子原来长1.6米．‎ 点评：‎ 本题的关键是找出单位“1”，然后根据对折的次数确定每段的长度是全长的几分之几，用除法就可以求出单位“1”的量．‎ ‎　‎