2016经典中考物理复习计划详细版 8页

第一轮复习：基础复习 ‎1、时间安排：2017年3月1日至3017年4月30日 ‎2、第一轮复习的形式：重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。‎ 物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点：‎ ‎1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：‎ ‎◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”‎ ‎◆该概念的含义是什么？‎ ‎◆怎样测量？‎ ‎◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？‎ ‎◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？‎ ‎2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：‎ ‎◆该规律是怎样建立起来的？‎ ‎◆该规律成立的条件或适用范围是什么？‎ ‎◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？‎ ‎◆如何应用该规律解决实际问题？‎ ‎3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有“控制变量法”、“等效替代法”、“转换法”、“类比法”‎ 等。复习时要通过具体例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有“控制变量法”；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有“等效替代法”；电流、电阻等概念形成中含有“类比法”。‎ ‎ 总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真思考其中所包含的物理原理和基本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的，真正做到对基本知识和基本技能的理解既全面又深刻。‎ 第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理。‎ 第一轮：3月1日——4月25日，拉网式双基复习。‎ 今年在这轮的复习中，让学生变被动为主动，以《导引》、《榜上有名》这本资料为模板，《名师学案》为辅导。认真研读资料上的“知识清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“跨越中考”必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。‎ 第二轮复习：专题复习 在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。具体可以从以下几点进行专题复习：‎ ‎　 1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进行整合，有利于弄清各个知识点的内在联系，建立由点到面的知识网络。‎ ‎　　2、按照中考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究（包括操作实验）、计算、信息综合等专题，进行专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交错，既练习了解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。另外平时要注意观察思考社会或生活中的热点问题，因为这些热点常常也是中考的热点。如“2008年奥运会中涉及的物理知识”、“嫦娥一号卫星中涉及的物理知识”等。‎ ‎　　3、通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。例如电学中的滑动变阻器，是“探究欧姆定律”、“测定小灯泡的电阻”、“测定小灯泡的电功率”、“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”等实验中不可缺少的重要仪器。同学们可以总结滑动变阻器在每个实验中的用途，深化对电学实验的理解。‎ ‎1、时间安排：2017年4月30日至2017年5月25日 ‎2、第二轮复习的形式 ‎　　分析我市近三年物理中考试题，结合试题编排，对各类题型特点，针对训练，提高解题技巧，重点知识系统复习。‎ ‎3、第二轮复习应该注意的几个问题 ‎（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。‎ ‎（2）专题的划分要合理。‎ ‎（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。‎ ‎（4）注重解题后的反思。‎ ‎（5）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。‎ 第二轮：4月26日——5月25日，分块复习及提高 以《中考说明》为模板，按照上边的各版块分类、分块复习和训练，提高学生一定的综合分析能力和应用能力。‎ 第三轮复习：热点、重点知识复习，重新回到物理课本 可以根据实际情况有选择地进行模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。在这一轮复习期间，可以将第一、第二轮复习中做过的易错题进行归纳、梳理，建立错题档案集，研究自己的错题，寻找自己思维或知识的漏洞，进行有目的性的训练，达到“知彼知己，百战不殆”的目的。‎ ‎1、2017年5月20日至2017年6月10日 ‎2、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。‎ ‎3、第三轮复习应该注意的几个问题 ‎（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。‎ ‎（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。‎ ‎（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。‎ ‎（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。‎ ‎（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。‎ ‎（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。‎ ‎（7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。‎ ‎（8）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。‎ ‎（9）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。‎ 总之，在中考物理 总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，取得较好的复习效果。‎ 第三轮：5月26日——6月19日，自由复习及模拟冲刺 以《中考模拟试题》为主，通过模拟考试，检验复习，查漏补缺，夯实基础，树立信心。扩大学生自主复习时间。‎ 六．时间安排表 第一轮复习 ‎3月26日—5月11日 ‎(共7个周)‎ ‎1‎ 专题一声 专题二光 榜上有名 ‎2‎ 专题三物态变化 专题四简单的电现象 榜上有名 ‎3‎ 专题五欧姆定律 专题六电功率 榜上有名 ‎4‎ 专题七电与磁 专题八多彩的物质世界 榜上有名 ‎5‎ 专题九运动和力 专题十简单机械 榜上有名 ‎6‎ 专题十一压强和浮力 专题十二功和机械能 榜上有名 ‎7‎ 专题十三热和能 专题十四能源与可持续发展 榜上有名 时间 内容 资料 第 一 轮 复 习 ‎3.1——3.7‎ 声现象与光现象 导学精练 ‎3.8——3.12‎ 电路 电流 电压 电阻 导学精练 ‎3.13——3.16‎ 欧姆定律 导学精练 ‎3.17——3.24‎ 电功率 导学精练 ‎3.25——4.1‎ 电磁现象 导学精练 ‎4.2——4.5‎ 物质世界 导学精练 ‎4.6——4.9‎ 力和运动 导学精练 ‎4.10——4.15‎ 力和机械 导学精练 ‎4.16——4.21‎ 压强 浮力 导学精练 ‎4.22——4.26‎ 物态变化 热和能 导学精练 第 二 轮 复 习 ‎4.26——5.4‎ 选择题、填空题 模拟检测 名师学案 ‎5.5——5.9‎ 简答论述题、作图题 模拟检测 名师学案 ‎5.10——5.18‎ 实验探究题、计算题 模拟检测 名师学案 ‎5.19——5.25‎ 信息给予题、开放性题 模拟检测 名师学案 第三轮 ‎5.26——6.19‎ 自由复习与模拟检验 中考模拟题