2020届中考地理 第二单元 世界地理 第16课时 四大地理区域复习题 3页

第16课时 四大地理区域.‎ 复习目标 ‎1、能在头脑中清晰构建四大地理区域的空间分布，明确其界线划分的主导因素；‎ ‎2、会比较南北方地区的自然和人文地理差异，认识各区域存在的生态环境问题及治理措施。‎ ‎3、能较熟练的运用所学知识分析解决相关问题。‎ 学习重难点：‎ 重点：南北方地区的自然和人文差异，西北地区和青藏地区的主要自然特征及其影响 难点：综合运用地理知识。‎ 教学准备：‎ 课件 教学过程：‎ 引言：前面我们已经对我国四大地理区域进行了学习，今天我们再对四大地理区域进行综合比较学习。‎ 一． 总览四大区域 展示四大区域图，提问：‎ ‎1.各区域分别是什么地区？‎ ‎2.其界线的主导因素分别是什么？‎ ‎3.指图让学生说出地形区的名称。‎ 二． 比较南北方的差异 ‎1.说出南方地区与北方地区的界线。（从山脉、河流、等温线、等降水量线）。‎ ‎2.出示表格让学生完成。‎ 比较项目 北方地区 南方地区 自 然差异 主要地形区 ‎ ‎ ‎ ‎ 气候 ‎ ‎ ‎ ‎ 河流 ‎ ‎ ‎ ‎ 植被 ‎ ‎ ‎ ‎ 耕地类型 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ 人 文 差 异 农 耕 制 度 ‎ 作物熟制 ‎ ‎ ‎ ‎ 主要农作物 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 传统运输方式 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 传统民居 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.检查学生完成情况。‎ ‎4.点评 ‎ 自然地理 人文地理 北方地区 地形 生产 南方地区 气候 交通 ‎ 河流 生活 ‎ 植被 影响 一． 西北地区和青藏地区 3‎ 1. 西北地区主要的自然特征是什么？分析其形成原因，这样的自然特征会对本区的自然景观（河流、植被、地貌）、农业生产及城镇、交通线路的分布产生什么影响？‎ 2. 展示思维导图讲解西北地区的主要自然特征及对本区的影响。‎ 3. 青藏地区主要的自然特征是什么？分析其形成原因，这样的自然特征会对本区的自然景观、农业生产及人们的生活产生什么影响？‎ 4. 展示思维导图讲解青藏地区的主要自然特征及对本区的影响。‎ 5. 总结学习区域地理的方法。‎ 一． 检测练 3‎