人教版中考化学章节复习走进化学世界 9页

第一单元走进化学世界 ‎【知识网络图示】‎ 一、知识性专题 专题1 物质变化和性质的判断 例1 下列描述中， 是物理变化； 是化学变化； 是[来物理性质； 是化学性质.（填选项字母）‎ A.碱式碳酸铜受热易分解 B.纯净的水是无色无味的液体 ‎ C.镁条在空气中燃烧生成了氧化镁 D.氧气不易溶于水而且密度比空气大[‎ E.木棒受力折断 F.白糖受热变成黑色的炭 分析 注意物理变化和化学变化的区别，物理性质和化学性质的区别，以及物质的变化和性质的区别.‎ 答案：E；C、F；B、D；A 专题二2 化学实验基本操作 ‎【专题解读】 化学实验基本操作的要点及要求如下表.‎ 内容 操作要点及要求 药品的取用 原则：“三不”原则；节约原则；剩余药品处理原则 固体粉末：一斜、二送底、三直立；块状固体：一横、二放、三慢立 液体：药品的倾倒，量筒量液，滴管取液 给物质加热 酒精灯的使用方法：“二检查”“三禁止”给物质加热的注意事项 洗涤仪器 洗涤方法：倒尽废液，注入半试管水，-振荡后把水倒掉，连续几次；如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗，刷洗时需转动或上下移动试’管刷，但用力不宜过猛，以防试管损坏 洗涤干净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时，表示仪器已洗干净 例2 向试管中装粉末状药品时先使试管倾斜,盛药品的药匙送入试管底部后使试管直立，这样做的目的是 （ ）‎ A.避免药品沾在试管口和试管壁上 B.让药品快速落入试管底部 C.不让药品落入试管外 D.这样操作方便 分析 本题考查固体药品的取用方法，取用粉末状固体药品的操作为“一斜、二送、三直立”：将试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，使试管直立起来，让药品全部落到试管底部，防止药品沾在试管口或试管壁上.故正确答案为A.‎ 二、规律方法专题 ‎ 专题3科学探究的方法 例3 小飞、小红和小亮三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃.‎ ‎（1）[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？‎ ‎（2）[猜想]小飞认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.‎ 小红认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气.‎ 小亮认为：可能上述两种情况都有.‎ ‎（3）[设计实验方案]请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的： ‎ ‎（4）[现象与结论]如果小飞的猜想正确，现象应是 .‎ 如果小红的猜想正确，现象应是 .‎ 如果小亮的猜想正确，现象应是 .‎ 分析 蜡烛受热产生石蜡蒸气，冷却后又会变成固体，而不会被点燃，一氧化碳仍然是气体.设计实验方案的关键仍然在细心审题上，例题中的操作是“将短玻璃导管插入焰心”，想一想，为什么要用短的导管呢？很显然长导管可能使石蜡冷凝成固体.因此应该用长导管来进行实验，同时用冷湿毛巾包住长导管，使石蜡蒸气冷凝，通过这种方法来区分一氧化碳和石蜡蒸气.‎ 答案：（3）换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后再在导管的另一端做点火试验 （4）导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体 专题4 实验条件的控制 例4 某同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中的有关问题.‎ ‎（1）提出问题：用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰？‎ ‎（2）作出猜想：你的猜想是 .‎ ‎（3）活动过程和记录：取出三支试管，各加入3 mL水.①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约‎3 cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③将第三支试管的底部放在外焰部分加热.记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需时间，如下表所示，完成此表.‎ 第①种情况 第②种情况 第③种情况 所需时间 ‎87 s ‎54 s ‎25 s 结论 ‎（4）问题和讨论：①上述实验的三支试管中，各加入3 mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？为什么？②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象、结论.‎ 分析 水沸腾所需时间越短，火焰温度越高.在探究实验中所取水的量相同，因为所取水的量也会影响加热所需的时间，在此探究实验中必须控制仅有一个因素不同，即加热位置不同，而其他因素必须相同，这样才能得出正确结论.也可以利用火柴梗验证火焰温度的高低，哪个部位先变黑，哪个部位温度就高.[‎ 答案：（2）应用外焰给物质加热 （3）用外焰给水加热至沸腾所需时间最短 （4）①不行；因为所取的水量也会影响加热所需的时间，在探究实验中，必须控制仅有一个因素不同，即加热位置不同，而其他因素相同，这样才能得出正确结论.②有；点燃酒精灯，取一根火柴梗，拿住一端迅速放入火焰中，约1 s～2 s后拿出观察，处在外焰部分的火柴梗最先变黑（碳化），说明外焰的温度最高，应用外焰给物质加热.‎ 专题5 化学实验选择题的解法 ‎（1）直接确定法：即根据试题的内容和题目要求，结合具体实验知识和技能进行正确选项的确定.这种思路、方法是考查学生正确掌握化学实验知识、技能的有效办法.‎ 例5 某学生用托盘天平称量50.Og氯酸钾，放好砝码和称量物后，发现天平的指针向右偏转，他应该 （ ）‎ A.调节左右平衡螺母 B.调节游码 C.减少氯酸钾 D.增加氯酸钾 分析 本题主要考查了托盘天平的使用方法，可以结合托盘天平的操作过程、方法，采用直接确定法.题中天平已放好砝码和称量物，但指针还是向右偏转.根据用托盘天平称量物质质量时“左物右码”的原则，指针向右偏转说明天平右侧重（即天平左侧称量物质量小于‎0.0g），应向左盘内加入适量的氯酸钾，使之平衡.故正确答案为D.[‎ ‎（2）排除法：即根据试题的内容和题目要求，直接确定正确选项较难时，可结合自己学习的化学实验知识和技能，逐一排除不正确的选项，进而确定正确的选项.这种试题有助于考查学生对化学知识的辨析能力.[‎ 例6 某学生的实验报告中有以下实验数据，其中正确的是 （ ）‎ A.用托盘天平称取‎11.70 g食盐 B.用量筒量取5.29 mL盐酸 C.用托盘天平称取‎2.5 g锌 D.用量筒量取8 mL水 分析 本题通过实验室常用仪器的使用，考查学生对化学实验仪器的精确度的认识，可采用排除法解答.托盘天平一般只能精确到‎0.1 g；量筒与托盘天平相似，只能精确到0.1 mL.故正确答案为C.‎ ‎【沙场点兵】‎ 一、选择题 ‎ ‎1.将燃着的木条分别伸入盛有下列气体的四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是 （ ）‎ A.空气 B.人体呼出的气体 C.二氧化碳气体 D.氧气 ‎ ‎2.下列说法中，不正确的是 （ ）‎ A.实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 B.实验时，如果没有说明液体药品的用量，应取1 mL～2 mL C.给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45°角[‎ D.用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 ‎3.给较多量的液体加热时，应把液体放入下列哪种容器中 （ ）‎ A.试管 B.水槽 C.烧杯 D.集气瓶 [‎ ‎4.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.在如图l—17所示的实验 操作中，正确的是 （ ） ‎ ‎5.如图1-18所示的实验基本操作中，正确的是 ‎ ‎6.下列化学仪器需加垫石棉网才能用酒精灯加热的是 （ ）‎ A.燃烧匙 B.烧杯 C.试管 D.量筒 ‎ ‎7.化学实验中组装仪器时，正确的操作顺序是 （ ）‎ A.由上而下，从左到右 B.由下而上，从右到左 C.由上而下，从右到左 D.由下而上，从左到右 ‎ ‎8.某学生用托盘天平称量‎10.5 g物质（‎1 g以下用游码），当天平平衡时，他发现砝码 和称量物的位置放反了，则该生实际称得的物质的质量为 （ ）‎ A‎.10 g B‎.11 g C.‎9.5 g D‎.9 g ‎ ‎9.物质的下列性质中，属于物理性质的是 （ ）‎ A.可燃性 B.酸碱性 C.氧化性 D.挥发性 ‎ ‎10.下列生活中的变化，属于化学变化的是 （ ）‎ A.铁锅生锈 B.湿衣服晾干 C.水加热变成水蒸气 D.瓷碗破碎 二、填空题 ‎11.燃烧是常见的现象，试按要求各举出两种能够燃烧的物质.‎ 固体 ；液体 ；气体 . ‎ ‎12.如图l—19所示，回答下列有关问题.[‎ ‎（1）写出图示仪器的名称：‎ A ，B ，C ，D ，E .‎ ‎（2）用仪器编号回答： ‎ ‎①用于度量液体体积的仪器是 ； ‎ ‎②用于洗涤玻璃仪器的用具是 ；‎ ‎③可盛放反应物，作反应容器的是 ；‎ ‎④可盛放和贮存液体试剂的仪器是 ；‎ ‎⑤可作热源的仪器是 .‎ ‎13.量取98 mL水，最好选用 （填“10 mL”或“100 mL”）量筒；用容积为30 mL的试管加热某种液体，试管内液体体积不得超过 mL. ‎ ‎14.通过对人体吸入的空气和呼出气体的.探究，你得到的初步结论是：① ，② . ‎ ‎15.把下列错误的操作可能造成的后果填写在横线上.‎ ‎（1）酒精灯熄灭后未盖上灯帽： ；‎ ‎（2）给烧杯中的液体加热时没有垫上石棉网： ；‎ ‎（3）取用液体时，试剂瓶塞正放在桌面上： .‎ ‎16.现有下列数据：A.45°、B.90°、C. 、D. 、E.‎0.1 g、 F.‎0.01 g.‎ ‎（1）在初中化学实验中所选的托盘天平一般精确到 .（填序号，下同）‎ ‎（2）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的 .‎ ‎（3）给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约 处；试管里的液体体积不超过试管容积的 ；试管口斜向上，且与桌面成 角，试管口不要对着自己或其他人.‎ 三、简答题 ‎17.加热30 mL的水，可选用的仪器有烧杯、大试管、集气瓶、烧瓶，你认为哪种仪器 最佳，为什么？ ‎ ‎18.量筒有没有零刻度，刻度“尸在刻度“‎2”‎的上面还是下面？ ‎ ‎19.给试管里的液体加热，实验结束后发现放在桌面上的试管已经破裂.请你分析造成试管破裂的可能原因.‎ 四、实验题 ‎20.如图l-20所示，在一个容积为500 mL的矿泉水瓶（由塑料制成）里，充满了二氧化碳气体，打开瓶盖迅速向其中加入50 mL澄清石灰水，立即拧紧瓶盖并振荡，会有哪些现象出现？ ‎ ‎21.探究实验：如图1‎-2l所示，将盛满氯化氢的试管倒插入水中，可观察到的现象是什么？解释其原因（氯化氢气体极易溶于水）.‎ ‎ 22.用托盘天平称量一个未知质量的烧杯.现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码.请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程.并在如图l-22所示的标尺上用“△”表示游码在标尺上的位置（设烧杯的实际质量为‎36.8g）. [‎ 砝码质量/g ‎50‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎10‎ ‎5‎ 取用情况 ‎23.为证明某空杯内充满空气，李洋同学把杯口向下，使杯子浸没在盛水的盆里，他会观察到什么现象？你还能用其他方法证明空杯内充满空气吗？请简述操作方法和现象.‎ 参考答案 1. D[提示：氧气具有助燃性，能使可燃物燃烧更剧烈] ‎ ‎2.A[提示：实验时，用剩的药品应放入指定的容器中，不能放回原试剂瓶，以免污染试剂] ‎ ‎3.C[提示：烧杯的用途之一就是盛装液体进行加热] ‎ ‎4.C[提示：A中闻气体气味的方法会使气体大量进入鼻孔而刺激鼻黏膜；B中用手拿走正在加热的蒸发皿会将手烫伤；D中读数时视线应与量筒中液体的凹液面最低处相平.故A、B、D都错.C中，将液体沿着试管壁倒入，且标签向上，瓶塞倒放，正确] ‎ ‎5.C[提示：A中倾倒液体时试管没有倾斜，瓶塞也没有倒放在桌面上，是错误的；B中胶头滴管应垂直悬空在试管口上方，故也是错误的；C正确；D中用嘴吹灭酒精灯很危险，容易发生爆炸，故D错误] ‎ ‎6.B[提示：燃烧匙和试管可以直接加热，烧杯必须垫上石棉网加热，否则会受热不均匀而破裂.量筒无论怎样都不能加热] ‎ ‎7.D[提示：组装仪器是实验室常进行的基本操作，应按顺序、按要求完成] ‎ ‎8.C[提示：用托盘天平称量药品时应“左物右码”，砝码放反了会导致游码的示数＋药品的质量＝砝码的质量，所以可求出药品的实际质量为‎10 g－‎0.5 g＝‎9.5 g] ‎ ‎9.D[提示：物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质] ‎ ‎10.A[提示：化学变化是指有新物质生成的变化] ‎ ‎11.木炭、纸；酒精、煤油；液化气、天然气[提示：根据生活经验，选择能燃烧的物质，但一定要注意物质的状态] ‎ ‎12.（1）酒精灯；烧杯；滴瓶；试管刷；量筒 （2）①E ②D ③B ④C ⑤A[提示：掌握常用仪器的名称及用途是解答此类题的关键] ‎ ‎13.100 mL；10[提示：解此题的关键是熟悉量筒量程的选择和试管中液体量的限度.选择的量程合理，才能减小误差.给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的] ‎ ‎14.①吸入的空气中的氧气比呼出气体中的多 ②呼出气体中的二氧化碳、水蒸气比吸入的空气中的多[提示：在对比探究实验中，我们已直观地了解了吸入的空气与呼出气体的不同，解此题的关键是如何用简练、规范的文字来表述] ‎ ‎15.（1）酒精挥发，下次酒精灯不易点燃 （2）受热不均，造成烧杯破裂 （‎ ‎3）会腐蚀实验台并污染试剂正提示：此类题采用了逆向思维，实际操作中要注意思考错误操作所导致的后果] ‎ ‎16.（1）E （2）C （3）D；D；A[提示：对实验操作涉及的一些数据要掌握：一是大容积仪器盛放的液体一般不超过其容积的，小容积仪器盛放的液体一般不超过其容积的；二是使用铁夹、试管夹时应夹在离试管口大约处] ‎ ‎17.烧杯.大试管容量太小，烧瓶容量太大，集气瓶不能加热.‎ ‎18.量筒没有零刻度，刻度“l”在刻度“‎2”‎的下面.‎ ‎19.可能原因有：①没有预热；②试管外壁有水珠未擦干；③试管加热过程中可能接触到灯芯等.‎ ‎20.澄清石灰水变浑浊，矿泉水瓶变瘪.‎ ‎21.试管内液面迅速上升.由于氯化氢气体极易溶于水，使试管内压强显著减小.‎ ‎22.称量时砝码取用情况如下表.‎ 砝码质量/g ‎50‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎10‎ ‎5‎ 取用情况 游码在标尺的‎1.8 g处（如图l-23所示）.‎ ‎23.他会看到进入杯内的水很少；还可以将在空气中点燃的小木条伸入杯子中，若继续燃烧且剧烈程度没有变化，就证明杯子中充满空气.‎