六年级数学下册教案 - 6 式与方程 -人教新课标 (4) 4页

小学 数学学科电子教案 授课内容 式与方程 授课类型 整理与复习 课时安排 第一课时 教学目标 1、 通过复习巩固用字母表示数的方法，进一步体会用字母表示数的简洁性。‎ 2、 通过复习，系统掌握有关方程的基础知识，会解学过的方程，并能用方程解决生活中的简单问题。‎ 3、 培养学生的自主探究、比较、分析归纳和解决问题的能力，让学生掌握一些整理知识的方法。‎ 4、 体会方程的应用价值，从中获得价值体验。‎ 教学重点 能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义 教学难点 ‎ 较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。‎ 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学调整 ‎　教学过程：‎ 一、我们学过哪些式与方程的知识？ 二、用字母表示数 ‎1、用字母表示数的作用和意义？ 用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。 2、说一说你会用字母表示什么？ ‎ ‎（1）用字母表示数量关系 ‎（2）用字母表示计算公式 ‎（3）用字母表示运算定律 ‎（4）用字母表示计算方法 ‎　‎ ‎3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么？ 【如】①a乘4应该写作4a；  ②s乘h应该写作sh；  ③路程、速度、时间的数量关系是s=vt.‎ ‎4、为什么要用字母表示式与方程？ 5、做一做：独立完成P81 “做一做”‎ ‎（1）展示连线作业。 （2）师：你觉得在这些用字母表示的式子中，我们曾经出现过哪些问题？ 提醒学生注意a³、3a、a/3‎ ‎6、独立完成P82第一题。 二、简易方程 1、什么叫做方程？举例说明。 2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解? 3、解方程：   （交流讨论，上台板演，注意书写格式。） 三、知识应用 独立完成解方程，组长检查核对，提出质疑。‎ 四、解决问题 ‎（1）P81做一做 让学生说出数量关系并在练习本上独立完成。‎ ‎（2）练习16第七题 用不同的方法解决问题 五 ‎、层级训练： 1、巩固训练：完成P82练习十六第9、10、11题。 2、拓展提高：P82练习十六第4、5题。 六、总结梳理:  回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 课后检测题目： ‎ 作业设计 ‎1. 3x+2/3x=14       x+ 60﹪x = 28    ‎ ‎ 2 .商店原来有15袋饺子粉，卖出35千克以后，还剩下40千克，每袋饺子粉重多少千克？‎ 板书设计 ‎         板书设计：                   式与方程的整理和复习     数量关系：s=Vt      计算公式：v=sh   c=4a  s=a²  c=2(a+b)                   S=ab    πd=2πr   s=πr²        运算定律（a+b)+c=a+(b+c)‎ 计算方法 ‎ ‎ 认识方程和解方程   含有未知数的等式叫方程 用方程解决实际问题 ‎ 教学反思 教后反思：‎ ‎ 在教学中，以学生为主体，教师为主导，训练为主线。先让学生回忆，重温用字母表示数的意义和方法，用字母表示常见的数量关系等有关知识进行系统整理，配合相关的练习题，让学生进行训练，加深学生的理解。较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。‎