备战2011中考系列2010中考化学全面解析之气体的制取与净化 4页

备战2011中考精品系列2010中考化学全面解析之气体的制取与净化（上）（学生版）‎ 一、选择题：（共7题，每小题4分，共28分）‎ ‎1．（2010·浙江丽水）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（ ）‎ ‎ A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤‎ ‎2．（2010·河北）利用图2所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ）‎ A．用①③制取氧气 B．用②③制取二氧化碳 C．用②④制取氧气 D．用①⑤制取二氧化碳 ‎4．（2010·甘肃兰州）除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是（ ）‎ 物 质 所含杂质 除 去 杂 质 的 方 法 A KOH溶液 ‎（K2CO3）‎ Ca(OH)2溶液、过滤 B N2气体 ‎（O2）‎ 将气体缓缓通过灼热的铜网 C CuO ‎（Cu）‎ 稀硫酸溶液、过滤 D KNO3‎ ‎（NaCl）‎ 热水、降温结晶、过滤 ‎6．（2010·湖北随州）下列除去杂质的方法错误的是（ ）‎ 选项 物质（括号内为杂质）‎ 除去杂质的方法 A CO2(CO)‎ 通过NaOH溶液 B N2(O2)‎ ‎ 通过灼热的铜网 C CaCl2(CaCO3)‎ ‎ 加水、过滤、蒸发 D HNO3溶液(HCl)‎ ‎ 加适量AgNO3溶液、过滤 ‎7．（2010·江苏徐州）用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是 （ ）‎ A． 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 ‎ B． 粗铜丝能控制反应的发生和停止 ‎ C． 产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D． 能验证二氧化碳的密度比空气大 二、填空与实验题：（共11题，共62分）‎ ‎9.（2010·新疆）某学习小组在探究“从空气中制取氮气”时，提出以下实验方案：‎ ‎ 空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气 ‎（1）除去二氧化碳和水蒸气：在甲装置的A中所装溶液是 。‎ ‎（2）除去氧气：他们分别收集一瓶（1）中得到的气体，用图乙装置进行实验，小红选用红磷，小明选用木炭。他们俩中有一位同学选用的药品不合理，理由是 。‎ ‎（3）分析误差：此法得到的氮气其密度与氮气的实际密度有误差，你认为产生误差的可能原因是（任写一种） 。‎ ‎14．（2010· 甘肃兰州）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：‎ ‎（1）写出所标仪器的名称：① 、② 。 ‎ ‎（2）描述A中发生的现象： 。‎ ‎（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ；写出该装置中发生反应的化学方程式： 。‎ ‎（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母） 。其中，C装置的作用是： ；写出有关反应的化学方程式： 。‎ ‎（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。‎ 并说出它的一个重要用途 。‎ ‎15.（2010·安徽）右图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题。‎ ‎(1)仪器a的名称是 。‎ ‎(2)若用高锰酸钾制氧气 (填“能”或“不能”)选用该装置。‎ ‎(3)现有药品：①稀硫酸②稀盐酸③大理石。若用该装置制取C02，选用的药品是 (填序号)，反应的化学方程式是 。‎ ‎(4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法： 。‎ ‎16．（2010·云南红河）下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：‎ ‎（1）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是 （写名称也可），发生反应的化学方程式为 。‎ ‎（2）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。‎ 制取硫化氢气体的发生装置可以选用_____（填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从 __ 端通入（填“a”或“b”）。‎ ‎17．（2010·江苏镇江）下列为实验室常用的实验装置，回答问题：‎ ‎（1）写出带有标号仪器的名称：① ；② 。‎ 植 物 油 水 ‎（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式 ；‎ 此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 。‎ ‎（4）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面 上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。‎ ‎18．（2010·广东）请根据下列装置，回答问题： ‎ ‎（1）写出标号①②的仪器名称：① ，② 。‎ ‎（2）实验室制取CO2的反应方程式为 ；检验收集的气体是否是二氧化碳的原理是 （用方程式表示）‎ ‎（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。 a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤 （4）在实验室抽取CO2的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 。‎ ‎（5）实验室通过多种反应可以得到NH3(极易溶于水，密度比空气小)，例如：‎ ‎2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固) ==== CaCl2+2NH3↑ +2H2O ‎ 你将选择上图中的 作为实验室收集NH3的装置。下图是收集NH3并对尾气进行处理的装置（浓硫酸可以与NH3反应生成硫酸铵），请根据图示把装置画完整。‎ 上图中漏斗倒放的作用是 。‎ 三、、计算题：（共1题，共10分）‎ ‎19.（2010·江苏南京）一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学，‎ ‎(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反应的化学方程式为 得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。‎ ‎(2)某它学校兴趣小组的同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。‎ I．用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气．根据(1)中所写的化学方程式．合成气中CO和H2的质量比为 。‎ Ⅱ．用合成气还原足量氧化铜．实验装置如下图所示：‎ ‎【设计买验步骤]‎ ‎①连接好装置并检查气密性。‎ ‎②装入药品，通人一段时间合成气。‎ ‎③分别称量装置D、E的质量。‎ ‎④缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。‎ ‎⑤停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。‎ ‎⑥再次分别称量装置D、E的质量。‎ ‎[完善实验设计]经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤 ‎ (填实验步骤的序号)中点燃(点燃前应对气体验纯)。‎ ‎[进行实验]该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：‎ 装置D的质量 装置E的质量 反应前 ‎292.4g ‎198.2g 反应后 ‎296.0g ‎201.5g ‎①装置C中出现 色物质。‎ ‎②称量数据如右表所示。‎ ‎[现象分析和数据处理]‎ ‎①甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。‎ ‎②乙同学通过对上表数据的分析，推测 除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。 ‎ ‎③丙同学提出，实验步骤⑤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响?‎ ‎ (选填“是”或“否”，并说明理由)。‎ ‎[拓展探究]该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。‎ 查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O；白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。‎ 实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。‎ ‎①上图装置F中盛放的试剂名称是 。‎ ‎②上图装置的正确连接顺序是 (填字母，且每套装置限用一次)。‎ ‎[实验反思]除了可能是CH4也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为 ‎ (写出一个原因，并说明理由)。‎ ‎ ‎