六年级下册语文讲义-小升初复习：标点运用知识精讲（上）部编版 3页

标点运用知识精讲（上）‎ 标点符号分类：‎ 点号：表示语言中的停顿，包括顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号 标号：主要表明语句的性质和作用，包括引号、破折号、省略号、书名号等。‎ 一、顿号 用法1：表示句中并列的词或短语间较小的停顿。‎ 例：小王、小张、小李和我都是共青团员。‎ 用法2：有时为了强调表达效果，一句话中几个字后面分别用顿号。‎ 例：我再说一遍：我、不、相、信！‎ 用法3：数字作次序语时，在它们的后面加顿号。‎ 例：一、我们要遵守交通法律法规。‎ 注意： ‎ ‎1．并列成分之间可以用顿号，但表示概数的地方不能用顿号。‎ 例：四十五六 ‎2．有些并列词语相互联系紧密又为人们熟知，这些词语中间不用顿号。 ‎ ‎ 例：兄弟姐妹、中西部、父母、中小学生、干群、干警等。‎ ‎3．如果句子中只有两个并列短语，一般不用顿号，而用“和”来连接。 ‎ ‎ 例：沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙。 ‎ ‎4．如果句子中是多个词语并列，前几项之间用顿号隔开，而最后两个词语要用“和”等连接。‎ 例：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界上四大河流。‎ ‎5．并列成分中已经有问号和感叹号等，不再使用顿号。‎ 例：这时，课堂上响起了响亮的口号声：“向抗震救灾英雄学习！”“向抗震救灾英雄学习！”‎ ‎【典型错例分析】 ‎ ‎1．哥哥经常给我讲他游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。‎ 小红的课桌上堆满复习参考用书，《物理精编》啊、《数学同步》啊、《政治大课堂》啊、《英语天天读》啊……‎ 词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。‎ ‎2．这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。 ‎ 例中有两个错误。玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。 二、分号 用法1：表示并列的长句或分句组之间的停顿。 ‎ 例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。‎ 用法2：分行列举的各项之间也可以用分号。‎ 例：中华人民共和国的行政区域划分如下：‎ A．全国分为省、自治区、直辖市；‎ B．省、自治区分为自治州、县、自治县、市；‎ C．县、自治县分为乡、民族乡、镇。‎ ‎【分号使用典型错误】 ‎ ‎1．中国这么多年来一直没有获得诺贝尔自然科学奖，一是“重术轻学”的传统对我国科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低。‎ 分号用于表示复句内部并列分句之间的停顿。有的虽是并列分句，但是句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。‎ ‎2．一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。 ‎ 例句3的“太白”后面的分号应改为逗号，因为前后句子虽然是并列关系，但它只是更小程度上的并列，不能与前面的分句处于同一个层阶上。‎ ‎3．对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天一样的火热；对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。 ‎ 单句排比，要求气势贯通，一气呵成，一般用逗号，不用分号。‎ 三、感叹号 ‎1．两个感叹词连用，一般是在最后一个叹词后用感叹号。‎ 例：啊，啊！下雪啦！‎ ‎2．感叹句倒装，感叹号放于句末，句子中间用逗号。‎ 例：这最后一课，我真永远忘不了！‎ ‎【叹号使用典型错误】 ‎ ‎1．啊！这个地方多么奇妙啊。‎ 句子前有叹词，后面是个感叹句时，只在末尾用叹号。例句中的感叹号应改为逗号。‎ 四、问号 用法1：只能用在问句最后，不能用于句中。‎ 例：小李，你来吗？‎ 你来吗，小李？‎ 用法2：选择问句，一个问号“解决它”。‎ 例：你是坐船来，还是火车，或者是飞机呢？‎ 用法3：连续问句，每个问题后面都加问号。‎ 例：除了他能去，谁还能去？你能去吗？刘宏能去吗？‎ 注意：‎ 有些句子虽然出现了疑问词，比如“谁”、“怎么”等，但是全句并不是疑问句，所以句末不能用问号。‎ 例：我也不知道这是怎么回事。‎