2020小升初语文句法理解句意专项练习题及答案 22页

‎2020小升初语文句法理解句意专项练习题及答案 ‎1、读句子，选择正确的答案。 ‎ ‎“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话的意思是(       )‎ A．只要你拥有一个健康的体魄，你就会创造出一个精彩的世界。‎ B．只要你热爱生活，你就会拥有一个健康的体魄，精彩的人生。‎ C．无论你是否拥有健康的体魄，只要你热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。‎ ‎2、判断语气 ‎     A 惊讶    B 怀疑　   C肯定　   D 谦虚     E 询问 ‎ 1、“是吗？”“你真有这样的本事？”（　　 ）‎ ‎ 2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（　　 ）‎ ‎ 3、我现在已经是一家公司的董事长了。（     ）‎ ‎ ‎ ‎3、说说句子中的引号作用。‎ A.表示引用；B.直接引用所说的话；C.表示特殊含义，需要强调；D.表示讽刺或否定。‎ ‎（1）这是评委们精心设计的“圈套”。（          ）‎ ‎（2）古人对写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。（         ）‎ ‎ ‎ ‎4、读句子，选择正确的答案。‎ ‎1．“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。”这句话意思是 ‎（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。‎ ‎（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。‎ ‎（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。‎ ‎2．长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。这是因为 ‎（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。‎ ‎（2）长江平缓流淌像小溪一样。‎ ‎（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。‎ ‎ ‎ ‎5、对号入座。‎ ‎1.  从上下文连贯的要求看，下面句子中横线上所填内容最恰当的一组是（ ）‎ 也许我们不能左右天气，但是我们可以（ ）；也许我们不能选择容颜，但是我们可以（ ）；也许我们不能号令他人，但是我们可以（ ）；也许我们不能预知未来，但是我们可以（ ）……‎ A.  利用现在   指挥自己 把握心情 展现笑容 B.  指挥自己   展现笑容 把握心情 利用现在 C.  展现笑容   把握心情 利用现在 指挥自己 D.  把握心情   展现笑容 指挥自己 利用现在 ‎2.  下列句子语序调整后基本意思不变的一组是（  ）‎ A.  人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。‎ B.  我不会不认识李明的。——我怎么会不认识李明呢？‎ C.  老师可能不知道这件事。——老师不可能不知道这件事。‎ ‎3.  “如果说他不可能完成这项任务，那么你就更不可能完成了。” ‎ 这句话的意思是（  ）‎ A.  他不能完成这项任务。     B.他能完成这项任务。‎ C.  你不能完成这项任务。     D.你能完成这项任务。 ‎ ‎4．重新排列下面句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序应该是（ ）‎ ‎①尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。②生命无常。③因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。④或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。⑤那或许会成为他生命中的最后一个留言。⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。‎ A.  ①⑥②③⑤④      B. ②①⑥③⑤④‎ C. ②①⑥③④⑤      D. ②⑥③①⑤④‎ ‎ ‎ ‎6、对号入座。用“√”标出与例句意思表达一样的句子。‎ 例：我正在走向新的站台。 （  ）‎ ‎1.  我没有走向新的站台。 (   )‎ ‎2.  难道我正在走向新的站台？ (   )‎ ‎3.  我等会走向新的站台。 (   )‎ ‎4.  我不是正在走向新的站台吗？  （  ）‎ ‎ ‎ ‎7、按照语言得体的要求，选出最恰当的一句（     ）‎ 你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事，你建议他去道歉：‎ A.这事你错了，该找人家赔礼道歉去！‎ B.这事咱们也有不对，最好还是跟人家说清楚。‎ C.这事你是确确实实做错了！还不去认错？‎ D.这事你难道没做错吗？赶快去认错！‎ ‎ ‎ ‎8、选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。‎ 例句：杭州西湖的景色真美。‎ ‎(1) 杭州西湖的景色不能说很美。（  ）‎ ‎(2) 杭州西湖的景色谁不说美？（  ）‎ ‎(3) 杭州西湖的景色不能不说很美。（  ）‎ ‎(4) 杭州西湖的景色没有一个人不说不美。（  ）‎ ‎(5) 杭州西湖的景色没有一个人不说美。（  ）‎ ‎(6) 杭州西湖的景色谁说不美？（  ）‎ ‎(7) 杭州西湖的景色不能不说不美。（  ）‎ ‎(8) 杭州西湖的景色怎么能说美呢？（  ）‎ ‎ ‎ ‎9、根据课文下列说法不正确的一项是(    )‎ A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。‎ B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。‎ C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。‎ D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。‎ ‎ ‎ ‎10、 读下面的句子，注意加线的词语，体会句子表达的思想感情。‎ ‎ (1)仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。‎ ‎    ______________________________________________________________‎ ‎ (2)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。‎ ‎    ______________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎11、 读下面的句子，谈谈你的理解。‎ ‎ (1)你年纪轻轻，不要老做白日梦。你没钱，没家庭背景，什么都没有。盖座农场可是个花钱的大工程：你要花钱买地，花钱买纯种马匹，花钱照顾它们。你别太好高骛远了。‎ ‎ ______________________________________________________________‎ ‎ (2)说来有些惭愧。你读初中时，我曾泼过你的冷水。这些年来，我也对不少学生说过相同的话。幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。‎ ‎ ______________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎12、 解释下面句子的意思。‎ ‎ (1)廉者，民之表也，贪者，民之贼也。‎ ‎    ______________________________________________________________‎ ‎ (2)以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！‎ ‎    ______________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎13、理解句子。‎ ‎ 要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!‎ ‎ ______________________________________________________________‎ ‎14、    妈妈说“每个人都有责任保护更弱小的人。”这句话中的“每个人”包括你吗？说说你对这句话的理解。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎15、读重点句子，体会表达方法。 ‎ ‎（1）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。‎ 请说说这句话好在哪里。‎ ‎                                                            ‎ ‎(2) 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!‎ 为什么第一个“鸟的天堂”要加引号，而第二个没有加引号?‎ ‎                                                            ‎ ‎ ‎ ‎16、句子推敲。‎ 当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。‎ 句中运用了________手法，表达了___________________________________。‎ ‎ ‎ ‎17、想一想句子所表达的含义。‎ ‎1.“年轻人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”这句话的含义是（）。‎ ‎2.“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”这句话的含义是（   ）。‎ ‎ ‎ ‎18、请试分析下面各项，选择最恰当的答案。 ‎ ‎1．将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。当时（   ） ‎ A．他为多次发生的冻死人事件感到忧虑 ‎ B．他为军需处的失职而造成人有人冻死而气愤 ‎ C．看到战友牺牲，他化悲痛为愤怒，充满了对敌人的仇恨 ‎ ‎2．将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。此时（   ） ‎ A．他为牺牲了一个军需处长而伤心，更为缺少装备而造成的牺牲痛心 ‎ B．军需处长牺牲的悲壮感染了他 C．军需处长舍己为人的品质令他崇敬 ‎ ‎3．将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。此时（   ） ‎ A．受到军需处长崇高品格的鼓舞，战士们一定会坚强地克服各种困难，将军坚信队伍一定会走出雪山 ‎ B．将军内心的痛苦无以言表。失去了军需处长，他什么话也说不出来 C．将军相信队伍中的所有人员都会尽职尽责，绝不会出现无谓牺牲的事件了 ‎ ‎ ‎19、理解下面诗句的意思。‎ ‎（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。‎ ‎                                                               ‎ ‎（2）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。‎ ‎                                                               ‎ ‎ ‎ ‎20、我会回答问题。‎ ‎1、“太阳是大家的”的意思是                                    。‎ ‎2“太阳跑进西边的山坳，”太阳是去睡觉了还是去别处了？说说你的看法。‎ ‎                                                              。‎ ‎ ‎ ‎21、解释下列句子的意思。‎ ‎   1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。‎ ‎                                                                 。‎ ‎2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。‎ ‎                                                             。‎ ‎    ‎ ‎22、联系课文，说说句子意思。‎ ‎  （1）大家喝下肚去，月亮就在我们每一个人的心里了。‎ ‎                                                                  ‎ ‎  （2）那月亮不就是我们按在天空上的印章吗？‎ ‎                                                                   ‎ ‎ ‎ ‎23、解释下列句子。‎ ‎（1）驿外断桥边，寂寞开无主。‎ ‎                      ‎ ‎（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。‎ ‎                      ‎ ‎ ‎ ‎24、解释下列诗句。‎ ‎（1）知之为知之，不知为不知，是知也。‎ ‎                                                     ‎ ‎（2）子曰：“我非生而知之也，好古，敏以求之者也。”‎ ‎                                                     ‎ ‎25、解释句子中的加划线字，再解释句子的意思。‎ ‎（1）择其善者而从之，其不善者而改之。‎ 从：                改：          ‎ 句意：                                                     ‎ ‎（2）温故而知新，可以为师矣。‎ 温故：                          ‎ 句意：                                                        ‎ ‎26、根据句子的意思在括号里填入恰当的词语。‎ ‎（1）古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间，从此          驱散了黑暗，            代替了寒冷。‎ ‎（2）要和平，不要             ，要友爱，不要           ，这是世界各国人民共同的心声。‎ ‎（3）昔日             的街道，如今变得如此冷清。‎ ‎27、读下面的句子，体会人物当时的心情。‎ ‎（1）他试了试绳子，双脚用力一点，笑嘻嘻地叫了一声：“飞喽——”(             )‎ ‎（2）飘飘悠悠就落了下来，我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的。（          ）‎ ‎ ‎ ‎28、粗心的小明忘了写完这些句子了，你能为他补上吗？‎ ‎1.  爷爷虽然七十岁了，满头银发，                                     。‎ ‎2．                                ,而是五（1)班同学干的。‎ ‎3.一个好猎手，不但要有好枪法，                                     。‎ ‎4.他走了以后,                                                     。 ‎ ‎ ‎ ‎29、学说话。‎ ‎1.  一位同伴         地对向导说：“你得想想办法啊!”‎ ‎2.  老师         地问:“你学懂了吗?”‎ ‎3.  弟弟         地说：“小珊迪多可怜呀！”‎ ‎4.  同学们兴奋地说：“                ”‎ ‎5.  妈妈慈爱地说：“                  ”‎ ‎ ‎ ‎30、课文回放。‎ ‎“这个小伙子真棒！”一名观众说。‎ ‎“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。‎ 长时间的掌声淹没了观众的议论声。‎ ‎1．这段话属于____  描写。‎ ‎2．为什么一名观众说“这个小伙子真棒”，另一名观众说“这些小伙子真棒”呢？‎ ‎ ‎ ‎31、佳句分析。‎ 我们想要一个没有战争和武器的星球，‎ 我们要除掉疾病和破坏。‎ 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。‎ 我们要消灭这一切。‎ ‎（1）  句中画线的“这一切”指的是————————。‎ ‎（2）  请你用句中画线的词语写一个句子。‎ ‎ ‎ ‎32、读句子，填空。‎ ‎1.我们地球的年龄应该是46亿岁。‎ 用了           的说明方法，说明                                 。‎ ‎2.地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%，上面还布满了河流与湖泊。‎ 用了          的说明方法，说明                                  。‎ ‎3.一艘欧洲的货船抵达赤道附近的非洲码头后，发现原封未动的货物少了十几吨。 ‎ 用了          的说明方法，说明                                  。‎ ‎4.我们的地球像一只陀螺，绕着地轴不停地自西向东旋转。‎ 用了             的说明方法，说明                               。‎ ‎ ‎ ‎33、“欲穷千里目，更上一层楼。”这句话的意思是什么？‎ ‎___________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎34、按课文填空。‎ 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”‎ ‎1.这句话表面在夸自己,实际上是________________‎ ‎2.这句话体现了________________________‎ ‎ ‎ ‎35、用简要的词语概括下列句子所表达的情感。‎ ‎1.“200，200块！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他卖掉！”（   ）‎ ‎2.卡佳 两眼的火光熄灭了，她既忧伤，有失望地说：“卖掉吧。”（   ）‎ ‎ ‎ ‎36、读句子，体会所表达的感情。‎ ‎ 这花脸毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它挂在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸!” ‎ ‎  从对花脸的的描写中，表现了作者对花脸的（    ）之情；而对作者的动作、语言描写，则表现了作者（     ）之情。‎ ‎        ‎ ‎37、按课文内容填空，并回答问题 ‎1．陈赓同志一把_______小鬼，狠狠地_______：“陈赓啊，你怎么__________啊！”‎ 这情景是发生在_______的时候，陈赓同志为什么会这样做，这样说？‎ ‎2．那个小家伙不过______岁，______的小脸，_______大眼睛，两片_____，鼻子______，两只脚穿着______，冻得______。‎ 从这段外貌描写可以看出小红军_________________________________。‎ ‎38、下列说法，对的在括号里画“√”，错的画“×”。‎ ‎1.“我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。”这句话是说父亲做了错事，回家不敢对女儿说。（  ）‎ ‎2.“我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！”这句话说明女儿也一样热爱大自然、关爱小动物。（  ）‎ ‎ ‎ ‎39、下面每组中两个句子的意思相同吗？在意思相同的句子后打上“√”。‎ ‎(1) 日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。‎ 当代世界著名的音乐指挥家是日本的小泽征尔。 （   ）‎ ‎(2) 明明的生日是1990年4月1日。‎ ‎1990年4月1日是明明的生日。(    )‎ ‎(3) 红红是三年级二班的学生。‎ 三年级二班的学生是红红。 (     )‎ ‎ ‎ ‎40、说说句中引号的用法：（1）表示特定的称谓；（2）表示引用；（3）表示突出强调；（4）表示讽刺或否定。下列句中的引号分别有什么作用？（填序号）‎ ‎（1）“不，艾迪，你找到了。”德诺妈妈泪如泉涌。（        ）‎ ‎（2）桑恩打开电脑，进入一个名叫“谷影酒馆”的网上聊天室。（      ）‎ ‎（3）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（        ）‎ ‎ ‎ ‎41、联系诗句解释加点的词语，然后写出诗句的意思。‎ ‎（1）如今直上银河去，同到牵牛织女家。‎ 直：                             同：                     ‎ 诗意：                                                                ‎ ‎（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。‎ 绝：                             径：                     ‎ 诗意：                                                                ‎ ‎ ‎ ‎42、理解句子。‎ ‎1.丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?‎ ‎2.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。‎ ‎ ‎ ‎43、深入理解课文，品析句子的含义。‎ ‎1．翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的花瓣上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着串串水珠；上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2．那云雀又抖着亮晶晶的翅膀，飞过绿色的田野，融入蓝色的天幕中，只有那一串清脆的叫声，留在我的耳旁。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎3．啊！书声琅琅的教室里-不也在下着一场融融春雨吗？‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎44、课内语段赏析 老师说：“书读百遍，其义自见。”‎ 我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐地，我们体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。‎ ‎1.联系上下文，理解词语。‎ ‎  似懂非懂：                                                                       ‎ ‎  储存：                                                                       ‎ ‎2.上文中画横线的句子把读书中一次次的重温比做              ，把对书的理解比做                。‎ ‎3.老师的这句话指的是哪句话？你是怎样理解这句话的？‎ ‎                                                                                  ‎ ‎                                                                                  ‎ ‎ ‎ ‎45、读下面句子，体会下面句子的含义。‎ ‎（1）在这里，诺曼底，我们深深地体会到和平和自由的价值，我们知道了多少牺牲才重新赢得了和平自由。这座雕像将向世界各地来这里凭吊历史的人们传递和平的信息。‎ ‎                                                                ‎ ‎（2）两位分别来自美国和德国、当年你都参加过诺曼底战役的老兵，在这个阳光普照的日子，在和平女像前，紧紧地握住了双手。‎ ‎                                                                    ‎ ‎ ‎ ‎46、读下面的句子，想一想带点的词语对表现丝瓜的神奇有什么作用？‎ ‎（1）、过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。‎ ‎                              ‎ ‎（2）、（丝瓜藤）竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。‎ ‎                                 ‎ ‎ ‎ ‎47、读下面的句子，联系上下文说说自己的理解。‎ 它从一棵树到另一棵树，从一个檐台到另一个檐台，渔人共存，生存与市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。‎ ‎                                                                  ‎ ‎ ‎ ‎48、课内语段赏析。‎ ‎ 雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。它顺着山头盘旋，那一字排开的城垛就像巨龙身上的背鳍，那一行行灰色的城砖是这巨龙的鳞片，那一座座突起的烽火台是这巨龙的利爪·····‎ ‎1、划横线的句子运用了        的修辞手法，把        比作          ，把      比作         ，把       比作       ，把       比作       。运用这修辞手法，突出了        、         的特点，表达了作者对      ‎ 之情。‎ ‎2、文中的省略号起到了          作用，你能继续续写吗？‎ ‎                                                                  ‎ ‎ ‎ ‎49、课文回放。‎ 乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。‎ ‎1.这句话运用    修辞手法，说明了____________________‎ ‎2.用“时而……时而……时而……”造句。‎ ‎ ‎ ‎50、写出下列诗句的意思。‎ ‎(l)夜来风雨声，花落知多少。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎(2)迟日江山丽，春风花草香。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎51、品读句子，回答问题。‎ ‎1.很久很久以前，地面上没有火。当时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，人们只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫漫长夜！……‎ 感叹号后面为何再加省略号？‎ 省略号在本句中的作用是什么？展开合理想象，仿照上文句式，在省略号处补充上恰当的语句。‎ ‎2.这以后，人们用火来烧熟食物，驱寒取暖，打造工具，还用火来驱赶危害人类的猛兽。‎ 你知道火还有什么作用吗？‎ ‎ ‎ ‎52、课内语段赏析 在以后的日子里，那位还没有结婚的护士，像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩的病床前，握住她的手，跟她说话，还轻轻地给她唱歌，直到那女孩苏醒过来。‎ 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”‎ 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言：母爱可以拯救一切。”‎ ‎1.小女孩能苏醒过来是因为                                                 ‎ ‎                         。‎ ‎2.“护士的脸微微红了”是因为                                     。‎ ‎3.你对“母爱可以拯救一切”的理解是                               。‎ ‎ ‎ ‎53、课文回放。‎ ‎1.回到家里，木兰坐在织布机前，愁眉不展：父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？弟弟又小，还不到当兵的年龄。‎ 我体会到木兰是个________的姑娘。‎ ‎2.在征战中，她像男儿一样英勇，立下了赫赫战功。‎ 我体会到术兰是个_________的姑娘。‎ ‎ ‎ ‎54、结合课文，体会下面两句话的含义。‎ ‎1.人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。‎ ‎2. 我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢。‎ ‎55、读下面的句子，说说加线语的作用。‎ ‎ 黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！‎ ‎                                                                                ‎ ‎                                                                                  ‎ ‎ ‎ ‎56、“只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物,他们也会觉得珍贵无比的”,对这句话你是怎样理解的?‎ ‎                                                                                        ‎ ‎ ‎ ‎57、解释下面的句子。‎ ‎ 1、其子趋而往视之，苗则槁矣。‎ ‎                                                                                  ‎ ‎                                                                                 ‎ ‎ 2、为蛇足者终亡其酒。‎ ‎                                                                                 ‎ ‎                                                                                 ‎ ‎3、宋人有悯其苗之不长而揠之者。‎ ‎                                                                                 ‎ ‎                                                                                 ‎ ‎ ‎ 试卷答案 ‎1, C   2,  E；     C；     D；   3, （1）C（2）B   4,  （2）；（3）   5, 1.  D 2. B 3. B 4. D   6, 4   7, B   8, (2) √(3) √(5) √ (6) √   9, A   10, (1)说明蔡老师不是存心要打，只是故意吓唬罢了。 (2)‘狡猾”一词写出了“我”在老师面前的淘气神态，同时又表明他对老师的性格十分了解。   11, (1)能够看出老师对男孩的鄙夷与轻视。 (2)能感觉到老师的懊悔与自责。   12, (1)廉洁奉公的人，是民众的表率；贪污受贿的人，是危害民众的奸贼。 (2)通过你的文章来看，学习不够优秀，没有仕途，想当官，没有希望啊！   13, 送人玫瑰，手留余香。你留给人们的都是美好的东西，那你的生活也一定是非常愉快的。   14, 包括我。我们每个人都应自觉地去保护比自己更弱小、更有难处的人，这是我们应该做的。我们每个人都应有爱心，助人为乐。   15, （1）动态美的描写，写出了清晨鸟的天堂的热闹景象，凸现出鸟儿的多与乐。流露出作者赞叹、惊讶和喜悦的感情。 （2）第一个“鸟的天堂”加引号，指的是茂盛的大榕树。第二个不加引号，是用天堂来比喻这里确实是鸟儿美好的生活乐园，鸟儿幸福的乐园，是名副其实的鸟的天堂。   16, 比喻   观众对剧中人物的喜爱，从侧面衬托出艺术家表演技巧的高超。   17, 1.做事要持之以恒 2.要善于发现，写别人没有发现的东西   18, 1.B  2. C   3.A   19, （1） 石路蜿蜒远远地伸向山崖，白云升腾处依稀有些人家。 （2）夜半时分,疏落的钟声,悠悠地从姑苏城外的寒山寺,传到我泊居的小船上。   20, 1、太阳给大地万物带来光辉，是所有生物共有的 2、太阳去别处了   21, 1、即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊。 2、独自在他乡，每到了节日的时候就更加思念家乡的亲人。   22, 1. 大家心里都像明镜样的。 2. 月亮是美的象征，天空是生活、生命的象征，把月亮比作印章摁在天空上，说明美是属于我们的，生活是美好的，我们是生活的主人。   23, （1）驿亭之外的断桥边,梅花自开自落,无人理睬。（2）即便梅花凋零飘落,成泥成尘,它的芳香依旧不变啊   24, （1）知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明的。（2）孔子说：“我并不是生来就有知识，而是喜好古代文化，勤��学习得到知识的。”   25, （1）从：采纳，听从  改：改正 其中必有值得我学习的老师。选择他们的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。（2）温习过去的知识   温习书本而得到新的知识,就可以当别人的老师了。   26, （1）光明  温暖 （2）战争  仇恨  （3）热闹   27, （1��兴奋（2））惊讶   ‎ ‎28, 1.但是每天上下楼梯气都不喘一下 2.  帮助受伤的同学不是五（2)班同学干的 3.  还要有好的心理素质 4.  再也没有人来过这里   29, 1.着急 2.亲切 3.伤心 4.  “明天要春游啰！” 5. “孩子，你好些了吗？”   30, 1.语言      2.略   31, （1）  战争、疾病、破坏 、饥饿 、 等一切罪恶。 （2）  略     32, 1.列数字    地球年龄大 2.作比较    地球表面有大量的水 3.举例子    将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化，以便理解 4.打比方    利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明的形象性和生动性   33, 要想看得更远，就要站得更高。   34, 1.用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 2.鲁迅先生关心后代的成长，并且语气亲切、和蔼和委婉。   35, 1.  担心、急切  2.忧伤失落   36, 敬畏    对花脸的喜爱   37, 1．搂住  打了自己一个嘴巴  对得起这个小兄弟  小红军停止了呼吸  深深自责，由于自己的疏忽大意，轻易地被说服了，不然，小鬼也许有活的希望；表达了陈赓悲痛、自责之情��� 2．十一二  黄黄  一双  薄嘴唇  有点儿翘  破草鞋  又青又红  忍饥挨饿，生活条件极其艰苦   38, 1. × 2. √   39, (2) √   40, (2)（1）(3)   41, （1）直接 一起  现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。（2）绝迹  小路   所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。   42, 1.丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。 2.只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。   43, 1.  这一组排比句形象地描绘出了春雨中田野的迷人景色。蒙蒙细雨中，水珠落到了人与物上，作者用“捧、滚、挂、戴”等不同的词语描摹，十分逼真。 2.  蒙蒙细雨中，飞翔鸣叫的云雀给静寂的山村增添了几分生机与魅力。一个“融入”合云雀与大自然融为一体，多么美妙的融合。 3.  这句话由琅琅的书声联想到融融春雨，暗示了山村的教育事业正在兴起，表达了作者对雪山美好未来的憧憬与期望。作者写蒙蒙春雨实质上是为表现山村的发展变化，憧憬雪山的美好未来。   44, 1． 似懂非懂：好像懂，又好像不懂。 储存：聚积保存。 2.反刍 消化吸收 3. 书读百遍，其义自见。 书读的多了，慢慢我们就能理解书中所表达的意思了。   ‎ ‎45, （1）要努力珍惜来之不易的和平时代（2）意味着美德两国和平友好相处，并将永远传递下去   46, （丝瓜的神奇通过作者的担心一步步引出来。作者越担心就越能表现丝瓜的神奇，这是一种衬托的写作手法）：（1）随意种上却茁壮成长。（2）生长神速，让人难以相信。（3）细藤能养育出肥绿的瓜叶，充满了活力与生机。   47, 麻雀“飞得不漂亮”，“从一棵树到另一棵树，从一个檐台到另一个檐台“，指明了麻雀的不善于飞翔，真实地写出了它的平凡和普通。但它不羞愧，不自卑，自尊自爱，仍然生活于市井之间，自得其乐，成为人生中的一种意趣。   48, 1、比喻   长城  巨龙  长城  巨龙身上的背鳍   城砖  巨龙的鳞片  烽火台  巨龙的利爪    比喻生动贴切，突出了长城的雄伟壮观，气势磅礴的特点   表达了作都对长城的喜爱、赞美之情 2、列举省略的  略   49, 1.排比    乐曲声变化多。 2.略   50, （1）    夜里迷迷糊糊，似乎有沙沙风雨声；风雨风雨，花儿不知被吹落了多少？ （2）春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象；春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。   51, 1.  表现了没有火人们只有无尽的痛苦。 省略号表示内容的省略，省略了人们没有火所承受的很多痛苦。 仿句如：没有火来取暖，人们只好顶着刺骨的寒风，度过一个又一个寒冬。2.火能发电、照明等。   52, 1.护士像妈妈一样的的关爱 2.不好意思   3.母爱的力量是很强大的   53, 1.孝顺父母、爱护幼小     2.骁勇善战   54, 第一句的含义是：人生旅途是充满艰辛与磨难的，而“我”并没有懂这一点，没有做好承受人生风雨洗礼的准备。 第二句的含义是：因为“我”从小桃树身上又找回昔日战胜困难的勇气，领悟到人生路上有磨难，只有迎��而上，才会成功。   55,  加点词语更加生动形象的说明了子弹密集，衬托出黄继光的勇敢、不怕牺牲的精神。   56, （不唯一） （只要有一份爱心，无需注重形式）   57,  1、他儿子赶快跑到地里去，一看，禾苗全都枯死了。 2、给蛇画脚的人最终没有喝到酒。 3、宋国有个农夫，担心苗长得慢，就将庙一颗一颗地拔高了。     ‎