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- 2021-05-10 发布
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《机械运动》
【学习目标】
1.知道机械运动;知道运动和静止的相对性。
2.知道速度是描述物体运动快慢的物理量,理解匀速直线运动的速度概念。
3.掌握速度的概念、公式及其单位。能用速度进行简单计算。
4.知道求平均速度。
运动的描述
1、参照物:用来判断一个物体是否运动的 _______叫参照物
2、运动:一个物体相对于参照物 的改变叫机械运动
3、物体运动和静止具有 性。选取不同的参照物,得出的结论可能是 ,一般情况下,选取 为参照物比较方便。
运动的快慢
1、意义:物理学中常用速度来表示物体运动的_____________________ _______叫参照物
2、定义:____________________叫做速度,速度的单位是___________。
3、速度的公式是:______________;
4、单位换算:1米/秒=_____________千米/时; 72千米/时=___________米/秒。
运动的分类
1、匀速直线运动:物体沿直线且速度 的运动
如:汽车的正常匀速直线行驶、电梯的匀速升降等
2、变速直线运动:物体沿直线且速度 的运动
在只要求作粗略研究的情况下,可用__________ 表示作变速直线运动的物体运动快慢。其公式为:__________________。
【知识结构】
。
一、针对训练:
1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的, 选择降落伞作参照物时他是_____________的。飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”,这是以___________作参照物的。
2. 用图3所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为_______,所测铅笔的长度为_______。
3. 某桥全长1916 m,正桥全长480 m,一辆汽车匀速通过正桥时,车上速度表如图4所示,则汽车通过正桥时的速度为____ _Km/s,合 m/s。
4. 5米/秒=_____________千米/时 54千米/时=______________米/秒
5. 下列关于误差的说法,正确的是( )
A. 测量时出现误差,则说明一定是出了差错 B. 误差是难以避免的,所以减小误差是不可能的
C. 多次测量取平均值可减小误差 D.只要选用精密测量仪器,认真测量,
可避免误差
6.暑假期间,爸爸驾车带小红去南京旅游,在南京市郊公路的十字路口,他看到下
图所示的交通标志牌,标志牌上的数字“50”表示的意思是______ ___,汽
车在遵守交通规则的前提下,从此标志牌处匀速到达南京,最快需要多少小时?
7.在2013年下学期冬季运动会中,小明同学参加男子1000m长跑比赛,前800m用了3分20秒,最后200m冲刺阶段速度为5m/s。求:(1)、小明同学前800m的速度为多少?(2)、后200m所用的时间?(3)、小明在整个比赛中的平均速度是多少?
二、能力提升:
1、测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径,如图所示。以下说法中正确的是( )。
A.所用刻度尺的分度值为l cm
B.读取图中刻度尺的示数时,视线应与尺面平行
C.测得图中线圈的总长度为15 cm
D.实验中需要数所绕铜丝的圈数
2、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )
A.1. 65 m B.1.75 m
C.1. 85 m D.1.95 m
3、在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是: ( )
A.速度v与路程S成正比
B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系
C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比
D.速度v与时间t成反比
4、小红在路上骑自行车,若说她是静止的,则选择的参照物可能是( )
A.迎面走来的行人 B.路旁的树木
C.小红骑的自行车 D.从身边超越的汽车
5、日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测。以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据最符合实际的是
A.成年人正常步行的速度约为1.1m/s B.一个篮球的质量约为5kg
C.一般洗澡水的温度约为90℃ D.一支铅笔的长度约为80cm
6、一列队伍长40m,经过全长为80m的桥,队伍过桥共用了1min,若队伍前进可看作是匀速直线运动,则这支队伍行进速度为( )
A.2m/s B.1.3m/s C. 0.67m/s D.2.3m/s
7、斜面小车平均速度的实验装置如图所示。
(1)、该实验的原理是: 。实验中需要的测量仪器有: 和 。
(2)、实验时,斜面的坡度应很 (大或小),其原因是为了 。
(3)、先试按图填写下列表格。由实验数据可知,小车从斜面顶端滑到低端所做的是 运动。
8、一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学,家到书店的路程为1 800 m,书店到学校的路程为3 600 m当他从家出发到书店用时5 min,在书店等同学用了1 min,然后二人一起又经过了12 min到达学校。求:
(1)骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少?
(2)这位同学从家出发到学校的全过程中的平均速度是多大?
三、达标检测:
1、两个同学并肩走在林荫路上,若相对于路面或路旁的树木来说两人都是____________的;而相对于其中的一个同学另一个同学是_________的。
2、坐在行驶汽车上的人说路旁的树在向后退,他是以_________ 为参照物的;他又说旁边座位上的乘客是静止的,他又是以_______ 为参照物的。
3、某人5分钟步行通过的路程是0.9千米,则此人步行时的速度为______米/秒,合_____________千米/时。若以这样的速度行走半小时可以通过____________米的路程。
4、下面是比较物体运动快慢的三种方法:(1)比较相同时间内通过路程的多少;(2)比较通过相同路程所用时间的多少;(3)比较单位时间内通过的路程的多少.我们在观看百米赛跑时,认为跑在前面的运动员跑得快,这是采用上述第_________种方法,而裁判员认为,到达终点化时少的运动员跑得快,这是采用上述第________种方法.若要比较滑翔机与赛车运动的快慢,则需采用上述第__________种方法比较方便.
5、在横线上填上合适的单位:
(1)教室每层楼高约32____;(2)课桌高度大约70________; (3)一张纸厚度约75_________;
6、. A、B两辆车各自作匀速直线运动,它们速度之比为3:2,当它们各自运动时间之比为3:4时,它们通过的路程之比是 ( )
A.9:8 B.2:1 C.8:9 D.1:2新网
7、一物体做直线运动,它在前2秒的平均速度是6米/秒,后4秒内的平均速度是3米/秒,则该物体在6秒内的平均速度是: ( )
A.3.5米/秒 B.3.75米/秒 C.4米/秒 D.4.5米/秒
8、一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是5.43cm、5.45cm、5.46cm、5.44cm,则此物长应是( )
A、5.44cm B、5.45cm C、5.46cm D、5. 445cm
9、用A、B两把刻度尺分别测量同一木块,你能读出测量值吗?A:____ _____;B___ _______。
10、.如图2-2-3所示的方法常用于测量圆柱体直径,则图中圆柱体的直径应为 cm。一根细铜丝如图缠绕在铅笔上,该铜丝直径为 mm。
11、为宣传“绿色出行,低碳生活”理念,三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36 km/h的速度前进,小王以10 m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟通过的路程是0.6 km。则( )
A.小张速度最大 B.小王速度最大 C.小李速度最大 D.三人速度一样大
12、小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1 cm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)
(1)该实验是根据公式___ _进行速度计算的。
(2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)。
(3)请根据图中信息回答SAB=__ __cm tBC= s;
VAB=_ m/s; VBC=__ _ m/s。
(4)由实验看出,小车在下滑过程速度越来越 ,是在做__ __运动。
(5)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (选填“大”或“小”)。
13、小李开车时看到如图甲所示的交通标志牌,此时汽车内的速度计如图乙所示。
(1)你能从交通标志牌上了觯哪些信息?
(2)若小李此时汽车的速度大小如图乙速度计所示,汽车此时是否超速?若以这样的车速行驶,再经过多长时间能到达香山出口?
(3)在遵守交通规则的前提下,此汽车到香山出口至少需多长时间?
(4)你对小李有什么忠告?
14、已知D92次和D93次列车的运行时刻表如下。
南昌——上海南
上海南——南昌
运行里程
D92
8:34开
13:49到
D93
18:31开
20:39到
840 km
根据上述列车运行时刻表的信息可知:
(1)D92次列车从南昌到上海南所用的时间是多少min?
(2)D92次列车的平均速度为多少km/h?