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- 2021-05-10 发布
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2012年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告
探究杠杆的平衡条件
(考试时间:15分钟)
一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
三、实验操作要求:
1.提出问题:杠杆的平衡与哪些因素有关?
2.猜想与假设:杠杆的平衡与_________________有关。
3.设计实验和进行实验:
(1)检查器材。(2)调节杠杆平衡。(3)杠杆两边挂不同数量钩码,杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
(4)改变钩码数量和位置,杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。(5)整理器材。
4.分析与论证:
(1)杠杆标尺上的分度值是 cm,每一个钩码的重力是 N。(2)数据记录:
实验
次数
动力F1/N
动力臂L1/cm
动力×动力臂/(N·cm)
阻力F2/N
阻力臂
L2/cm
阻力×阻力臂/(N·cm)
1
2
四、实验结论:
归纳出杠杆的平衡条件: 。
五、反思与拓展:
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
。
学校 报名号 姓名 得分____ ___
《探究杠杆的平衡条件》评分表
一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。
二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
三、实验步骤及评分标准:
实验步骤
操作要求及评分标准
分值
得分
1.提出问题
杠杆的平衡与哪些因素有关?
2.猜想假设
杠杆的平衡可能与力乘力臂有关。
1分
3.设计实验
进行实验
(1)观察杠杆标尺上的分度值和每一个钩码的重力。
1分
(2)调节杠杆平衡:把杠杆放在支架上,两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距(1分)。调节杠杆两端平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡(1分)。
2分
(3)利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码的位置,使杠杆在水平位置重新平衡(1分)。测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂(1分)。
2分
(4)改变杠杆两边的钩码数量,重复步骤(3)的操作,再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。
1分
(5)整理器材。
1分
4.实验结论
计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。
总结并记录杠杆的平衡条件。
1分
5.反思拓展
实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?(便于直接读出力臂或减少实验误差)
1分
合计
10分
监考教师: 确认成绩学生签字:
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验A 探究天平的使用
说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外,不得问其它问题;
2、考试时间:15分钟。 3、满分15分
4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据,不需要回答第“一”、“二”题中的问题。
一、提出问题:
如何使用天平测物块的质量?
二、猜想与假设:
使用天平测量物体的质量时,物体应放在天平的左侧托盘还是右侧托盘中?
被 测 物 体
质 量M/克
物 块
三、制定计划与设计实验
1、设计实验方案,制定实验步骤;2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据
1、安装调试好天平。2、思考本实验的注意事项。
3、按正确方法、步骤进行实验。4、将测量的数据记录在下表中:
五、实验完毕整理好器材。
2012年六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验A 探究天平的使用
评分点
操作考核内容
满分
得分
1
正确安放天平、调节横梁平衡
3
2
物体放在天平左边托盘、砝码放在右边托盘上
3
3
能用镊子取砝码和移动游码
3
4
读数正确
2
5
数据记录正确
2
6
整理器材、保持整洁。
2
合计
15
实验合计得分 监考教师签名
2012年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验B 探究电流表的使用
说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外,不得问其它问题;
2、考试时间:15分钟。 3、满分15分
4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据,不需要回答第“一”、“二”题中的问题。
一、提出问题:
如何用电流表测量小灯泡的电流?
二、猜想与假设:
用电流表测量小灯泡电流时,与小灯泡串联还是并联?
三、制定计划与设计实验
1、设计设计电路如右图所示。
2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据
1、思考本实验的注意事项。2、按右图连接好电路。
3、按正确方法、步骤进行实验。
4、将测量的电流值记录在下表中:
被 测 物 体
电 流I/A
小 灯 泡
五、实验完毕整理好器材。
2012年六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验B 探究电流表的使用
评分点
操作考核内容
满分
得分
1
打开电键
2
2
将电流表串联在电路中
3
3
电流表的“+、-”接线柱连接正确
3
4
电流表量程选择合理
2
5
检查电路后闭合电键,电流表有示数
2
6
数据记录正确
2
7
整理器材、保持整洁。
1
合计
15
实验合计得分 监考教师签名
2012年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验C 探究电压表的使用
说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外,不得问其它问题;
2、考试时间:15分钟。 3、满分15分
4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据,不需要回答第“一”、“二”题中的问题。
一、提出问题:
如何用电压表测量小灯泡的电流?
二、猜想与假设:
用电压表测量小灯泡电压时,与小灯泡串联还是并联?
三、制定计划与设计实验
1、设计设计电路如右图所示。2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集证据
1、思考本实验的注意事项。2、按右图连接好电路。
3、按正确方法、步骤进行实验。
4、将测量的电压值记录在下表中:
被 测 物 体
电 压U/V
小 灯 泡
五、实验完毕整理好器材。
2012年六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验C 探究电压表的使用
评分点
操作考核内容
满分
得分
1
打开电键
2
2
将电压表与小灯泡并联
3
3
电压表的“+、-”接线柱连接正确
3
4
电压表量程选择合理
2
5
检查电路后闭合电键,电压表有示数
2
6
数据记录正确
2
7
整理器材、保持整洁。
1
合计
15
实验合计得分 监考教师签名
2012年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验D 探究温度计的使用
说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外,不得问其它问题;
2、考试时间:15分钟。 3、满分15分
4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据,不需要回答第“一”、“二”、“五”题中的问题。
一、提出问题:
如何使用温度计测量温度?
二、猜想与假设:
被 测 物 体
温度t/℃
冷 水
热 水
将热水与冷水混合搅拌均匀
物体的冷热程度与温度计的示数大小关系如何?
三、制定计划与设计实验
1、设计实验方案。2、从桌面上选取实验器材。
四、进行实验与收集数据
1、思考本实验的注意事项。2、按照要求安装好实验器材并进行实验。3、将测量的数据记录在下表中:
五、分析与论证: 对照表中数据,分析实验提出的猜想与假设。
六、实验完毕整理好器材。
2012年六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验D 探究温度计的使用
评分点
操作考核内容
满分
得分
1
温度计玻璃泡浸没在水中(各1分)
3
2
待温度计示数稳定时读数(各1分)
3
3
读数时温度计没有拿出水面(各1分)
3
4
冷、热水混合用玻璃棒搅拌均匀,不把温度计当搅拌器用
2
5
数据记录正确(各1分)
3
6
整理器材、保持清洁。
1
合计
15
实验合计得分 监考教师签名
2012年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验E 探究凸透镜成实像、虚像的规律
说明:1、考生除发现仪器有损坏或缺少向监考老师提出外,不得问其它问题;
2、考试时间:15分钟。 3、满分15分
4、考生只需要填写第“四”题表格中的数据,不需要回答第“一”、“二”、“五”题中的问题。
温馨提示:1、监考老师先把蜡烛、凸透镜、光屏的次序在光具座上排好,并调整好它们的高度。
2、告知考生凸透镜的焦距为 cm。
一、提出问题:
物体经凸透镜成实像、虚像时有什么规律?
实验序号
像的性质
物距u/cm
1
成实像
2
成虚像
二、猜想与假设:
物体经凸透镜成实像、虚像时,物距与焦距的关系如何?
三、制定计划与设计实验
设计实验方案,制定实验步骤;
四、进行实验与收集数据
1、思考本实验的注意事项。2、按正确方法、步骤进行实验。3、将测量的数据记录在下表中:
五、分析与论证
分析表中数据,对于实验前提出的猜想与假设正确吗?
六、实验完毕整理好器材。
2012年六安市中考物理实验操作考试考核要点及评分标准
(考试时间15分钟)
准考证号 姓名 学校
实验E 探究凸透镜成实像、虚像的规律
评分点
操作考核内容
满分
得分
1
检查蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上排放是否正确
1
2
点燃蜡烛
2
3
改变物距使光屏上能呈现蜡烛火焰清晰的实像
3
4
物距记录正确
3
5
改变物距用眼睛观察凸透镜中蜡烛火焰所成的虚像
2
6
物距记录正确。
2
7
整理器材、保持整洁。
2
合计
15
实验合计得分 监考教师签名