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  • 2021-05-10 发布

2012荆州中考语文试题答案

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‎2012荆州中考语文试题参考答案 ‎1 .D ‎2. D ‎3.①读书能够弥补人精神上的缺陷。(表意相同即可)②总分总 ‎4.①独怆然而涕下②醉翁之意不在酒③兼葭苍苍④雪上空留马行处⑤诚宜开张圣听⑥一夜乡心五处同⑦物是人非事事休⑧有龙则灵(错一字扣1分,不跨题扣分)‎ ‎5.示例:读经典书,做文明人;雅言传承文明;书香浸润校园,智慧点亮人生(酌情给分)‎ ‎6.示例一:运用了对偶和对比手法。句式工整流畅,“一小步”和“一大步”的强烈对比,更突出了“随手关灯”看似小事,实则是关乎节能减排的国家大计,有很强的警示效果。示例二:运用拟人手法。滴滴答答的水声,提醒你关紧水龙头,节约用水。情趣盎然,易于接受。(指出手法1分,品析1分。意近即可。)‎ ‎7.示例一:我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活,新颖、时尚。写作时适当借鉴,显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切,也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二:我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年,不仅是中国的文字,更是我们中国的文化。新时代的学生,是文化的传人,更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。(观点明确,言之成理即可。)‎ ‎8.忧国伤时、念家悲己。(答对一半得1分)‎ ‎9.在战火连绵不断的日子里,消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了对妻子儿女的强烈思念,能激起人强烈的共鸣。(意近即可)‎ ‎10. B ‎11 .A ‎12.第一次击鼓能振作士兵们的士气,第二次击鼓士气减弱,到第三次击鼓时士气己经枯竭了。敌方的士气已经枯竭了,而我方的士气正盛,所以打败了他们。‎ ‎13.因为这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述。其他内容与中心关联不大。这样处理,表现了军事家曹刿的远见卓识,突出了文章的中心。(意近即可)‎ ‎14.生物多样性显著下降(生物多样性受到影响)‎ 巧.举例子 作比较 ‎16.不是多余。表明下面的内容有据可查,体现了说明文语言的准确性。(意近即可) ‎ ‎17.承上启下(过渡)‎ ‎18.湖泊数量减少,外来物种人侵,江湖阻隔,过捕滥捞。(只答后三点得1分) 19.‘我”的行踪 ‎20.高洁,清幽,纯白无瑕,无私奉献(类似词语均可)‎ ‎21.运用拟人修辞手法,一个“探”字,将“朵儿”的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余,表达了作者对莲的喜爱。‎ ‎22,使用第二人称“你”,便于面对面直接倾诉感情,亲切自然。‎ ‎23.希望自己具有莲一样的美好品格,表现对莲的仰慕之情(答出大致意思即可)‎ ‎24.小时候母亲要我们把柿子摘干净,后来回家摘柿子时母亲却要留两个柿子看树。(意近即可)‎ ‎25.交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭,为下文作铺垫,总领全文。(“交代小时候的家境和母亲的勤劳节俭”,1分;“为下文作铺垫,总领全文”,1分。意近即可) 26.交待时令,写出了深秋的萧索孤寂,表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感。(“交待时令,写出了深秋的萧索孤寂”,1分;“表达了母亲因子女长期离开家乡后的孤独寂寞之感”,1分。意近即可)‎ ‎27.多次写母亲要我们把柿子摘干净,一方面强调了家境的拮据和母亲的节俭;另一方面起铺垫作用,与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比,突出小说的主题。(“强调了家境的拮据和母亲的节俭”,1分;“起铺垫作用,与后文母亲要留两个柿子看树形成鲜明对比”,l分;“突出小说的主题”,1分。意近即可)‎ ‎28.母亲老了,孩子们又经常不在家,孤独寂寞,也需要子女的陪伴。(答出大致相同的意思即可。)‎