部编版六年级上册语文《 开国大典》教案 (11) 2页

课堂导学案 学科 语文 年级 六年 教师 课题 开国大典（第一课时）‎ 新课导入 齐读课题《开国大典》交流搜集的开国大典的相关资料。‎ 学习目标 ‎1、认识5个生字，会写8个生字，能正确读写本课词语。‎ ‎2、通过阅读课文，了解文章的记叙顺序和开国大典的盛况，感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。‎ ‎3、学习场面描写的方法。‎ 学习重点与难点 重点：1、通过学习课文去感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。‎ ‎2．学习场面描写的方法。‎ 难点：1、通过学习课文去感受伟人的风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动自豪的思想感情。‎ ‎2．学习场面描写的方法 自学过程 学案 导案 ‎（一）整体感知、检查预习、质疑问难 ‎　　1．指读课文、正音、解词。‎ ‎　　檐（ ）　　　　　汇（ ）　　　　 擎（ ）‎ ‎　　泽（ ）　　　　 钮（ ）　　　　 瞻（ ）‎ ‎　　开国大典：开，创建。典，典礼。创建国家的重大典礼。‎ ‎　　迎风招展：本课指红旗迎着风翻动。‎ ‎　　汇集：会合，聚集。‎ ‎　　排山倒海：排，推开。把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势大。‎ ‎　　肃立：恭敬、庄严地站着。‎ ‎　　瞻仰：恭敬地看。‎ ‎2．读出最使你感动的课文。‎ ‎3．交流预习后的初步感受。‎ ‎（二）揭题、学生自悟 ‎1．解题，学生自悟（略）‎ ‎　　2．介绍时代背景 ‎ ‎ 教师注意指导多音字。‎ 指导学生讨论交流，理清文章的层次。‎ 教师要引导学生了解当时的社会背景。‎ ‎ 中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家——中华人民共和国诞生了。‎ ‎3．再读课文，说出课文写了开国大典的哪些事。你感觉开国大典怎样？（组内讨论后集体交流）‎ （三） 理清脉络 ‎　　1．这篇课文作者是按什么顺序写的？（按时间的顺序叙述的）‎ ‎2．讨论（按开国大典进行的顺序可以将课文分为哪几个部分？并概括一下每部分的内容？‎ ‎　　第一部分（第1——4自然段）：‎ ‎　　第二部分（第5——14自然段）：‎ ‎　　第三部分（最后一个自然段）：‎ ‎（四）作业 ‎1．抄写课后词语。‎ ‎2．练习有感情朗读课文。‎ 展示交流 小组合作讨论，探究问题。‎ 达标反馈 学教反思 学生反思 教师小结 拓展延伸 练习场面描写