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  • 2022-02-15 发布

小升初知识点复习专项练习-数的运算20小数乘法-通用版

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‎2015小升初知识点复习专项练习-数的运算20小数乘法 ‎ ‎ 一.选择题(共10小题)‎ ‎1.2.5×0.4的积有(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 没有小数 B.‎ 一位小数 C.‎ ‎2位小数 ‎ ‎ ‎2.0.25×0.4÷0.25×4的结果是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎1‎ B.‎ ‎0.4‎ C.‎ ‎0.16‎ D.‎ ‎1.6‎ ‎ ‎ ‎3.在下面几个算式的计算结果中,第(  )个算式的计算结果最小.‎ ‎ ‎ A.‎ ‎12.5×0.678‎ B.‎ ‎1.25×678‎ C.‎ ‎12.5×6.78‎ ‎ ‎ ‎4.下表是太阳与五大行星之间的距离,哪颗行星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍?(  )‎ 到太阳的距离 ‎(百万千米)‎ 金星 火星 木星 土星 天王星 ‎108.0‎ ‎227.9‎ ‎778.3‎ ‎1427.0‎ ‎2870.0‎ ‎ ‎ A.‎ 金星 B.‎ 木星 C.‎ 土星 D.‎ 天王星 ‎ ‎ ‎5.我国约有13亿人口,如果每人每天节约1分钱,那么每天能节约(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎1.3亿 B.‎ ‎13亿 C.‎ ‎130万 D.‎ ‎1300万 ‎ ‎ ‎6.下列说法不正确的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎78×0.1的意义是表示78的十分之一是多少 ‎ ‎ B.‎ 要统计你一学期来数学各次考试成绩,并分析进步还是退步要选用折线统计图 ‎ ‎ C.‎ 一商品先降价后再涨价,价格会发生变化 ‎ ‎ D.‎ 千克:吨化成最简整数比是1:1‎ ‎ ‎ ‎7.5×0.8表示求(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎5个0.8是多少 B.‎ ‎0.8个5是多少 C.‎ ‎5的十分之八多少 ‎ ‎ ‎8.数a(a≠0)乘一个小数,积与数a比较(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 不一定 B.‎ 积大于数a C.‎ 积小于数a D.‎ 积等于数a ‎ ‎ ‎9.昙花的寿命最少保持能4小时,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,约(  )左右.‎ ‎ ‎ A.‎ ‎0.8分钟 B.‎ ‎5分钟 C.‎ ‎0.08分钟 D.‎ ‎4分钟 ‎ ‎ ‎10.因为2.75×38=104.5,所以27.5×(  )=10.45.‎ ‎ ‎ A.‎ ‎0.038‎ B.‎ ‎0.38‎ C.‎ ‎3.8‎ D.‎ ‎38‎ ‎ ‎ 二.填空题 ‎ ‎ ‎12.一个数的1.2倍一定比1大. _________ (判断对错).‎ ‎ ‎ ‎13.在算式中的合适的位置上添上小数点,使算式成立.‎ ‎58×25=14.5 1764÷63=0.28.‎ ‎ ‎ ‎14.4个0.25 的积是1. _________ .‎ ‎ ‎ ‎15.一个数小数点向左移动一位后,得到的数比原数小3.06,原数是 _________ .‎ ‎ ‎ ‎16.把2.5×4.4进行简算是2.5×4.4= _________ × _________ × _________ 或2.5×4.4= _________ × _________ + _________ × _________ .‎ ‎ ‎ ‎17.一个数乘小数,积一定小于这个数. _________ .(判断对错)‎ ‎ ‎ ‎18.一个数乘小于1的数,积一定小于这个数. _________ .(判断对错)‎ ‎ ‎ ‎19.在横线里填上“>”“=”或“<”.‎ ‎7.2×0.9 _________ 7.2 1.04×3.57 _________ 3.57×0.14 5.24 _________ 5.24÷0.7 ‎ ‎ 3.2÷0.01 _________ 3.2×0.01.‎ ‎ ‎ ‎20.小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同. _________ .(判断对错)‎ ‎  ‎ ‎21.(2014•台湾模拟)0.0625×0.25×0.5×256.‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎ ‎ ‎22.用竖式计算,带★要求验算. ‎ ‎0.55×9.6‎ ‎★3.64÷2.8‎ ‎0.13×3.01得数保留一位小数.‎ ‎ ‎ ‎28.育红小学开展“勤工俭学”活动,同学们利用业余时间收集废纸,2014年3个月全校共收集废纸225.67kg.照这样计算,全校一年(按8.5个月计算)大约收集废纸多少千克?(得数保留整数)‎ ‎ ‎ ‎29.用竖式计算并验算:0.28×6.45.‎ ‎ ‎ ‎30.把一根绳子对折三次后,每段长0.2米,这根绳子原来长多少米?‎ ‎ ‎ ‎2015小升初知识点复习专项练习-数的运算20小数乘法 参考答案与试题解析 ‎ ‎ 一.选择题(共10小题)‎ ‎1.2.5×0.4的积有(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 没有小数 B.‎ 一位小数 C.‎ ‎2位小数 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 运算顺序及法则.‎ 分析:‎ 小数乘法的计算方法是:先按照整数乘法的计算方法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点,乘得积的小数位数不够时,要在前面添0补足,再点小数点.依此求出算式的积.‎ 解答:‎ 解:2.5×0.4=1,‎ ‎1没有小数.‎ 故选:A.‎ 点评:‎ 本题主要考查了学生小数乘法计算的能力.‎ ‎ ‎ ‎2.0.25×0.4÷0.25×4的结果是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎1‎ B.‎ ‎0.4‎ C.‎ ‎0.16‎ D.‎ ‎1.6‎ 考点:‎ 小数乘法;小数除法.‎ 专题:‎ 压轴题.‎ 分析:‎ 根据小数四则混合运算的顺序进行计算即可.‎ 解答:‎ 解:0.25×0.4÷0.25×4,‎ ‎=0.1÷0.25×4,‎ ‎=0.4×4,‎ ‎=1.6;‎ 故选:D.‎ 点评:‎ 这道题的本意是考查四则混合运算的顺序,如果不按顺序进行计算,有的同学可能就会认为答案是1,选择A;其实这道题也是有点错误,如果是0.25×0.4÷0.25×0.4,效果会更好.‎ ‎ ‎ ‎3.在下面几个算式的计算结果中,第(  )个算式的计算结果最小.‎ ‎ ‎ A.‎ ‎12.5×0.678‎ B.‎ ‎1.25×678‎ C.‎ ‎12.5×6.78‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 运算顺序及法则.‎ 分析:‎ 根据积不变的规律,先将一个因数变为12.5,再比较另一个因数的大小即可求解.‎ 解答:‎ 解:因为1.25×678=12.5×67.8,‎ ‎0.678<6.78<67.8,‎ 所以算式12.5×0.678的计算结果最小.‎ 故选:A.‎ 点评:‎ 此题主要考查一个数乘小数积的变化规律.‎ ‎ ‎ ‎4.下表是太阳与五大行星之间的距离,哪颗行星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍?(  )‎ 到太阳的距离 ‎(百万千米)‎ 金星 火星 木星 土星 天王星 ‎108.0‎ ‎227.9‎ ‎778.3‎ ‎1427.0‎ ‎2870.0‎ ‎ ‎ A.‎ 金星 B.‎ 木星 C.‎ 土星 D.‎ 天王星 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 运算顺序及法则.‎ 分析:‎ 观察统计表可知,火星离太阳的距离是227.9百万千米,根据题意,就用火星与太阳的距离乘3,即可求出哪颗行星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍.‎ 解答:‎ 解:227.9×3=683.7(百万千米),‎ 对照太阳与五大行星之间的距离统计表,可知木星离太阳的距离大约是火星离太阳的3倍;‎ 故选:B.‎ 点评:‎ 解决此题就是求227.9百万千米的3倍是多少,先列式计算出得数,再对照表中的数据得出答案.‎ ‎ ‎ ‎5.我国约有13亿人口,如果每人每天节约1分钱,那么每天能节约(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎1.3亿 B.‎ ‎13亿 C.‎ ‎130万 D.‎ ‎1300万 考点:‎ 小数乘法.‎ 分析:‎ 先将1分钱化单位为元,则1分=0.01元,再把亿化为单位个,然后与13亿相乘即可.‎ 解答:‎ 解:1分=0.01元,13亿=1300000000,‎ ‎0.01×1300000000=13000000元=1300万元;‎ 故选:D.‎ 点评:‎ 主要考查小数乘法,关键是看清数位.‎ ‎ ‎ ‎6.下列说法不正确的是(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎78×0.1的意义是表示78的十分之一是多少 ‎ ‎ B.‎ 要统计你一学期来数学各次考试成绩,并分析进步还是退步要选用折线统计图 ‎ ‎ C.‎ 一商品先降价后再涨价,价格会发生变化 ‎ ‎ D.‎ 千克:吨化成最简整数比是1:1‎ 考点:‎ 小数乘法;分数四则复合应用题;比的意义;统计图的选择.‎ 专题:‎ 综合判断题.‎ 分析:‎ A,因为0.1表示十分之一,所以78×0.1表示求78的是多少.‎ B,根据折线统计图的特点和作用,折线统计图不仅把表示数量的倒数,而且能反映数量增减变化的趋势.‎ C,一商品先降价后再涨价,降价是把原价看作单位“1”,再涨价是把降价后的价格看作单位“1”,因此,现价比原价低.‎ D,根据化简比的方法,两个数量的比,首先化成相等单位后再进行化简.‎ 解答:‎ 解:A,因为0.1表示十分之一,所以78×0.1表示求78的是多少.所以78×0.1的意义是表示78的十分之一是多少.是正确的.‎ B,根据折线统计图的特点和作用,折线统计图不仅把表示数量的倒数,而且能反映数量增减变化的趋势.因此,要统计你一学期来数学各次考试成绩,并分析进步还是退步要选用折线统计图.是正确的.‎ C,一商品先降价后再涨价,降价是把原价看作单位“1”,再涨价是把降价后的价格看作单位“1”,因此,现价比原价低.因此,一商品先降价后再涨价,价格会发生变化.是正确的.‎ D,根据化简比的方法,两个数量的比,首先化成相等单位后再进行化简.‎ ‎=0.8千克:800千克 ‎=0.8:800‎ ‎=1:1000;‎ 因此,化成最简整数比是1:1.是错误的.‎ 故选:D.‎ 点评:‎ 此题考查的知识面比较广,目的是培养学生认真审题、分析数量关系的习惯.‎ ‎ ‎ ‎7.5×0.8表示求(  )‎ ‎ ‎ A.‎ ‎5个0.8是多少 B.‎ ‎0.8个5是多少 C.‎ ‎5的十分之八多少 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 综合填空题.‎ 分析:‎ 依据整数乘小数的意义:求一个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少,据此解答.‎ 解答:‎ 解:5×0.8表示5的十分之八是多少,‎ 故选:C.‎ 点评:‎ 本题主要考查学生对于整数乘小数意义的掌握情况.‎ ‎ ‎ ‎8.数a(a≠0)乘一个小数,积与数a比较(  )‎ ‎ ‎ A.‎ 不一定 B.‎ 积大于数a C.‎ 积小于数a D.‎ 积等于数a 考点:‎ 小数乘法.‎ 分析:‎ 此题有两种情况:(1)当乘的这个小数大于1时,所得的积就大于a;(2)当乘的这个小数小于1时,所得的积就小于a,据此解答.‎ 解答:‎ 解:(1)当乘的这个小数大于1时,所得的积就大于a;‎ ‎(2)当乘的这个小数小于1时,所得的积就小于a;‎ 故选:A.‎ 点评:‎ 本题主要考查利用小数乘法的规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小.‎ ‎ ‎ ‎9.昙花的寿命最少保持能4小时,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,约(  )左右.‎ ‎ ‎ A.‎ ‎0.8分钟 B.‎ ‎5分钟 C.‎ ‎0.08分钟 D.‎ ‎4分钟 考点:‎ 小数乘法.‎ 分析:‎ 根据题意,小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍,也就是4小时的0.02倍,可以先求出小麦开花的时间,再进行估算即可.‎ 解答:‎ 解:根据题意可得:‎ 小麦开花的时间是:4×0.02=0.08(小时),‎ ‎0.08小时=4.8分钟≈5分钟.‎ 故选:B.‎ 点评:‎ 本题主要考查小数乘法的估算,根据题意求解后,要根据求近似数的方法进行估算,要注意单位不同时,化成相同的单位.‎ ‎ ‎ ‎10.因为2.75×38=104.5,所以27.5×(  )=10.45.‎ ‎ ‎ A.‎ ‎0.038‎ B.‎ ‎0.38‎ C.‎ ‎3.8‎ D.‎ ‎38‎ 考点:‎ 小数乘法;积的变化规律.‎ 分析:‎ 根据积的变化规律,进行选择即可.‎ 解答:‎ 解:由题意可知,104.5缩小10倍是10.45,2.75扩大10倍是27.5,只有另一个因数缩小100倍,它们的积才能缩小10倍,所以,38缩小10倍是:0.38.‎ 故选:B.‎ 点评:‎ 根据小数乘法的意义,由积的变化规律直接进行选择,注意倍数的变化,才能选择正确.‎ ‎ ‎ 二.填空题12.一个数的1.2倍一定比1大. × (判断对错).‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 小数的认识.‎ 分析:‎ 解答此题只要举出一个一个数的1.2倍不比1大的例子即可得出答案.‎ 解答:‎ 解:0的1.2倍是0×1.2=0,‎ 所以一个数的1.2倍一定比1大是错误的;‎ 故答案为:×.‎ 点评:‎ 解答此题要考虑全面,要注意特殊数“0”.‎ ‎ ‎ ‎13.在算式中的合适的位置上添上小数点,使算式成立.‎ ‎58×25=14.5 1764÷63=0.28.‎ 考点:‎ 小数乘法;小数除法.‎ 专题:‎ 运算顺序及法则.‎ 分析:‎ ‎(1)两个因数的个位上的数相乘时末尾是0,根据小数的性质,把末尾的0去掉后是14.5,所以积中一共有两位小数,所以只要使因数中共有两位小数即可;‎ ‎(2)商是两位小数,所以可以使被除数是两位小数即可.‎ 解答:‎ 解:(1)5.8×2.5=14.5 ‎ ‎(2)17.64÷63=0.28.‎ 点评:‎ 此题答案不唯一,第一小题还可以是0.58×25=14.5等;第二小题也可以是1.764÷6.3=0.28等.‎ ‎ ‎ ‎14.4个0.25 的积是1. × .‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 分析:‎ 根据题意,计算4个0.25的积可列式为 0.25×0.25×0.25×0.25,计算后结果小数点后面会有8位小数,而题中的结果是1,所以原题说法错误.‎ 解答:‎ 解:0.25×0.25×0.25×0.25,=0.00390625,‎ 故答案为:×.‎ 点评:‎ 此题主要考查的是根据题目的表述确定算式的运算顺序,然后再进行列式计算即可.‎ ‎ ‎ ‎15.一个数小数点向左移动一位后,得到的数比原数小3.06,原数是 3.4 .‎ 考点:‎ 小数乘法;小数点位置的移动与小数大小的变化规律.‎ 专题:‎ 小数的认识.‎ 分析:‎ 根据得到的数比原来小3.06,知道原数与移动小数点后的数相差3.06,而一个数的小数点向左移动一位说明原数是移动小数点后的数的10倍,那原数与移动小数点后的数相差(10﹣1)倍,由此列式解答即可.‎ 解答:‎ 解:3.06÷(10﹣1)‎ ‎=3.06÷9‎ ‎=0.34‎ ‎0.34×10=3.4;‎ 答:原来的数是3.4;‎ 故答案为:3.4.‎ 点评:‎ 此题主要考查了差倍公式的应用,即找出对应的差和对应的倍数,列式解答即可.‎ ‎ ‎ ‎16.把2.5×4.4进行简算是2.5×4.4= 2.5 × 4 × 1.1 或2.5×4.4= 2.5 × 4 + 2.5 × 0.4 .‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 运算顺序及法则.‎ 分析:‎ ‎2.5×4.4,可以转化为:2.5×4×1.1,运用乘法结合律简算;也可以转化为:2.5×(4+0.4),运用乘法分配律简算.‎ 解答:‎ 解:方法一:‎ ‎2.5×4.4‎ ‎=(2.5×4)×1.1‎ ‎=10×1.1‎ ‎=11;‎ 方法二:‎ ‎2.5×4.4‎ ‎=2.5×(4+0.4)‎ ‎=2.5×4+2.5×0.4‎ ‎=10+1‎ ‎=11;‎ 故答案为:2.5、4、11;2.5、4、2.5、0.4.‎ 点评:‎ 此题考查的目的是理解掌握乘法结合律、分配律的意义,并且能够灵活运用乘法结合律、分配律进行简便计算.‎ ‎ ‎ ‎17.一个数乘小数,积一定小于这个数. × .(判断对错)‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 综合判断题.‎ 分析:‎ 一个数(0除外)乘小于1的数,积小于原数;一个数(0 除外)乘大于1的数,积大于原数.据此进行判断.‎ 解答:‎ 解:一个数乘小数,积一定小于这个数.此说法错误.‎ 故答案为:×.‎ 点评:‎ 此题考查的目的是理解掌握:一个数(0除外)乘小于1的数,积小于原数;一个数(0 除外)乘大于1的数,积大于原数.‎ ‎ ‎ ‎18.一个数乘小于1的数,积一定小于这个数. 错误 .(判断对错)‎ 考点:‎ 小数乘法;小数大小的比较.‎ 分析:‎ 根据题意,可以假设一个数是0,因为0乘任何小于1的数都等于0,再根据题意进行判断即可.‎ 解答:‎ 解:由题意,可以假设一个数是0,因为0乘任何小于1的数都等于0,那么它们的积和这个数相等,与原题不相符,所以原题是错误的.‎ 故填:错误.‎ 点评:‎ 根据判断题的要求,只要找出一个与题意不相符的就可以判断此题的正误.‎ ‎ ‎ ‎19.在横线里填上“>”“=”或“<”.‎ ‎7.2×0.9  7.2 1.04×3.57  3.57×0.14 5.24  5.24÷0.7 ‎ ‎ 3.2÷0.01  3.2×0.01.‎ 考点:‎ 小数乘法;小数除法;积的变化规律.‎ 分析:‎ 一个数(0除外)乘一个小于1的数和 除以大于1的数,得到的结果小于它本身;一个数(0除外)除以一个小于1的数和乘大于1的数,得到的结果大于它本身.依此比较即可.‎ 解答:‎ 解:(1)7.2×0.9<7.2; ‎ ‎(2)1.04×3.57>3.57×0.14; ‎ ‎(3)5.24<5.24÷0.7; ‎ ‎(4)3.2÷0.01>3.2×0.01.‎ 故答案为:<,>,<,>.‎ 点评:‎ 不用计算,根据一个数乘或者除以的数比1大还是比1小进行比较.‎ ‎ ‎ ‎20.小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同. 错误 .(判断对错)‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 分析:‎ 小数乘整数的意义与整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算,一个数乘小数的意义:与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几…,是不完全相同的.‎ 解答:‎ 解:小数乘整数:与整数乘法意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.‎ 例如:2.5×6 表示6个2.5是多少或2.5的6倍是多少.‎ 一个数乘小数的意义:与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几…是多少.‎ 如,2.5×0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5×0.98表示2.5的百分之九十八是多少.‎ 所以小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同是错误的.‎ 故答案为:错误.‎ 点评:‎ 此题主要是考查对整数乘法的意义和小数乘法的意义理解.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22.(2014•台湾模拟)0.0625×0.25×0.5×256.‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 运算顺序及法则.‎ 分析:‎ 首先把小数分数分数,再运用乘法交换律和结合律进行简算.‎ 解答:‎ 解:0.0625×0.25×0.5×256‎ ‎=(×256)×‎ ‎=16×‎ ‎=2.‎ 点评:‎ 此题考查的目的是理解掌握小数化成分数的方法,并且能够灵活运用乘法的交换律和结合律进行简便计算.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎27.用竖式计算,带★要求验算. ‎ ‎0.55×9.6‎ ‎★3.64÷2.8‎ ‎0.13×3.01得数保留一位小数.‎ 考点:‎ 小数乘法;近似数及其求法.‎ 专题:‎ 计算题.‎ 分析:‎ 根据小数乘除法竖式计算的方法进行计算即可;注意验算方法的选择;用四舍五入法进行保留小数的位数.‎ 解答:‎ 解:‎ ‎0.55×9.6=5.28;‎ ‎3.64÷2.8=1.3;‎ 验算:‎ ‎0.13×3.01≈0.4;‎ ‎.‎ 点评:‎ 本题主要考查小数乘除法的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择;用四舍五入法进行保留小数的位数.‎ ‎ ‎ ‎28.育红小学开展“勤工俭学”活动,同学们利用业余时间收集废纸,2014年3个月全校共收集废纸225.67kg.照这样计算,全校一年(按8.5个月计算)大约收集废纸多少千克?(得数保留整数)‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 简单应用题和一般复合应用题.‎ 分析:‎ 首先求出平均每个月收集废纸多少千克,再根据求一个数的几倍是多少,用乘法解答.‎ 解答:‎ 解:225.67÷3×8.5‎ ‎=75.2×8.5‎ ‎≈639(千克),‎ 答:全校一年(按8.5个月计算)大约收集废纸639千克.‎ 点评:‎ 此题考查的目的是理解掌握小数乘法、除法的意义及它们的计算法则,并且能够利用小数乘、除法解决有关的实际问题.‎ ‎ ‎ ‎29.用竖式计算并验算:0.28×6.45.‎ 考点:‎ 小数乘法.‎ 专题:‎ 运算顺序及法则.‎ 分析:‎ 本题根据小数除法的运算法则计算即可,可根据乘法与除法的互逆关系进行验算.‎ 解答:‎ 解:0.28×6.45=1.806 ‎ 验算:‎ 点评:‎ 完成本题要注意小数点位置的变化.‎ ‎ ‎ ‎30.把一根绳子对折三次后,每段长0.2米,这根绳子原来长多少米?‎ 考点:‎ 小数乘法;简单图形的折叠问题.‎ 专题:‎ 简单应用题和一般复合应用题.‎ 分析:‎ 对折一次,每段是全长的,对折两次,每段是全长的,连续三次对折后,每段就是全长的,它对应的数量是0.2米,由此用除法求出这根绳子的全长.‎ 解答:‎ 解:连续三次对折后,每段就是全长的;‎ ‎0.2÷=1.6(米);‎ 答:这根绳子原来长1.6米.‎ 点评:‎ 本题的关键是找出单位“1”,然后根据对折的次数确定每段的长度是全长的几分之几,用除法就可以求出单位“1”的量.‎ ‎ ‎