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- 2021-05-10 发布
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姓名
年级: 初三
教学课题
二次根式复习(二)
阶段
基础( ) 提高( ) 强化( )
课时计划
第( )次课
共( )次课
教学
目标
知识点:二次根式有关概念、混合计算 一元二次方程
考点:二次根式的化简、计算
方法:将练结合法
重点
难点
重点:二次根式的化简、乘除、加减
难点:综合题
教
学
内
容
与
教
学
过
程
课前
检查
作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________
一, 课前小测。
3,
4,
5,
6,
二,知识点总结
知识点1,知识点回顾
二次根式的性质:
二次根式的乘除法:
最简二次根式:
同类二次根式:
分母有理化:
例1:化简,
练习:化简的结果是_____________
例2,下列各组根式中,不是同类根式的一组是( )
A.,,
B.,,
C.,,
D.y,,
例3,下列式子成立的是( ).
例4,
练习:封存
实数在数轴上的位置如图所示:化简:.
例5, 下列各式不是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
例6,去掉下列各根式内的分母:(分母有理化)
(2) , (3), (4)
(5) (6) (7)
例7:设的整数部分为,小数部分为,则的值为( )
A. B. C. D.
知识点2:二次根式的加减混合运算
(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。
二次根式的加减:二次根式的加减: (一化,二找,三合并 )
将每个二次根式化为最简二次根式;找出其中的同类二次根式;
合并同类二次根式。
二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成最简二次根式。
例5,计算
⑴. 3+-9 ⑵. ;
(3); (4)
(5)(2b+a)-(+a2)(a>0,b>0)
例6,下面计算正确的是( )
A. B. C. D.
(2)计算2-6+的结果是( )
A.3-2 B.5- C.5- D.2
例7,下列计算正确的是:
例8,混合运算
|1-| +(3.14-π)-
例9,观察下列等式:①=+1;②=+;③=+;……,
(1)、请用字母表示你所发现的律:即= 。(n为正整数)
(2)化简计算:(+++…+).
例10,(1) 在实数范围内分解因式:。
(2)对于所有实数,下列等式总能成立的是( )
A. B.
C. D.
(3,) 和的大小关系是( )
A. B. C. D. 不能确定
(4)对于二次根式,以下说法中不正确的是( )
A. 它是一个非负数 B. 它是一个无理数
C. 它是最简二次根式 D. 它的最小值为3
(5)与不是同类二次根式的是( )
A. B. C. D.
(6) 若最简二次根式与是同类二次根式,则。
(7)
三:课内练习
1,(中考题)二次根式有意义时,x的取值范围是( )
A、x≥ B、x≤﹣
C、x≥﹣ D、x≤
2,下面计算正确的是( )
A、 B、
C、 D、
3,实数a在数轴上的位置如图所示,则化简后为( )
A、7 B、﹣7 C、2a﹣15 D、无法确定
4,(2019•临沂)计算﹣6+的结果是( )
A、3﹣2 B、5﹣ C、5﹣ D、2
5,(2019•泰安)下列运算正确的是( )
A、 B、
C、 D、
6,(2019·济宁)下列各式计算正确的是
A. B.
C. D.
7,(2019·济宁)下列各式计算正确的是
A. B.
C. D.
8.计算的结果是_______.
9.已知,则, .
10,若m<0,则= 。
11. 如果那么___________。
12,计算
一元二次方程练习(试一试)
13,下列方程中,是一元二次方程的有 个
(1)(2)(3)(4)
14、已知关于x 的一元二次方程有两个实数根,则m的取值范围是 。
15、方程的解是 。
四,课外作业(不等式练习)备注:不等式是一元二次方程的基础。
1,下列不等式,不成立的是( )
A.-2>- B.5>3 C.0>-2 D.5>-1
2,a与-x2的和的一半是负数,用不等式表示为( )
A.a-x2>0 B.a-x2<0 C.(a-x2)<0 D.(a-x2)>0
3,用不等式表示如图所示的解集,其中正确的是( )
A.x>-2 B.x<-2 C.x≥-2 D.x≤-2
4,不等式的解集中,不包括-3的是( )
A.x<-3 B.x>-7 C.x<-1 D.x<0
5,已知a<-1,则下列不等式中,错误的是( )
A.-3a>+3 B.1-4a>4+1 C.a+2>1 D.2-a>3
6,四个小朋友玩跷跷板,他们的体重分别为P、Q、R、S,如图3所示,则他们的体重大小关系是()
图3
A B C D
7,若m>n,则-3m____-3n;3+m____3+n;m-n_____0.
8,若a