中考化学物理英语复习资料汇总 31页

中考资料汇总 一．化学 基本概念：‎ 区别：有没有新的物质生成 ‎1、化学变化：生成了其它物质的变化 ‎2、物理变化：没有生成其它物质的变化 ‎3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 ‎(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)‎ ‎4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 ‎(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)‎ ‎5、纯净物：由一种物质组成 ‎6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质 区别：在化学变化中,是否可以再分 ‎7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 ‎8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分 ‎9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分 区别：看化学式是不是只有一种元素符号 如：O2是单质，CO2是化合物 ‎10、单质：由同种元素组成的纯净物 ‎11、化合物：由不同种元素组成的纯净物 ‎12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素 ‎13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子 ‎14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值 ‎（单位为“1”,省略不写）‎ ‎ 某原子的相对原子质量= ‎ ‎ 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)‎ ‎15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和 ‎16、离子：带有电荷的原子或原子团 原子核 原子 核外电子（—）‎ 中子（0）‎ 质子（+）‎ 注：在原子里，核电荷数=质子数=核外电子数 阳离子 阴离子 原子 得e 失e 失e 得e ‎17、原子的结构：‎ 原子、离子的关系： ‎ 注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数 ‎18、四种化学反应基本类型：‎ ‎①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如：A + B = AB ‎②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如：AB = A + B ‎③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 如：A + BC = AC + B ‎④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应 如：AB + CD = AD + CB ‎19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)‎ 三者的关系：缓慢氧化会引起自燃，两者都是氧化反应 ‎ 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)‎ 缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应 自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧 ‎20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质（注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂）‎ ‎21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。‎ ‎（反应的前后，原子的数目、种类、质量都不变；元素的种类也不变）‎ ‎22、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物 ‎ 溶液的组成：溶剂和溶质。（溶质可以是固体、液体或气体；固、气溶于液体时，固、气是溶质，液体是溶剂；两种液体互相溶解时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质；当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，我们习惯上都把水当成溶剂，其它为溶质。）‎ ‎23、固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在‎100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度 ‎24、酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物 ‎ 如：HCl==H+ + Cl -‎ ‎ HNO3==H+ + NO3-‎ ‎ H2SO4==2H+ + SO42- ‎ 碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物 如：KOH==K+ + OH -‎ ‎ NaOH==Na+ + OH -‎ ‎ Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -‎ 盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物 如：KNO3==K+ + NO3-‎ ‎ Na2SO4==2Na+ + SO42-‎ ‎ BaCl2==Ba2+ + 2Cl -‎ ‎25、酸性氧化物（属于非金属氧化物）：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物 碱性氧化物（属于金属氧化物）：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物 ‎26、结晶水合物：含有结晶水的物质（如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O）‎ 风化是化学变化，潮解是物理变化 ‎27、潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象 风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，‎ 能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象 ‎28、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 燃烧的条件：①可燃物；②氧气(或空气)；③可燃物的温度要达到着火点。‎ 基本知识、理论：‎ ‎1、空气的成分：氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占0.94%,‎ 二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03%‎ ‎2、主要的空气污染物：NO2 、CO、SO2、H2S、NO等物质 ‎3、其它常见气体的化学式：NH3（氨气）、CO（一氧化碳）、CO2（二氧化碳）、CH4（甲烷）、‎ SO2（二氧化硫）、SO3（三氧化硫）、NO（一氧化氮）、‎ NO2（二氧化氮）、H2S（硫化氢）、HCl（氯化氢）‎ ‎4、常见的酸根或离子：SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、‎ MnO4-(高锰酸根)、MnO42-(锰酸根)、PO43-(磷酸根)、Cl-(氯离子)、‎ 注意各酸根或 离子所带的电荷数 HCO3-(碳酸氢根)、HSO4-(硫酸氢根)、HPO42-(磷酸氢根)、‎ H2PO4-(磷酸二氢根)、OH-(氢氧根)、HS-(硫氢根)、S2-(硫离子)、‎ NH4+(铵根或铵离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、‎ Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、‎ Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)‎ 各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应：课本P80‎ ‎ 一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌；‎ ‎ 一二铜汞二三铁，三价铝来四价硅。（氧-2，氯化物中的氯为 -1，氟-1，溴为-1）‎ ‎（单质中，元素的化合价为0 ；在化合物里，各元素的化合价的代数和为0）‎ ‎5、化学式和化合价：‎ 读：直接读其元素名称 ‎(稀有气体的可加多个 ‎“气”字或不加也可)‎ ‎ （1）化学式的意义：①宏观意义：a.表示一种物质；‎ b.表示该物质的元素组成；‎ ‎②微观意义：a.表示该物质的一个分子；‎ b.表示该物质的分子构成；‎ ‎③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比；‎ b.表示组成物质的各元素质量比。‎ ‎（2）单质化学式的读写 直接由原子构成的单质 ‎①直接用元素符号表示的：a.金属单质。如：钾K 铜Cu 银Ag 等；‎ b.固态非金属。如：碳C 硫S 磷P 等 ‎ c.稀有气体。如：氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等 ‎②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。‎ 读：气体单质在其元素 名称后加多个“气”‎ 如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2‎ 双原子分子单质化学式：O2（氧气）、N2（氮气） 、H2（氢气）‎ F2（氟气）、Cl2（氯气）、Br2（液态溴）‎ 多原子分子单质化学式：臭氧O3等 ‎ （3）化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读 ‎①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO（氧化镁）、NaCl（氯化钠）‎ ‎②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4（高锰酸钾）、K2MnO4（锰酸钾）‎ ‎ MgSO4（硫酸镁）、CaCO3（碳酸钙）‎ ‎ （4）根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式：‎ ‎①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。‎ ‎②根据元素化合价写化学式的步骤：‎ ‎ a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价；‎ b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比；‎ c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。‎ ‎6、课本P73. 要记住这27种元素及符号和名称。‎ 氢(H)‎ 氦(He)‎ 锂(Li)‎ 铍(Be)‎ 硼(B)‎ 碳(C)‎ 氮(N)‎ 氧(O)‎ 氟(F)‎ 氖(Ne)‎ 钠(Na)‎ 镁（Mg)‎ 铝(Al)‎ 硅(Si)‎ 磷(P)‎ 硫(S)‎ 氯(Cl)‎ 氩(Ar)‎ 钾(K)‎ 钙(Ca)‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 核外电子排布：1-20号元素（要记住元素的名称及原子结构示意图）‎ 稳定结构：‎ ‎①最外层8电子②第一层为最外 层2电子 排布规律：①每层最多排2n2个电子（n表示层数）‎ ‎②最外层电子数不超过8个（最外层为第一层不超过2个）‎ ‎③先排满内层再排外层 注：元素的化学性质取决于最外层电子数 金属元素 原子的最外层电子数< 4，易失电子，化学性质活泼。‎ 非金属元素 原子的最外层电子数≥ 4，易得电子，化学性质活泼。‎ 稀有气体元素 原子的最外层有8个电子（He有2个），结构稳定，性质稳定。‎ ‎7、书写化学方程式的原则：①以客观事实为依据； ②遵循质量守恒定律 书写化学方程式的步骤：“写”、“配”、“注”“等”。‎ 碱性增强 中性 酸性增强 ‎8、酸碱度的表示方法——PH值 ‎ ‎ 说明：（1）PH值=7，溶液呈中性；PH值<7，溶液呈酸性；PH值>7，溶液呈碱性。‎ ‎（2）PH值越接近0，酸性越强；PH值越接近14，碱性越强；PH值越接近7，溶液的酸、碱性就越弱，越接近中性。‎ K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au 金属活动性由强逐渐减弱 ‎9、金属活动性顺序表：‎ ‎ ‎ ‎（钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金）‎ 说明：（1）越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来 ‎（2）排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢右边的则不能。‎ ‎（3）钾、钙、钠三种金属比较活泼，它们直接跟溶液中的水发生反应置换出氢气。‎ 物质 ‎ 化合物 存在状态 ‎ 表示方法 ‎ 单质 元素符号 元素 宏观组成 ‎ 相对质量—相对原子质量 ‎ 相对质量—相对分子质量 微 观 构 成 核外电子（—）‎ ‎ 表示方法 元素符号 质子（+）‎ 中子（0）‎ 化学式 由原子构成 结构 ‎ 表示方法 原子 ‎ 分子 原子核 分类 无机化合物 纯净物 单质 金属单质 非金属单质 稀有气体 碱 氧化物 酸 有机化合物 化合物 盐 混合物 ‎ 离子 带电的原子或原子团 ‎ 表示方法 离子符号 ‎ 相对质量—各原子的相对原子质量和 ‎10、物质的结构：‎ ‎11、化学符号的意义及书写:‎ ‎ (1)化学符号的意义:a.元素符号:①表示一种元素；②表示该元素的一个原子。‎ ‎ b．化学式：本知识点的第5点第（1）小点 ‎ c．离子符号：表示离子及离子所带的电荷数。‎ ‎ d．化合价符号：表示元素或原子团的化合价。‎ 符号前有数字时符号所表示的粒子 元素符号:原子 化学式:分子 离子符号:离子 如：5CO2 只表示5个二氧化碳分子 如：4Mg2+ 只表示4个镁离子 如：3S 只表示3个硫原子 ‎ 当符号前面有数字（化合价符号没有数字）时，此时组成符号的意义只表示该种粒子的个数。‎ ‎ ‎ 如： 钙离子：Ca2+‎ 如： 氢原子：H 如： 二氧化碳分子：CO2‎ 如正二价的镁元素：Mg ‎+2‎ ‎(2)化学符号的书写:a.原子的表示方法:用元素符号表示 ‎ b．分子的表示方法：用化学式表示 ‎ c．离子的表示方法：用离子符号表示 ‎ d．化合价的表示方法：用化合价符号表示 如：两个氧原子：2O(而不是O2，O2是分子)； 7个二氧化碳分子：7CO2； 两个钙离子：2Ca2+ ‎ ‎ 注：原子、分子、离子三种粒子个数不只“‎1”‎时，只能在符号的前面加，不能在其它地方加。‎ 先写出粒子的符号，再在符号前面标出粒子的个数;‎ ‎12、原子、分子、离子、元素和物质（纯净物和混合物）间的关系：‎ 元素 ‎ 单质 ‎ 化合物 同种元素组成的纯净物 不同种元素组成的纯净物 原 子 具有相同核电荷数的一类原子 ‎ 分子 构成 分化 ‎ 离子 得或失电子 直接结合 物 质 聚集 结合 蒸发溶剂、加入溶质、升高（或降低）温度 加入溶剂、降低（或升高）温度 不饱和溶液 饱和溶液 ‎13、‎ ‎14、制取气体常用的发生装置和收集装置：‎ C A B a b c 发生装置 收集装置 ‎[固（+固）]‎ ‎[固+液]‎ 简易装置 ‎[固+液]‎ 排水法 向上 排空气法 向下 排空气法 ‎15、三种气体的实验室制法以及它们的区别：‎ 气体 氧气（O2）‎ 氢气（H2）‎ 二氧化碳（CO2）‎ 药品 高锰酸钾（KMnO4）或双氧水（H2O2）和二氧化锰（MnO2）‎ ‎[固（+固）]或[固+液]‎ 锌粒（Zn）和盐酸（HCl）或稀硫酸（H2SO4）‎ ‎[固+液]‎ 石灰石（大理石）（CaCO3）和稀盐酸（HCl）‎ ‎[固+液]‎ 反应原理 ‎2KMnO4 == K2MnO4+MnO2 MnO2‎ +O2↑‎ 或2H2O2==== 2H2O+O2↑‎ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑‎ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑‎ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑‎ 仪器装置 P36 图2-17(如14的A)‎ P111. 图6-10‎ P111. 图6-10‎ 或P111. 图6-10（14的B或C）‎ ‎(如14的B或C)‎ ‎(如14的B或C)‎ 检验 用带火星的木条,伸进集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气 点燃木条，伸入瓶内，木条上的火焰熄灭，瓶口火焰呈淡蓝色，则该气体是氢气 通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2。‎ 收集方法 ‎①排水法(不易溶于水) ②瓶口向上排空气法(密度比空气大)‎ ‎①排水法(难溶于水) ②瓶口向下排空气法(密度比空气小)‎ ‎①瓶口向上排空气法 ‎(密度比空气大)‎ ‎（不能用排水法收集）‎ 验满 ‎(验纯)‎ 用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满 ‎<1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火，若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯 用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满 放置 正放 倒放 正放 注意事项 ① 检查装置的气密性 ‎(当用第一种药品制取时以下要注意)‎ ‎②试管口要略向下倾(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂)‎ ‎③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。‎ ‎④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂) ‎ ‎①检查装置的气密性 ‎②长颈漏斗的管口要插入液面下；‎ ‎③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—74.2%点燃会爆炸。）‎ ‎①检查装置的气密性 ‎②长颈漏斗的管口要插入液面下；‎ ‎③不能用排水法收集 ‎16、一些重要常见气体的性质（物理性质和化学性质）‎ 物质 物理性质 ‎(通常状况下)‎ 化学性质 用途 氧气 ‎（O2）‎ 无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大 点燃 点燃 ‎①C + O2==CO2（发出白光，放出热量）‎ 1、 供呼吸 2、 炼钢 3、 气焊 ‎（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃烧。）‎ ‎②S + O2 ==SO2 （空气中—淡蓝色火 点燃 焰；氧气中—紫蓝色火焰）‎ 点燃 ‎③4P + 5O2 == 2P2O5 （产生白烟，生成白色固体P2O5）‎ ‎④3Fe + 2O2 == Fe3O4 （剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体）‎ ‎⑤蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 氢气 ‎（H2）‎ 点燃 ① 可燃性：‎ 点燃 ‎2H2 + O2 ==== 2H2O ‎ H2 + Cl2 ==== 2HCl ‎1、填充气、飞舰（密度比空气小）‎ 无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是最轻的气体。‎ ‎2、合成氨、制盐酸 ‎3、气焊、气割（可燃性）4、提炼金属（还原性）‎ ① 还原性：‎ H2 + CuO === Cu + H2O ‎3H2 + WO3 === W + 3H2O ‎3H2 + Fe2O3 == 2Fe + 3H2O 二氧化碳（CO2）‎ 无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水，固体的CO2叫“干冰”。‎ CO2 + H2O ==H2CO3（酸性）‎ ‎（H2CO3 === H2O + CO2↑）（不稳定）‎ ‎1、用于灭火（应用其不可燃烧，也不支持燃烧的性质）‎ ‎2、制饮料、化肥和纯碱 CO2 + Ca(OH)2 ==CaCO3↓+H2O（鉴别CO2）‎ 高温 CO2 +2NaOH==Na2CO3 + H2O 高温 氧化性：CO2 + C == 2CO CaCO3 == CaO + CO2↑（工业制CO2）‎ 一氧化碳（CO）‎ 无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水，有毒气体 ‎①可燃性：2CO + O2 == 2CO2 ‎ ‎（火焰呈蓝色，放出大量的热，可作气体燃料）‎ 1、 作燃料 2、 冶炼金属 ‎②还原性：‎ CO + CuO === Cu + CO2‎ ‎3CO + WO3 === W + 3CO2‎ ‎3CO + Fe2O3 == 2Fe + 3CO2‎ ‎（跟血液中血红蛋白结合，破坏血液输氧的能力）‎ 解题技巧和说明：‎ 一、 推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。‎ 1、 常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。‎ 2、 一些特殊物质的颜色：‎ 黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）‎ 蓝色：CuSO4•5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、‎ 液态固态O2（淡蓝色）‎ ‎ 红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）‎ ‎ 黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+ 的溶液（棕黄色）‎ ‎ 绿色：FeSO4•7H2O、含Fe2+ 的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]‎ ‎ 无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4‎ ‎ 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）‎ ‎ 有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2 ‎ 有臭鸡蛋气味：H2S 3、 常见一些变化的判断：‎ ① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）‎ ① 蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3‎ ② 红褐色沉淀：Fe(OH)3 ‎ ‎ Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀 ‎ ‎④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐 ‎⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱 2、 酸和对应的酸性氧化物的联系：‎ ① 酸性氧化物和酸都可跟碱反应生成盐和水：‎ CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O（H2CO3 + 2NaOH == Na2CO3 + 2H2O）‎ SO2 + 2KOH == K2SO3 + H2O　　H2SO3 + 2KOH == K2SO3 + 2H2O SO3 + 2NaOH == Na2SO4 + H2O　H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O ② 酸性氧化物跟水反应生成对应的酸：（各元素的化合价不变）‎ CO2 + H20 == H2CO3 　　　　SO2 + H2O == H2SO3 ‎ ‎,　　　　　 SO3 + H2O == H2SO4　　　　　N205 + H2O == 2HNO3‎ ‎(说明这些酸性氧化物气体都能使湿润pH试纸变红色)‎ 3、 碱和对应的碱性氧化物的联系：‎ ① 碱性氧化物和碱都可跟酸反应生成盐和水：‎ CuO + 2HCl == CuCl2 + H2O Cu(OH)2 + 2HCl == CuCl2 + 2H2O CaO + 2HCl == CaCl2 + H2O Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 + 2H2O ‎②碱性氧化物跟水反应生成对应的碱：（生成的碱一定是可溶于水，否则不能发生此反应）‎ ‎ K2O + H2O == 2KOH Na2O +H2O == 2NaOH ‎ BaO + H2O == Ba(OH)2 CaO + H2O == Ca(OH)2‎ ‎③不溶性碱加热会分解出对应的氧化物和水：‎ Mg(OH)2 == MgO + H2O Cu(OH)2 == CuO + H2O ‎ ‎2Fe(OH)3 == Fe2O3 + 3H2O 2Al(OH)3 == Al2O3 + 3H2O 一、 解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。‎ ‎（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：‎ ① 除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂 质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等 ② 除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、‎ KOH溶液、碱石灰等 ③ 除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、‎ NaOH溶液、KOH溶液 除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。‎ ‎（二）、实验注意的地方：‎ ‎①防爆炸：点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4）或用CO、H2还原CuO、Fe2O3之前，要检验气体纯度。‎ ‎②防暴沸：稀释浓硫酸时，将浓硫酸倒入水中，不能把水倒入浓硫酸中。‎ ‎③防中毒：进行有关有毒气体（如：CO、SO2、NO2）的性质实验时，在 通风厨中进行；并要注意尾气的处理：CO点燃烧掉；‎ SO2、NO2用碱液吸收。‎ ‎④防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体，要注意熄灯顺序。‎ ‎（三）、常见意外事故的处理：‎ ‎①酸流到桌上，用NaHCO3冲洗；碱流到桌上，用稀醋酸冲洗。‎ ① 沾到皮肤或衣物上：‎ Ⅰ、酸先用水冲洗，再用3 - 5% NaHCO3冲洗；‎ Ⅱ、碱用水冲洗，再涂上硼酸；‎ Ⅲ、浓硫酸应先用抹布擦去，再做第Ⅰ步。‎ ‎（四）、实验室制取三大气体中常见的要除的杂质：‎ ‎1、制O2要除的杂质：水蒸气（H2O）‎ ‎2、用盐酸和锌粒制H2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl，盐酸酸雾）（用稀硫酸没此杂质）‎ ‎3、制CO2要除的杂质：水蒸气（H2O）、氯化氢气体（HCl）‎ 除水蒸气的试剂：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)等 除HCl气体的试剂：AgNO3溶液（并可检验出杂质中有无HCl）、澄清石灰水、NaOH溶液（或固体）、KOH溶液（或固体）‎ ‎ [生石灰、碱石灰也可以跟HCl气体反应]‎ ‎（五）、常用实验方法来验证混合气体里含有某种气体 ‎1、有CO的验证方法：（先验证混合气体中是否有CO2，有则先除掉）‎ 将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入澄清石灰水。现象：黑色CuO变成红色，且澄清石灰水要变浑浊。‎ ‎2、有H2的验证方法：（先验证混合气体中是否有水份，有则先除掉） ‎ 将混合气体通入灼热的CuO，再将经过灼热的CuO的混合气体通入盛有无水CuSO4中。现象：黑色CuO变成红色，且无水CuSO4变蓝色。‎ ‎3、有CO2的验证方法：将混合气体通入澄清石灰水。现象：澄清石灰水变浑浊。‎ ‎（六）、自设计实验 ‎ 1、 试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。‎ 实验步骤 实验现象 结论 ‎①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明蜡烛有氢元素 ‎②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛有碳元素 ‎2、试设计一个实验来证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质。‎ 实验步骤 实验现象 结论 图 把两支蜡烛放到具有阶梯的架上，把此架放在烧杯里（如图），点燃蜡烛，再沿烧杯壁倾倒CO2‎ 阶梯下层的蜡烛先灭，上层的后灭。‎ 证明CO2具有不支持燃烧和密度比空气大的性质 三、解计算题：‎ 计算题的类型有：①有关质量分数（元素和溶质）的计算 ‎②根据化学方程式进行计算 溶质质量 溶液质量 ‎③由①和②两种类型混合在一起计算 ‎（一）、溶液中溶质质量分数的计算 溶质质量分数 = ╳ 100%‎ 某元素相对原子质量╳原子个数 化合物的相对分子质量 ‎（二）、化合物（纯净物）中某元素质量分数的计算 某元素质量分数= ╳ 100%‎ ‎（三）、混合物中某化合物的质量分数计算 化合物质量 混合物质量 化合物的质量分数= ╳ 100%‎ ‎（四）、混合物中某元素质量分数的计算 元素质量 混合物质量 某元素质量分数= ╳ 100%‎ 或：某元素质量分数= 化合物的质量分数 ╳ 该元素在化合物中的质量分数 ‎（五）、解题技巧 ‎1、审题：看清题目的要求，已知什么，求什么，有化学方程式的先写出化学方程式。找出解此题的有关公式。‎ ‎2、根据化学方程式计算的解题步骤：①设未知量 ②书写出正确的化学方程式 ‎③写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量 ‎④列出比例式，求解 ⑤答。‎ 初中化学基础知识提纲 一、应掌握的知识点 1 分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。‎ 2 元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。‎ 3 分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。‎ 4 元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。‎ 5 在原子中，质子数 = 核电荷数 = 核外电子数。‎ 6 相对原子质量 = 质子数 + 中子数 7 镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。‎ 8 地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。‎ 9 决定元素的种类是质子数或核电荷数。‎ 10. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。‎ 11. 石油、煤、天然气都是混合物。‎ 12. 溶液都是混合物。例如：稀硫酸、食盐水、石灰水等。‎ 13. 氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。‎ 10. 化学变化的本质特征是有新物质生成。‎ 11. 燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。‎ 12. 化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。‎ 13. 金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au 14. 具有还原性的物质是H2、C、CO。其中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。‎ 15. 燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。‎ 16. 在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的是物质的种类和分子的种类。‎ 17. ‎2H2表示两个氢分子；2H表示两个氢原子；2H+表示两个氢离子。‎ 18. 溶液都是均一、稳定的混合物。溶液中各部分的性质相同。溶液不一定是无色的。‎ 19. 溶液在稀释前后保持不变的是溶质的质量。‎ 20. 酸的pH<7；如：HCl、H2SO4、CO2通入水中；‎ ‎ 碱的pH>7；如：NaOH、Ca（OH）2、CaO溶于水、Na2O溶于水、Na2CO3‎ ‎ 中性溶液pH=7。如：水、NaCl 21. 某原子的原子结构示意图 +12 2 8 2 ，该原子中的质子数为12，核电荷数为12，‎ ‎ 核外电子数为12，最外层电子数为2，该原子在化学反应中易失电子，成为阳离子。‎ 22. 可燃物燃烧的两个条件是（1）可燃物与氧气充分接触；（2）温度达到或超过可燃物的着火点。‎ 23. 构成物质的基本微粒是分子、原子、离子。‎ 24. 酸有盐酸HCl、硫酸H2SO4、硝酸HNO3。‎ 25. 碱有氢氧化钠NaOH、氢氧化钙Ca（OH）2等。‎ 26. 化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；碳二四，铁二三，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。（其他口诀也可）‎ 27. 空气中的污染性气体有一氧化碳CO、二氧化碳CO2、二氧化氮NO2。‎ 28. 氢气在空气中燃烧的产物对空气没有污染。‎ 29. 空气中按体积分数计算，最多的气体是氮气，占78%，其次是氧气，占21%。‎ 30. 可以使带火星的木条燃烧的是氧气O2。‎ 31. 氧气是无色无味的气体，比空气略重，不易溶于水，液态氧和固态氧均为淡蓝色。‎ 32. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。‎ 33. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。在做此实验时，应预先在瓶底放水或细砂，原因是防止熔融的生成物溅落，炸裂瓶底。‎ 34. 磷在氧气中燃烧，呈黄色火焰，生成大量的白烟。烟是固体。‎ 35. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。‎ 36. 实验室制取氧气所用的药品是（1）氯酸钾（白）和二氧化锰（黑）的混合物；其中在反应中二氧化锰做催化剂。 （2）高锰酸钾； (3)过氧化氢 37. 水是由氢元素和氧元素组成的纯净物。‎ 38. 氢气的用途有（1）冶炼金属（还原性）；（2）焊接金属（可燃性）；（3）探空气球（比空气轻）。‎ 39. 实验室制取氢气所选用的药品是锌和稀硫酸。‎ 40. 实验室制取二氧化碳所选用的药品是石灰石和稀盐酸。‎ 41. 在天然物质中，硬度最大的是金刚石。可用来切割玻璃。‎ 42. 所学物质中为黑色的是木炭C，氧化铜CuO，二氧化锰MnO2，四氧化三铁Fe3O4。‎ 10. 用墨书写的字画常年不褪色，是因为碳在常温下具有稳定性。‎ 11. 二氧化碳能灭火，是因为在一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧，比空气重。‎ 12. 向澄清的石灰水中通入二氧化碳生成的沉淀是碳酸钙CaCO3。‎ 13. 煤气中毒实际上就是一氧化碳CO中毒。‎ 14. 为了证明某物质中含有碳酸盐，应滴加稀盐酸。‎ 15. 假酒可导致人失明，甚至死亡，假酒中含有甲醇。‎ 16. 天然气、沼气的主要成分是CH4。‎ 17. 甲烷（CH4）在空气中燃烧有水和二氧化碳生成。‎ 18. 酸可以使紫色石蕊试剂变成红色；不能使无色酚酞变色。‎ 19. 碱可以使紫色石蕊试剂变成蓝色；使无色酚酞变成红色。‎ 20. 浓硫酸敞口放置质量会增加，因为浓硫酸具有吸水性。浓盐酸敞口放置质量会减少，因为浓盐酸具有挥发性。氢氧化钠（NaOH）敞口放置，质量会增加，因为氢氧化钠易吸收空气中的水分而潮解，而且可以和空气中的二氧化碳反应而变质。‎ 21. 用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，逐渐变硬的原因是由于石灰浆与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙。‎ 22. 不能用NaOH干燥的是SO2、CO2、HCl。‎ 23. 硫酸铜晶体的俗称是蓝矾或胆矾。固体二氧化碳的俗称是干冰。氢氧化钠的俗称是烧碱、火碱、苛性钠。碳酸钠的俗称是纯碱。氢氧化钙的俗称是熟石灰、消石灰 24. 五种白色沉淀是AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2；一种蓝色沉淀是 ‎ Cu（OH）2；一种红褐色沉淀是Fe（OH）3。 其中不溶于水，也不溶于稀硝酸的是AgCl和BaSO4。‎ 25. 可以用酒精灯直接加热的仪器是试管、蒸发皿、燃烧匙。‎ 26. 可以用酒精灯间接加热的仪器是烧杯。‎ 27. 用滴管往试管中滴加液体时，滴管不应伸入试管中。‎ 28. CO在氧气中燃烧，火焰呈蓝色。‎ 29. 收集气体应用集气瓶；量取一定体积的液体需用量筒；溶解较多固体时应用烧杯；取用粉末状固体药品一般使用药匙；取用块状药品应使用镊子。加热时常用酒精灯。‎ 30. 氧气的收集方法是向上排空气法和排水法。氢气的收集方法是向下排空气法和排水法。二氧化碳的收集方法是向上排空气法。‎ 31. 做氢气还原氧化铜的实验，在进行操作时，应先通氢气，后加热，原因是排净试管中的空气，防止混合气体加热时爆炸。实验结束时，应先停止加热，后停止通氢气，原因是防止灼热的铜再次被氧化。‎ 32. 酒精灯火焰温度最高的是外焰。‎ 33. 最简单的有机物是甲烷。‎ 34. 氧气的验满方法是带火星的木条在集气瓶口复燃。二氧化碳的验满方法是燃着木条在集气瓶口熄灭。‎ 35. 能区别盐酸和硫酸的试剂是氯化钡BaCl2溶液。‎ 36. 能鉴别氢氧化钠溶液、盐酸、水的试剂是石蕊试剂。‎ 10. 在氧气、稀硫酸、熟石灰、干冰四种物质中，可用来金属除锈的是稀硫酸；可用来改良酸性土壤的是熟石灰；可用于潜水、抢救病人的是氧气；可用作人工降雨的是干冰。‎ ‎76、氢气是一种无色无味的气体，比空气轻，难溶于水。‎ ‎77、二氧化碳是一种无色无味的气体，比空气重，能溶于水。‎ ‎78、由饱和溶液到不饱和溶液的方法是升高温度或增加溶剂。‎ ‎79、由不饱和溶液到饱和溶液的方法是降低温度、增加溶质或减少溶剂。 ‎ ‎80、溶解度是指在一定温度下，某种固体物质在‎100克溶剂中达到饱和状态所溶解的质量。‎ ‎81、‎20℃‎时，食盐的溶解度为‎36克。就是说在‎20℃‎时，‎100克水中最多可以溶解食盐‎36克。‎ ‎82、影响固体溶解度的因素是温度。影响气体溶解度的因素是温度和压强。‎ ‎83、若要分离溶解度随温度的升高而明显增大的物质，应用冷却热饱和溶液法。‎ ‎84、配制溶液的步骤是计算、称量或量取、溶解。‎ ‎85、粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发。‎ ‎86、浓硫酸在稀释时，应将浓硫酸慢慢注入水中，并不停搅拌。‎ 二．物理 声现象 1． 声音的发生：由物体的 振动 而产生。 振动 停止，发声也停止。‎ 2． 声音的传播：声音靠 介质 传播。 真空不能传声。通常我们听到的声音是靠 空气 传来的。‎ 3． 声音速度：在空气中传播速度是： ‎340m/s 。声音在 固体　 传播比液体快，而在液体传播又比 气体 体快。利用回声可测距离：‎ 4． 乐音的三个特征： 音色　 、 音调 、 响度 。(1)音调:是指声音的 高低 ，它与发声体的 振动频率　 有关系。(2)响度:是指声音的 大小 ，跟发声体的 振幅有关 、声源与听者的距离有关系。(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的 音色 不同 5． 人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB～40dB是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。‎ 减弱噪声的途径：(1)在 声源处 减弱；(2)在 传播过程中减弱；(3)在 人耳 处减弱。‎ 温度 物态变化 1． 温度：是指物体的 冷热程度 。测量的工具是 温度计 。‎ 2． 温度计是根据 液体的热胀冷缩 原理制成的。‎ 3． 摄氏温度(℃):单位是摄氏度 。1摄氏度的规定：把 冰水 混合物温度规定为0度,把沸水 的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为 1 ℃。‎ 4． 常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。‎ 5． 体温计：测量范围是 35 ℃至 42 ℃，每一小格是 0.1 ℃。‎ 6． 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程 和 分度值 ；(2)使用时温度计玻璃泡要 浸没 被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数 稳定 后再读数；(4)读数时玻璃泡 要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的 凹面 相平。‎ 1． ‎ 固态 、 液态 、 气态 是物质存在的三种状态。‎ 2． 熔化：物质从 固 态变成 液 态的过程叫熔化。要 吸 热。‎ 3． 凝固：物质从 液 态变成 固 态的过程叫凝固。要 放 热.‎ ‎10．熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫 凝固点。同一晶体的熔点和凝固点 相同 。‎ ‎11．晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的 熔化温度（即熔点），而非晶体没有 熔点 。‎ 1． 熔化和凝固曲线图：‎ ‎ ‎ ‎ ℃ 熔化 凝固 ℃ ‎ ‎ t t ‎（晶体熔化和凝固曲线图） (非晶体熔化曲线图)‎ 上图中AD是晶体　熔化　曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热,但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程，放热， 温度 不变，处于 固液共存状态，FG处于 固 态。‎ ‎11．汽化：物质从 液 态变为 气 态的过程叫汽化，汽化的方式有 蒸发 和沸腾 。都要 吸 热。‎ ‎12．汽化的两种方式：蒸发：是在 任何 温度下，且只在液体 表面 发生的，缓慢的汽化现象。‎ 沸腾：是在 一定 温度(沸点)下，在液体内部和 表面 同时发生的 剧烈 的汽化现象。液体沸腾时要 吸 热，但温度 不变 ，这个温度叫 沸点 。‎ ‎13．影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体的温度高低；(2)液体表面积的大小；(3)液面空气流动快慢。‎ ‎14．液化：物质从气态 变成 液态 的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：‎ 降低温度 和 压缩体积 。（液化现象如：“白气”、雾、等）‎ ‎15．升华和凝华：物质从 固态直接变成 气态 叫升华，要 吸 热；而物质从 气态直接变成固态叫凝华，要 放 热。‎ 光的色彩 光的传播 1． 光源：自身能够 发光 的物体叫光源。‎ 2． 光的色散：将光分解成红、 橙 、黄、绿、蓝、 靛 、紫七种色光的现象叫光的色散。‎ 3． 光的三原色： 红 、 绿 、 蓝 ；颜料的三原色： 品红 、 黄 、 青 。‎ 4． 红外线主要特点：热效应，应用：取暖、摇控、探测、夜视等 5． 紫外线主要特点：使荧光物质发光，应用：灭菌、验钞等，适量照射紫外线有利于身体健康，过量照射紫外线有害于身体健康，要进行防护。‎ 光的直线传播：光在同一均匀介质中是沿直线传播。小孔成像、影子、看不见不透明物体后面的物体、日食、月食，属于光在同一种物质中 沿直线传播 ‎ 6． 光在真空中传播速度最大，是 3×108 m/s，而在空气中传播速度也认为是3×108m/s。‎ 7． 我们能看到不发光的物体是因为这些物体 反射 的光射入了我们的眼睛。‎ 入射光线 法线 反射光线 镜面 8． 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）漫反射和镜面反射一样遵循光的 反射定律 。‎ ‎10．平面镜成像特点：(1)像与物体大小相等 (2)像到镜面的距离等于　　　　　　‎ 物体到镜面的距离。(3)像与物体的连线与镜面　垂直　(4)平面镜成的是　虚像　。‎ 平面镜应用：(1)成像(2)改变光路。‎ 光的折射 ‎1．光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向 一般发生变化的现象。‎ F ‎(2)‎ f ‎(1/)‎ ‎(2/)‎ ‎(1)‎ ‎(3)‎ ‎2．光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线、法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角等于 入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。（折射光路也是 可逆 的）‎ ‎3．凸透镜：中间 厚 边缘 薄 的透镜，它对光线有会聚 作用，所以也叫 会聚 透镜。凹透镜对光线具有　发散作用。‎ ‎4．凸透镜成像：‎ ‎ 物距（u）‎ 像距(v)‎ 正立（倒立）‎ 放大（缩小）‎ 实像（虚像）‎ u>2f f2f 倒立 放大 实像 u=f 不能成像 u U额时，则P实 ＞ P额 ；灯很亮 ，易 烧坏 。‎ ‎ 当U实< U额时，则P实 ＜P额；灯很 暗 ，‎ ‎ 当U实= U额时，则P实 ＝ P额；灯 正常发光 。‎ ‎ ‎ ‎ L R，‎ ‎ ‎ ‎ 如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的 1/4 。例一盏灯标有“220V100W”是表示额定电压是220伏， 额定功率是100瓦，如果接在110伏的电路中，则实际功率是 25W 。）‎ ‎14．测小灯泡的电功率 ‎ 1．实验原理： P=UI ‎ ‎2．实验器材：（图中所画元件）3．电路图：（如右图）‎ ‎4．实验中滑动变阻器的作用是①改变电阻的两端电压。②保护电路。‎ ‎ 连接电路时开关应 断开 ，开关闭合之前应把滑动变阻器调至 阻值最大 ‎ ‎15．焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比，跟时间成正比。‎ ‎16．焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）‎ ‎17．当电流通过导体做的功 (电功) 全部用来产生热量(电热)， 则有W= Q ，可用计算电功的公式来计算Q。（如电热器，电阻就是这样的。）‎ ‎18．电热器是利用电流的 热 效应的设备，电热器的主要组成部分是 电阻丝，它是由电阻率大、 熔点 高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。家用电器中属于电热器的有电饭煲 　 、电熨斗　、电炉、电热水器等等。‎ 家庭安全用电 1． 家庭电路由：进户线→ 电能表 → 闸刀开关 → 保险丝 →用电器 组成 2． 两根进户线是 火线 和 零线，它们之间的电压是220V，可用 测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光，则所测的是 火线 ，不发光的是零线。测电笔使用时，手一定要接触 笔卡 ，手一定不能接触 笔尖 。 ‎ 3． 所有家用电器和插座都是 并联 的。而开关则要与它所控制的用电器 串联 。‎ 4． 保险丝：是用 电阻率 大， 熔点高的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的 热量 ，使它的温度达到 熔点 ，从而熔断，自动 切断电路，起到保险的作用。 由于铁和铜的 熔点 较高，所以不能用铁丝和铜丝来代替保险丝。‎ 5． 现在有一种新型保险装置叫 自动空气开关，这种装置被附加在总开关上。‎ 6． 螺丝口灯座的螺旋套也要接在 零线 上。一只电能表标有“220V，5A”表示：额定电压是220V，允许通过的最大电流 是5A。可以用在最大功率为 1100W 的家庭电路中。‎ 7． 三孔插座中比两空插座中多的一孔是与 地　 ‎ ‎ 相连的，当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除了将用电部分连在电路中外，还把用电器的 金属外壳 和 大地 连接起来。‎ 1． 引起电路火灾的原因：一是 总功率过大 ；二是电路中某处 发生短路 。‎ 2． 引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路 ；二是用电器 总功率 过大。‎ ‎10．家庭电路的触电事故，都是人体直接或间接和 火线 接触，引起一定强度的电流通过人体所造成的。（1）单线触电：人站在地上单手触到 火线 。（2）双线触电：人站在绝缘体上双手同时接触到 火线 和 零线 。‎ ‎11．安全用电的原则是：① 不要接触低压带电体；② 不靠近高压带电体 。‎ ‎12．家庭电路中发生触电事故时，应当赶快 切断电源 ，或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开。‎ 电和磁（一）‎ 1． 磁性：物体吸引 铁、钴、镍 等物质的性质。‎ 2． 磁体： 具有磁性的物质 叫磁体。它有指向性：指南北。‎ 3． 磁极：磁体上 磁性最强 的部分叫磁极。‎ ①． 任何磁体都有 两 个磁极，一个是 南极 ；另一个是 北极 ‎ ②． 磁极间的作用： 同名磁极互相排斥， 异名 磁极互相吸引。‎ 4． 磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。常见的能被磁化的物质有铁、钴、镍、等。‎ 5． 磁体周围存在着 磁场 ，磁极间的相互作用就是通过 磁场 发生的。‎ 6． 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生 磁力的作用。‎ 7． 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时 北极 所指的方向就是该点的磁场方向。‎ 8． 磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极　出来，回到 南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）‎ 9． 磁场中某点四向同一：磁场中某点的 磁场方向、 磁感线 方向、小磁针静止时 北极 指的方向、小磁针 北极的受力方向相同。‎ ‎10．地球本身是一个巨大的 磁体 。 地球周围空间存在 磁场，叫 地磁场。地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的夹角称 磁偏角 ，我国学者： 沈括 最早记述这一现象。)‎ ‎11．奥斯特实验证明：通电导体周围存在磁场 。电流的磁场方向跟 电流方向 有关。‎ ‎12． 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样.通电螺线管的性质：①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多，磁性越强；③插入铁芯，磁性大大增强④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。可用 安培定则 来判断。‎ ‎13．电磁铁：内部带有 铁芯 的螺线管就构成电磁铁。‎ 电磁铁的常见应用在电铃、电话、电动机 、 电磁起重机 等。‎ ‎16．电磁铁的特点：①磁性的有无可由通断电来控制；②磁性的强弱可由改变电流的大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由 电流方向 和 绕线方向 来改变。‎ ‎17．电磁继电器：实质上是一个利用 电磁铁 来控制的 一种开关 。它的作用可实现 远距离 操作，利用 低 电压、 弱 电流来控制 高 电压、 强 电流。还可实现 自动 控制。‎ ‎18．电话基本原理： 振动 →变化的电流 → 振动 ， 电话是由 听筒 和 话筒 组成，其中 听 筒利用了电流的磁效应。‎ 电和磁（二）‎ 1． 磁场对电流的作用：(1)通电导体在磁场中要受到 磁 力的作用。(2)磁场力的方向：不仅跟导体中的 电流 方向有关，还跟磁感线方向　有关。(3)当导体中的电流和磁感性平行时，磁场对导体 没有 (有、没有)力的作用。‎ 2． 通电导体在磁场中受力而发生运动的过程就是 电能 转化为 机械能 的过程。‎ 3． 磁场对电流作用的应用：直流电动机就是根据磁场对通电线圈产生 磁力 的作用而使它转动 ‎ 的原理制造而成。换向器能自动改变线圈中的 电流方向 ，使线圈连续转动。‎ 1． ‎ 奥斯特首先发现了电和磁之间的联系， 法拉弟发现了电磁感应现象，导致了 发电机 的发明。‎ 2． 电磁感应：闭合电路的 一部分导体 在磁场中做 切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫 电磁感应现象 ，产生的电流叫 感应电流 。‎ 3． 产生感生电流的条件：①电路必须 闭合；②只是电路的 一部分 导体在磁场中；③这部分导体做 切割磁感线 运动。‎ 4． 感应电流的方向：跟导体 运动方向和 磁感线方向有关。‎ 5． 电磁感应现象中能量是 机械 转化为 电 。‎ 6． 发电机的原理是根据 电磁感应 现象制成的。交流发电机主要由 定子 和 转子　 组成。现代大型旋转磁极式发电机是采用 线圈 不动， 磁极 转动的方式发电。‎ ‎10．周期性改变 方向 的电流叫做交流电。 电流　 方向不改变的电流叫做直流电。我国生产和生活用的交流电的周期是 0.02S ，频率是 50HZ ，交流电的方向每周期改变 2 次，我国用交流电方向1秒内改变 100 次。‎ 现代通信 能量与能源 ‎1.信息传播的五次巨大变革：语言传播 文字传播 印刷传播 电子传播 网络传播。‎ ‎2．波的基本特征是：波长、 波速 、频率和 周期 。周期和频率的关系： T=1/f 。‎ ‎3．根据λ=VT=V/f可知：频率越高的电磁波，波长越 短 。‎ ‎4．电磁波 能 (能、不能)在真空中传播。电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s ， 金属罩能对电磁波起屏蔽作用。光是 电磁 波。‎ ‎5．微波的性质与光波相近，在沿直线传播，不能沿地球表面绕射。因此，远距离进行微波通信，需要通过 地面上的 微波中继站 或 基地台 来实现。‎ ‎6．卫星通信是通过 通信卫星 实现的，光纤通信通过 光 在 光导纤维 中传输信号。‎ ‎7．从无线电波、微波、到光波，传递信息所用电磁波的频率越来越 高　 。频率越高的电磁波，相同时间内可传递的信息就越 多 。‎ ‎8．能源是指能为人类提供能量的物质资源。一次能源是指可以从自然界直接获取的能源；二次能源是指不能从自然界直接获取，必须通过消耗 一次能源 才能获取的能源。‎ ‎9．对于一次能源而言，又可分为 可再生能源 能源和 不可再生能源 。‎ ‎10．不可再生能源是指一量消耗，就不可在短戎期内从自然界得到补充的能源，例 煤 、 石油 。 ‎ 可再生能源是指可以从自然界里源源不断得到的能源。例风能、水能、太阳能、潮汐能。‎ ‎11．核能是指原子核发生 核 变化时所释放出的能量，获取核能的两个途径是：裂变和 聚变 。‎ 质量较大的原子核分裂成两个或两个以上中等质量核的过程叫轻核聚变.两个较轻的原子核结合成一个较重的原子核时，也能释放出核能，叫 核聚变 ，又称 热核 反应。‎ ‎12．地球上大多数能量都来源于太阳能。太阳能不仅包括直接投射地球表面上的太阳 内　 能，而且还包括由它所引起的风能、水能、 化石 能等。‎ ‎13．太阳能是由于太阳内部的大量氢原子核发生 聚变 所产生的。‎ ‎14．能量转化的基本规律——能量 守恒 定律。‎ 能量的转化和转移是有 方向 的，能量经转化后，可利用的能，只可能 减少 (减少，增加)。因此，节能和如何有效地利用能源是当前重要的课题。‎ 三．英语 中考英语作文万能模板：阐述主题题型 ‎ ‎　　要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．‎ ‎　　１． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．‎ ‎　　２． 分析并举例使其更充实．‎ 中考英语作文万能模板：解决方法题型 ‎　　要求考生列举出解决问题的多种途径 ‎　　１． 问题现状 ‎　　２． 怎样解决(解决方案的优缺点)‎ ‎　　In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状)‎ ‎　　Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三).‎ ‎　　Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, I’m confident that a bright future isawaiting us because --------------(带来的好处).‎ 中考英语作文万能模板：说明利弊题型 ‎　　这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）‎ ‎　　１． 说明事物现状 ‎　　２． 事物本身的优缺点（或一方面）‎ ‎　　３． 你对现状（或前景）的看法 ‎　　Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First ----------------(Ａ的优点之一). Besides -------------------（Ａ的优点之二）.‎ ‎　　But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．‎ ‎　　Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to ---------------(我的看法)．‎ ‎　　(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, ---------------(对前景的预测)．)‎ ‎　　中考英语作文万能模板：议论文的框架 ‎　　(1) 不同观点列举型（ 选择型 ）‎ ‎　　There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.‎ ‎　　People,　however,　differ　in　their 　opinions　on　this　matter.　Some　people　hold the idea that ___观点二_______. In their point of view, on the one hand， ___原因一_______. On the other hand, ____原因二_____. Therefore, there　is no　doubt　that ___观点二______.　‎ ‎　　As far as I am concerned, I　firmly　support　the　view　that __观点一或二______.　It　is not only because ________, but also because _________. The more _______, the more ________.‎ ‎　　（2）利弊型的议论文 ‎　　Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______. In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly, ___优点一______. And secondly ___优点二_____.‎ ‎　　Just As a popular saying goes, "every coin has two sides", __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects. To begin with, ___缺点一______. In addition, ____缺点二______.‎ ‎　　To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.‎ ‎　　中考英语作文万能模板：图表作文的框架 ‎　　as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in　the　table(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.‎ ‎　　There　are　at　least　two　good　reasons accounting for ______. On　the　one　hand, ________. On　the　other　hand,　_______ is　due　to　the　fact　that ________.　In　addition, ________ is　responsible　for _______.　Maybe　there　are　some　other　reasons　to　show ________.　But　it　is　generally　believed　that　the　above　mentioned　reasons　 are　commonly convincing.‎ ‎　　As　far　as　I　am　concerned,　I hold the point of view that _______. I　am　sure　my　opinion　is　both　sound　and　well-grounded.‎ ‎　　中考英语作文万能模板：现象说明文（新中国成立以来发生了翻天覆地的变化，）‎ ‎　　Recently _______,what amazes us most is______________,it is ture that__________.‎ ‎　　There are many reasons explaining__________________________.The main reason is____________________.‎ ‎　　what is more_________________________.thirdly__________________________.As a result_______________.‎ ‎　　Considering all there,________________________.For one thing_____________________,for another________‎ ‎　　____.In Conclusion____________________.‎ ‎　　中考英语作文万能模板：一种事物或现象（负面意义倾向）‎ ‎　　关于A的话题,早已引起了广泛的社会关注。如今在电视、报纸、日常生活的很多角落，都有越来越多的关于A的议论。‎ ‎　　给A一个精确恒定的定义并非易事，因为它的概念涉及了科学、人性、思想、经济、社会、自然等广阔的领域。一般而言，我们可以这样描述A…‎ ‎　　A能成为公众关注的焦点，主要是由于它对个人、集体乃至整个世界都有着不容忽视的不良影响。‎ ‎　　认 真分析后我们可以看到，A对社会/世界 /健康的不利有很多。首先，从最直观的角度来看，A的出现直接损害了（这里加入一句针对性的话，如人类的身体健康和环境的平衡）。（举例）。其次，从更深一层次上讲，它为人类的精神文明蒙上了一层阴影。更可怕的是，由于A所产生微小利益，却促成了许多可悲的人们为其忘乎所以，破坏了人类生存的法则和空间。‎ ‎　　事实上，A的出现是社会发展和人类进步的产物，A所带来的危害是人类进化过程中付出的代价。同时，A的产生来源于部分人们的自私和趋利性，他们看到的是肤浅和片面的利益，而从未从整个全局和人类整体的利益出发去认识和分析它。这使得A始终挥之不去。对此，我奉劝他们，跳出狭小的角落，用长远和全局的眼光去重新审视A。‎ ‎　　而如今，我们已深受其害，要想消除它的危害，我们必须从根源上杜绝它的产生，我们每一个人都应给予A高度的重视，用系统的和科学的方法去解决，唯有这样，避免它带来更多损失，我们人类前进的脚步才会更加平稳，更加欢快的迈向辉煌的明天。‎ ‎　　中考英语作文万能模板：说明原因型 ‎　　模块（3）‎ ‎　　Currently,XX has been the order of the day .This does demonstrate ‎　　the theory --- nothing is more valuable than XX .‎ ‎　　It is clear that ( 　　1 　　). If you ( 　　　　2 　　　　), as a result ,‎ ‎　　your dreams willcome true . On the contrary, if you ( 　3　　　　　).‎ ‎　　Failure will be following　with you .It turns out that all your plan falls through .‎ ‎　　No one can deny another fact that ( 　　4　　　　　) .You donn't have to ‎　　look　very far to find out the truth , in respect that we all know (　　5　　　) .‎ ‎　　It will exert a profound influence upon ( 　　6　　　).‎ ‎　　With reference to my standpoint ,I think ( 　　7　　　　　).‎ 附加 一、英语书信的常见写作模板 开头部分：‎ How nice to hear from you again.‎ Let me tell you something about the activity.‎ I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.‎ I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.‎ I’m writing to thank you for your help during my stay in America.‎ 结尾部分：‎ With best wishes.‎ I’m looking forward to your reply.‎ I’d appreciate it if you could reply earlier.‎ ‎　　‎ 二、口头通知常见写作模板 呼语及开场白部分：‎ Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.‎ 正文部分：‎ All the teachers and students are required to attend it.‎ Please take your notebooks and make notes.‎ Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups.‎ Please come on time and don’t be late.‎ 结束语部分：‎ Please come and join in it.‎ Everybody is welcome to attend it.‎ I hope you’ll have a nice time here.‎ That’s all. Thank you.‎ 三、议论文模板 ‎1.正反观点式议论文模板 导入：‎ 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题）‎ Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧）‎ 正文：‎ 第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）‎ Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由)‎ 第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点）‎ Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)‎ 结论：‎ 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点） オ ‎2.“A或者B”类议论文模板：‎ 导入：‎ 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.‎ 正文：‎ 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)‎ 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)‎ 结论：‎ 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论) オ ‎3.观点论述类议论文模板：‎ 导入：‎ 第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对）‎ The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下）‎ 正文：‎ 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)‎ 结论：‎ 第3段：In conclusion, I believe that... （照应第1段，构成"总—分—总"结构）‎ ‎4."How to"类议论文模板：‎ 导入：‎ 第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文：‎ 第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)‎ 结论：‎ 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)‎ 四、图表作文写作模板 The chart gives us an overall picture of the 图表主题. The first thing we notice is that 图表最大特点 . This means that as (进一步说明).‎ We can see from the statistics given that 图表细节一 . After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) . The figures also tell us that图表细节二 . In  the column, we can see that accounts for (进一步描述).‎ Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论). The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). / It is high time that we (发出倡议).‎ 中考英语作文必备的10个“万金油”句型 ‎　　中考英语作文必备的10个“万金油”句型 ‎　　1. 不用说…… It goes without saying that …‎ ‎　　= (It is) needless to say (that) …‎ ‎　　= It is obvious that …‎ ‎　　例：不用说早睡早起是值得的。‎ ‎　　It goes without saying that it pays to keep early hours。‎ ‎　　2. 在各种……之中，…… Among various kinds of …， … /= Of all the …， …‎ ‎　　例︰在各种运动中我尤其喜欢慢跑。‎ ‎　　Among various kinds of sports, I like jogging in particular。‎ ‎　　3. 就我的看法……；我认为……‎ ‎　　In my opinion, …‎ ‎　　= To my mind, …‎ ‎　　= As far as I am concerned, …‎ ‎　　= I am of the opinion that …‎ ‎　　例：In my opinion, playing video games not only takes much time but is also harmful to health。‎ ‎　　就我的看法打电动玩具既花费时间也有害健康。‎ ‎　　4. 随着人口的增加…… With the increase/growth of the population, …‎ ‎　　随着科技的进步…… With the advance of science and technology, …‎ ‎　　例：With the rapid development of Taiwan's economy, a lot of social problems have come to pass。‎ ‎　　随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。‎ ‎　　5. ……是必要的 It is necessary (for sb。) to do / that …‎ ‎　　…… 是重要的 It is important/essential (for sb。) to do / that …‎ ‎　　…… 是适当的 It is proper (for sb。) to do / that …‎ ‎　　……是紧急的 It is urgent (for sb。) to do / that …‎ ‎　　例：It is proper for us to keep the public places clean。‎ ‎　　It is proper that we (should) keep the public places clean。‎ ‎　　我们应当保持公共场所清洁。‎ ‎　　6. 花费 spend … on sth. / doing sth. …‎ ‎　　例：我们不应该在我们不感兴趣的事情上花太多的时间。‎ ‎　　We shouldn't spend too much time on something we aren't interested in。‎ ‎　　7. how 引导的感叹句 ‎　　例：那至少可以证明你很诚实。‎ ‎　　At least it will prove how honest you are。‎ ‎　　8. 状语从句 ‎　　A)如果你不……，你就会…… If you don't …， you'll …‎ ‎　　例︰If you don't keep working hard, you'll lose the chance。‎ ‎　　如果你不坚持努力工作，你就会失去这次机会。‎ ‎　　B) 如此 ……，以至于…… so … that …‎ ‎　　例：At that moment, I was so upset that I wanted to give up。‎ ‎　　当时，我非常伤心，最后都想放弃了。‎ ‎　　C) 每当我听到……我就忍不住感到兴奋。Whenever I hear …， I cannot but feel excited。‎ ‎　　每当我做……我就忍不住感到悲伤。 Whenever I do …， I cannot but feel sad。‎ ‎　　每当我想到……我就忍不住感到紧张。Whenever I think of …， I cannot but feel nervous。‎ ‎　　每当我遭遇……我就忍不住感到害怕。Whenever I meet with …， I cannot but feel frightened。‎ ‎　　每当我看到……我就忍不住感到惊讶。Whenever I see …， I cannot but feel surprised。‎ ‎　　例：Whenever I think of the clean brook near my home, I cannot but feel sad。‎ ‎　　= Every time I think of the clean brook near my home, I cannot help feeling sad。‎ ‎　　每当我想到我家附近那一条清澈的小溪我就忍不住感到悲伤。‎ ‎　　9. 宾语从句 ‎　　我认为，…… / 我认为……不 I think / I don't think that …‎ ‎　　我想知道是否…… I wonder whether …‎ ‎　　例：He doesn't think I should stop him joining the club。‎ ‎　　他认为我不应该阻止他参加这个俱乐部。‎ ‎　　10. Since + S + 过去式， S + 现在完成式。‎ ‎　　例：Since he went to senior high school, he has worked very hard。‎ ‎　　自从他上高中，他就一直很用功。‎