语文中考文言文试题带答案一 27页

‎2016中考文言文试题（一）‎ ‎2016重庆（二）阅读下面文言文，完成文后9-12题。（15分）‎ 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，（1）日光下澈，影布石上。（2）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（3）似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎（有删节）【注】[1]鄂版教材为句号。[2][3]鄂版教材为逗号。‎ ‎9.解释下列加点词语。（4分）（1）卷石底以出（          ）  （2）佁然不动（          ）‎ ‎（3）其岸势犬牙差互（          ）     （4）乃记之而去（          ）‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ ‎（1）日光下澈，影布石上。译文：                                      ‎ ‎（2）以其境过清，不可久居。译文：                                            ‎ ‎11.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（    ）（3分）‎ A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。‎ B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。‎ C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。‎ D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。‎ ‎12. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（4分）‎ 答：                     ‎ ‎      ‎ ‎9．（4分）（1）弯曲（或翻卷 ）（2）呆呆的样子（3）像狗的牙齿一样  （4）离开 ‎10．（4分）（1）阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上（或阳光直射到水底，鱼的影子映在石上）。（2）因为这里的环境太凄清，不可以久留。‎ ‎11．（3分）C（此句写出了潭水的空明澄澈和游鱼的情态。）‎ ‎12．（4分）流露出作者孤凄悲凉的心情（2分）。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑。二是小石潭凄清环境的触发（2分）。‎ ‎2016浙江台州（16分）‎ 浪游记快（节选）【清】沈  复 余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢堂①为余颜其斋曰“不系之舟”。此余幕游②以来第一好居室也。土山之间，艺菊数十种，惜未及含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院，余亦随往院中居焉。‎ 琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄出游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧时三祝处。庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多，内有陈希夷书“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院，即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像于石床。其地水净沙明，草多绛色，泉流甚急，修竹绕之。洞外一方亭，额曰“无忧亭”。旁有古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色深，不知其名，土人③即呼曰“无忧树”。‎ 太华④之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止弗听，嚼之涩甚，急吐去，下骑觅泉漱口，始能言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩，余不知也。‎ ‎（选自《浮生六记》，有删改）‎ ‎【注释】①琢堂：姓石，沈复儿时好友。②幕游：指沈复离乡做了石琢堂的无官职的辅助人员。③土人：本地人。④太华：指华山。‎ ‎15. 解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）惜未及含葩  （       ）   （2）余与子琴、芝堂等无事，辄出游 （    ） ‎ ‎（3）内有陈希夷书“福”、“寿”字 （    ） （4）泉流甚急，修竹绕之  （    ） ‎ ‎16. 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）‎ 下骑觅泉漱口，始能言。  译文：           ‎ ‎17. “庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。”文中这个句子写出了树的          、               、             等特点。（2分）‎ ‎18. 作者书斋名为“不系之舟”，原因有哪些？根据你的理解简要回答。（2分）‎ ‎  答：                                                ‎ ‎19. 最后一段中，“太华之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。”一句包含了作者怎样的感情？请联系全文回答。（4分）‎ ‎  答：        ‎ ‎  ‎ ‎  15. （1）到，等到，到……的时候  （2）立即，就  （3）写，书写  （4）长，高（4分，每小题1分）‎ ‎16. （我）下了马（马车），找到泉水漱口，才能说话。（3分，意对即可，没补出主语扣1分）‎ ‎17. 古，古老，古朴；多，众多；大，巨大；奇，奇怪，奇特（3分，写出一点得1分）‎ ‎18. 屋如舟式，过着幕游生活（人生漂泊、居无定所），喜欢随意无拘束的生活等。（2分，答对两点即可，一点1分，两点2分）‎ ‎19. 从全文来看，作者是一个喜爱出游的人。这句话写出了自己未能登太华山而感到遗憾；也写出了作者热爱自然，喜欢游历山水的情感。（4分，答对情感，一点2分，两点4分）‎ ‎2016浙江宁波（18分）‎ ‎【甲】‎ ‎    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”‎ ‎    王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。    （选自《战国策·齐策一》）‎ ‎【乙】‎ ‎    伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”‎ ‎    帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”    （选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》）‎ ‎    【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。 ④帝：指唐高祖。‎ ‎14．用“／”给下面句子断句（限断三处）。（3分）‎ ‎  泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。‎ ‎15．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（   ▲  ）（2分）‎ ‎  A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。‎ ‎  B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。‎ ‎  C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。‎ ‎  D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。‎ ‎16．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎  （1）期年之后，虽欲言，无可进者。译文：                ‎ ‎  （2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。译文：                ‎ ‎17．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了     ▲    的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖     ▲    。（用原文语句回答）（4分）‎ ‎18．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。（4分）‎ ‎    王曰：“善。”乃下令……    大悦，即诏……‎ 答：                                      ‎ ‎ ‎ ‎（四）（5分）定林①所居 宋·王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。‎ 二月四日 作② 宋·陆游 早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。‎ ‎    【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此 诗作于淳熙八年（1181年），作者 落职闲居家乡。‎ ‎19．《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有     ▲    、     ▲    的特点；《二月四日作》通过     ▲    和消残之雪来描写早春的景色。（3分）‎ ‎20．尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分）‎ ‎    ▲   ‎ ‎ ‎ ‎ （18分）14. 泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。（3分，每处1分。多断一处倒扣1 分，扣完为止）‎ ‎15. D (2 分)‎ ‎16. ⑴一年以后（过了一年），即使（就是）想进谏，也没什么可说的了。⑵周、隋两朝的晚期 (周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）。[5分，（1)2分，⑵3分]‎ ‎17. 王之蔽甚矣愿选贤才，澄僚友之选（4分，各2分）‎ ‎18. “乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断。说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。（4分，由字义引发理解2分，人物形象2分）‎ ‎(四）（5分）‎ ‎19. 蜿蜒曲折（弯曲）高轻柔之风（飞蝶鸣鸠)。（3分，每空1分）‎ ‎20•【示例】《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。（2分，各1分）‎ ‎2016浙江丽水（二）13分 禹之治水土也，迷而失涂，谬之一国。滨北海之北，不知距齐州几千万里。距至也。其国名曰终北，当国之中有山，山名壶领，状若甔槌①，顶有口，状若贠环，名曰滋穴。有水涌出，名曰神瀵②，臭过兰椒，味过醪醴③。一源分为四埒，注于山下。　经营一国，无不悉遍。土气和，亡札厉。人性婉而从物，不竞不争；柔心而弱埒骨，不骄不忌；长幼侪居，不君不臣；男女杂游，不媒不聘；缘水而居，不耕不稼；土气温适，不识不衣；百年而死，不夭不病。其民孳阜亡数，有喜乐，亡衰老哀苦。其俗好声相携而迭谣，终日不辍音饥惓则饮神瀵，力志和平。过则醉，经旬乃醒。沐浴神瀵，肤色脂泽，香气经旬乃歇。‎ 周穆王北游过其国，三年忘归。既反周室，慕其国，惝然自失。不进酒肉，数月乃复。‎ ‎【注释】①甔槌(dānzhuì):盛水的陶器。②瀵（fèn）：泉水。③醪醴（láolǐ）：美酒，④埒（liè）：山上水道。⑤札厉：瘟疫。⑥侪(chái)：共同，一起。⑦孳（zī）阜：繁衍盛多。孳，繁殖，阜，通“富”，繁盛。‎ ‎14.解释下列句中加点的词（3分）（1）迷而失涂，谬之一国。（       ）‎ ‎（2）臭过兰椒，味过醪醴。（     ）（3）缘水而居，不耕不稼。（   ）‎ ‎15.用“/”给文中画线的句子断句，（限断两处）（2分）‎ ‎16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）过则醉，经旬乃醒 译文：                               ‎ ‎（2）既反周室，慕其国，惝然自失。译文：                               ‎ ‎17.请概括“终北国”的特点，并探究作者的写作意图。（4分）‎ 答：                        ‎ ‎         ‎ ‎14.(1)通“涂”，道路。(2)气味（3）沿着，顺着。‎ ‎15．其俗好声/相携而迭谣/终日不辍音 ‎16.（1）（人们）喝多了（神水）就醉，十多天后才能醒。（2）（他）回到国内以后，（仍然）思慕那个国家，（以至于）怅然若失，精神恍惚。‎ ‎17.“终北国”具有优越的自然环境和理想的社会环境，这里气候宜人，环境舒适；人人平等，和睦快乐，这里没有压迫，没有瘟疫，没有战争，没有病痛……几乎是“大同世界”的具体描写，也是一个更为古老的“桃花源”，作者一方面表达了对现实生活的不满，另一方面也表达了对理想社会的憧憬，但在当时，这种社会理想是不可能实现的，只能是一种幻觉。‎ ‎2016浙江金华 阅读下面古诗文，完成14-19题。‎ 胡翰传 ‎ ‎    胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯▲文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或劝之仕，不应。既归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。[来源:学科网ZXXK]‎ ‎    太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜习兵，籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。‎ ‎（选自《明史》卷二百八十五，有删改）‎ 示顺生③ 胡翰 明招④山中人，高义无等伦。恨子弗见之，一去五百春。‎ 我学如赘疣⑤，未成先误身。误身身不淑，误世心不仁。‎ ‎【注释】①籍：这里指征召。。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。③顺生：人名。④明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行。⑤赘疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物。‎ ‎14．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）‎ 太 祖 即 罢 之 后 聘 修 史 书 书 成 而归 ‎15．解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎①或劝之仕（　   　） ②既归（　  　） ③时方籍金华民为兵（　  　）  ④鲜习兵（　  　）‎ ‎16．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）‎ 七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。译文：               ‎ ‎17．文中“  ”处原有一字，请根据上下文推测，最有可能的一项是　　（2分）‎ A．于    B．以    C．而    D．乃 ‎18．诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析。（2分）‎ 答：               ‎ ‎19．胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的原因。请用自己的话回答。（3分）‎ 答：         ‎ ‎       ‎ 答案：14．太 祖 即 罢之/后 修 史 书/书 成 而 归15．①有人，有的；②已经；③正；④少。‎ ‎16．七岁的时候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。‎ ‎17．B。‎ ‎18．表达了作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情，期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情。‎ ‎19．自认为学问不深，品行不高，恰逢天下大乱；热爱山水；向往隐居生活；好读书。善作文。‎ 附资料：【译文】‎ ‎    胡翰，字仲申，金华人。幼时聪明超常。七岁时，在路上拾金，坐待失主来取。长大后从兰奚谷吴师道、甫江吴莱学古文，又向同乡许谦登门求教。当时，同郡黄晋、柳贯以文章远近闻名，而看了胡翰的文章后，满口赞誉。漫游至元朝都城，公卿交口称赞。他与武威余阙、宣城贡师泰为至交。有人劝他去做官，他不去，回到家乡。元末天下大乱，他避乱于南华山，著书立说，自有乐趣。其文章与宋濂不相上下。‎ ‎    太祖攻下金华，召见他，命与许元等  在中书省任职。后来侍臣中又有人向太祖推荐胡翰，太祖召他至金陵。当时朝廷正在金华征民为兵，翰从容谏劝道：“金华人多是读书人，很少练习武艺，征他们为兵，是徒费军饷！”太祖立即下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后，受赏而归。他喜爱北山的泉石，筑屋于山下，留恋于此十数年而终，年七十五岁。学术著作有《春秋集议》，其文有《胡仲子集》，其诗有《长山先生集》。‎ ‎2016浙江湖州 阅读下面这篇文言文，完成15-19题。（14分）‎ 愚溪诗序 [唐]柳宗元 ‎ 灌水之阳,有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得  其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。‎ 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。‎ 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。‎ ‎（节选自《古文观止》，略改动）‎ ‎    【注释】①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。‎ ‎15．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ▲）（3分）‎ ‎  A．灌水之阳，有溪焉    本在冀州之南，河阳之北   B．故更之为愚溪    湖中焉得更有此人 ‎  C．皆山水之奇者    邑人奇之，稍稍宾客其父  D．大舟不可入也    潭中鱼可百许头 ‎16．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）‎ 愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。译文：                   ‎ ‎17．用“／”给文中画线文字断句。（限断两处）（2分）‎ 遂负土累石塞其隘为愚池 ‎18．“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。（2分）‎ 答：               ‎ ‎19．作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。（4分）‎ 答：       ‎ ‎         ‎ ‎（14 分〉‎ ‎15. A   评分标准：3分。‎ ‎16. 示例：愚泉共存六个泉眼，都是从山下平地上涌出来的，原来这泉水是向上冒出的啊。评分标准：共3分，意思对即可。‎ ‎17. 遂负土累石/塞其隘/为愚池。评分标准：共2分，每处1分。‎ ‎18. 当地居民有的称之冉溪，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。‎ 评分标准：共2分。意思对即可。‎ ‎19. 示例:愚公下定决心移山，并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”，共“愚”实是志向远大、目光长远（能用发展的眼光看待问題），是大智若愚的表现。‎ 柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”來命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借“愚溪”比喻自己，透露出被统治者排挤、抱负不能施展的抑郁和愤激。‎ 评分标准：共4分，答出对“愚”的不同理解2分，结合文本内容分析2分，意思对即可。‎ ‎2016浙江杭州 阅读下面的文言文，完成16-19题。‎ ‎    夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。‎ ‎    长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。‎ 盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。    （冯梦龙《智囊·知微》）‎ ‎    【注】①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词。件，样。‎ ‎16．下列句子中加点词的解释错误的一项是（    ）（3分）‎ ‎  A．尝舟行过市桥（乘船）    B．因好语遣之（打发）‎ ‎  C．某将衣质钱（抵押）    D．反出詈语（返回）‎ ‎17．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（     ）（3分）‎ ‎  A．盖此人因负债多／已服毒／知尤富可诈／既不获／则移于他家耳。‎ ‎  B．盖此人因负债／多已服毒／知尤富／可诈既不获／则移于他家耳。‎ ‎  C．盖此人／因负债多／已服毒知尤富／可诈既不获则移／于他家耳。‎ ‎  D．盖此人因负债／多已服毒知尤／富可诈／既不获则移／于他家耳。‎ ‎18．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）‎ ‎  ①此出不知耳，知我宁肯相犯！（2分）译文：         ‎ ‎②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。（3分）译文：         ‎ ‎19．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。（4分）‎ 答：     ‎ ‎     ‎ ‎（20分）16. D 17. A ‎18. ①这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！‎ ‎②凡是无理取闹的，其中一定有所依仗，小事不忍让，那么灾祸就会立即到来。‎ ‎19. 夏翁没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，他的涵养和大度值得我们学习。尤翁忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物；从其异常举动中预知潜在的危险，从而避免了灾祸。这种容人的度量和非凡的见识值得我们学习。‎ ‎2016云南曲靖 阅读下面文言文，完成1l-15题。‎ 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”‎ ‎11．解释下列句中加点词的意思（2分）①略无阙处  阙：              ②虽乘奔御风  奔：            ‎ ‎【答案】①阙：通“缺”，空缺。②奔：奔驰的快马。‎ ‎12．下列句中加点字意义和用法相同的一项是（   ）（2分）‎ A．自三峡七百里中   自非亭午夜分  B．虽乘奔御风       小大之狱，虽不能察 C．春冬之时         予独爱莲之出淤泥而不染 D．不以疾也         属予作文以记之 ‎【答案】B【解析】A项中“自”分别是“在，从”“如果”；C项中“之”分别是“的”“用于主谓之间，取消句子的独立性，不译”；D项中的“以”分别是“认为，如”“来”；B项中“虽”是“即使”，意思相同。‎ ‎13．把下面的文言句子译成现代汉语。（3分）‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译文：               [来 ‎【答案】在春、冬两个季节，雪白的激流，比率的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（各1分）‎ ‎14．下列对文意理解表述有误的一项是（  ）（2分）‎ A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。‎ B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。‎ C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。‎ D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。‎ ‎【答案】B【解析】第②段也是正面描写与侧面描写相结合。‎ ‎15．你认为是郦道元让三 峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【答案】示 例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让三峡闻名。（①点1分，②点2分）‎ 示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。（①点1分，②点2分。观点鲜明，言之有理即可）‎ ‎2016云南省 阅读下面的文言文，完成13-16题。（12分）‎ 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》‎ ‎　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”‎ ‎　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”[来源:Zxxk.Com]‎ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。‎ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。‎ ‎13．解释下列句子中加点的词语。（2分）‎ ‎（1）孰视之，自以为不如。（        ）（2）由此观之，王之蔽甚矣。（          ）‎ ‎14．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：                ‎ ‎（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：                ‎ ‎15．面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？（3分）‎ 答：         ‎ ‎        ‎ ‎16．齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈 谈你的认识。（3分）‎ 答：     ‎ ‎            ‎ ‎13. (2分）（1)孰：通“熟”，仔细。（2)蔽：受蒙蔽（蒙蔽）‎ ‎14. (2分）（1)邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。‎ ‎(2分）（2)能够在公共场所批评议论我的过失，传到我的耳朵里的，可得下等奖赏。‎ ‎15. (3分）面对复杂的社会，人很容易受蒙蔽，要辨别真伪，必须保持清醒的头脑，做出正确的判断。‎ ‎16. (3分）一个人要正确看待别人对自己的赞美或批评，要善于听取别人的意见和建议， 有则改之无则加勉，这样才能获得成功。‎ ‎2016云南省（二）阅读【甲】【乙】两则文选，完成9～13题。（12分）‎ ‎【甲】‎ ‎①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛  之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！     （节选自宋濂《送东阳马生序》）‎ ‎【乙】‎ 板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊①无异人处，少长，虽长大，貌寝陋②，人咸易③之。然读书能自刻苦，自愤激，不苟同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅⑤其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸⑥，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。如是默诵，书有弗记者乎？‎ ‎                                           （节选自《郑板桥集·板桥善诵》）‎ ‎【注释】①殊：特别。   ②寝陋：丑陋。   ③易：轻视。   ④赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。⑤畅：酣畅。   ⑥匕著：调羹和筷子。‎ ‎9．解释下列加点的词语。（2分）‎ ‎（1）主人日再食（      ）                 （2）同舍生皆被绮绣（      ）‎ ‎（3）父母岁有裘葛之遗（      ）           （4）人咸谓板桥读书善记（      ）‎ ‎10．选出下列加点词意思、用法相同的一项（    ）（2分）‎ A．俟其欣悦，则又请焉／至则无可用，放之山下B．以中有足乐者／扶苏以数谏故，上使外将兵 C．坐大厦之下而诵《诗》《书》／学而不思则罔D．有司业、博士为之师／其印为予群从所得 ‎11．用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子。（2分）‎ 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。                                                   ‎ ‎12．从宋濂和郑板桥的学习经验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。（3分）‎ 文       句 学习态度和方法 甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。‎ A 甲文：余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。‎ 一心向学 乙文：                 B 循序渐进 乙文：板桥每读一书，必千百遍。‎ C ‎13．【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。（3分）‎ ‎                                                  ‎ ‎9. (2分)（1） 食：提供伙食（2）被：同“披”，穿(3)遗：给予，赠送    （4）咸：都，全10.  (2分）B ‎11. (2分）女仆拿热水来（给我）浇洗，有被子围着、盖着（我），（我）很长时间才暖和过来。‎ ‎12. (3分）A.虚心求教(或“恭敬有礼”) B. 由浅入深，由卑及高，由迩达远C.勁奋 刻苦（或反复诵读”） （A、C处用四字词语概括、意对即可)‎ ‎13. (3分）都是反问句，加强了语气，能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习 态度和学习方法；都总结了上文，表明了作者的观点；甲文强调专心是业精德成的重要 条件，乙文肯定默诵是熟记书本内容的有效手段。‎ ‎2016新疆建设兵团 文言文阅读（共12分）阅读文言文，完成12-15题 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ 潭西南 而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎12．解释下列各句中加点词在文中的意思（3分）‎ ‎（1）水尤清冽  冽       （2）卷石底以出  卷         （3）崔氏二小生  小生     ‎ ‎13、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（2分）（    ）‎ A．心乐之           当余之从师也         B.全石以为底       不足为外人道也，‎ C．以其境过清       不以物喜，不以己悲， D.乃记之而去       可远观而不可亵玩焉，‎ ‎14．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）‎ ‎（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文：         ‎ ‎（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见译文：     ‎ ‎15．文中第一段中“伐竹取道”能否删去，说说你的理由（3分）‎ 答：      ‎ ‎    ‎ ‎（ 共12分）12．(3分) (1)（淸〉凉 （2)弯曲 3）年轻人13．(2 分）C  14.（4分）（1）青葱的树木翠绿的藤蔓，（树枝和藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。(2 分）‎ ‎（2）(我）向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）‎ ‎15.(3分）不能删去 (1分），因为与“隔篁竹”中“隔”相对应；为了亲眼看看清脆悦耳水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者喜悦之情，同时也揭示了作身在贬官后为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水。(答出两点即可得2分）‎ ‎2016四川宜宾 （一）阅读下面文 字，完成8-10题。‎ 唐雎不辱使命（节选）‎ ‎　　秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。‎ ‎　　秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”《晏子使楚》（节选）‎ 晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。婴最不肖，故宜使楚矣！”‎ ‎8．下列句子中加点词语的解释正确的一项是（     ）（2分）‎ ‎    A．伏尸百万  伏：埋     B．休祲降于天  祲：吉祥 ‎    C．比肩继踵而在  踵：腿     D．延晏子   延：请 ‎9．下列句子中加点词语的意思、用法相同的一项是（    ）（2分）‎ A．公亦尝闻天子之怒乎   聂政之刺韩傀也     B．挺剑而起  而安陵以五十里之地存者 ‎    C．以头抢地耳  楚人以晏子短 D．何至于此  楚人为小门于大门之侧 ‎10．把下列句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）秦王色挠，长跪而谢之。（2分） 译文：         ‎ ‎（2）其贤者使使贤主，不肖者使使不肖国。（3分）译文：               ‎ ‎（一）8．D（A项应释为“倒下”蔌“使……倒下”；B项应释为“不祥”；C项应释为“脚跟”。）‎ ‎9．A（A项均为助词，都用地主谓之间，取消句子独立性；B项均为连词，但第一个“而”表修饰或顺承关系，第二个“而”表转折关系；C项均为介词，但第一个“以”释为“用、拿”，第二个“以”释为“因为”；D项均为介词，第一个“于”释为“到”，第二个“于”释为“在”。）‎ ‎2016四川雅安 阅读下面课内文言文, 完成22-24 题。( 7 分)‎ 十年春, 齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰: “肉食者谋之, 又何间焉?” 刿曰:“肉食者鄙, 未能远谋。” 乃入见。问: “何以战? ” 公曰: “衣食所安, 弗敢专也, 必以分。” 对曰: “小惠未徧, 民弗从也。” 公曰: “牺牲玉帛, 弗敢加也, 必以信。” 对曰: “小信未孚, 神弗福也。” 公曰: “小大之狱, 虽不能察, 必以情。” 对曰: “忠之属也。可以一战。战则请从。”‎ 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰: “未可。” 齐人三鼓。刿曰: “可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰: “未可。” 下视其辙, 登轼而望之, 曰: “可矣。” 遂逐齐师。‎ 既克, 公问其故。对曰: “夫战, 勇气也。一鼓作气, 再而衰, 三而竭。彼竭我盈, 故克之。夫大国, 难测也, 惧有伏焉。吾视其辙乱, 望其旗靡, 故逐之。”‎ ‎22.选出加点实词意义相同的一项（        ）( 2 分)‎ A.肉食者谋之   陛下亦宜自谋        B.肉食者鄙,未能远谋   不蔓不枝, 香远益清 C.问:“何以战?”    尝趋百里外从乡之先达执经叩问      D.一鼓作气   若有作奸犯科,及为忠善者⋯⋯‎ ‎23. 选出加虚词意义或用法相同的一项( 2 分)（ ）‎ A.乃入见    问今是何世, 乃不知有汉               B.可以一战   域民不以封疆之界 C.战于长勺   客之美我者, 欲有求于我也。        D.登轼而望之   然后知生于忧患,而死于安乐也。‎ ‎24.把下面的文言句子翻译为现代汉语。( 3 分)‎ 衣食所安, 弗敢专也, 必以分人。 ‎ 阅读下面课外文言文选段, 完成25-26 题。( 6 分)‎ 范仲淹二岁而孤, 家贫无依。少有大志, 每以天下为己任, 发愤苦读, 或夜昏怠, 辄以水沃面;食不给,粥而读。既仕, 每慷慨论天下事, 奋不顾身。乃至谗受贬, 由参知政谪守邓州。仲淹刻苦自励, 食不重肉, 妻子衣食仅自足而已; 常自诵曰: “士当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐也。”‎ ‎25.把下面文言句子翻译为现代汉语。( 3 分)‎ 被谗受贬,由参知政事谪守邓州。 ‎ ‎26.(1)范仲淹是一个怎样的人?(2)有什么依据? 请结合原文材料用自己的话简答。( 3 分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22. ( 2 分) A ( 谋划) 解析: B. 长远的/ 传得远, 远播; C. 询问/请教; D. 振作/ 做、干 ‎23. ( 2 分) B ( 介词, 凭借) 解析: A. 于是、就/ 竟然; C. 在/ 对; D表承接或修饰/表并列 ‎24. ( 3 分) 衣食这类用来养生的东西, ( 1分) 我不敢独自享用, ( 1分) 一定把它分给别人( 1分 ‎)25. ( 3 分) 遭受( 受到) 谗言诽谤( 1 分) 而被( 皇帝) 贬官, ( 1 分) 由参知政事降职( 远调) 作邓州太守。( 1 分)‎ ‎26. ( 3 分) ( 1) 胸有大志, 或关心( 热爱) 国家( 1 分)( 2) ①年轻时, 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。( 每以天下为己任) ( 1 分)②做官后, 常常慷慨激昂地讨论天下事, 不顾自身利益。( 1 分)③‎ 常自我鼓励, 自诵曰: “士当先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐也。” ( 以此话鼓励自己) ( 1 分) ( 以上3 点, 答出两点即可)‎ ‎【参考译文】: 范仲淹两岁时就失去父亲, 家中贫困没有依靠。他年轻时就有远大的志向,常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。他发愤苦读, 有时晚上困了, 就用水冲头洗脸；有时连饭也吃不上, 就喝粥坚持苦读。做官以后, 常常情绪激昂地谈论天下大事, 奋不顾身。以至于遭受谗言诽谤而被贬官, 由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己, 吃饭只有一样肉食, 妻子和孩子的衣服和食物仅自给自足罢了。他经常吟诵自己作品中的两句话: “读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑, 在天下人快乐之后才快乐。”‎ ‎2016四川绵阳 （6分，每小题3分）    阅读下面的文言文，完成6-7题。‎ ‎    汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众①令，丧于官。四子以母非所生，憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字②益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰：“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”对曰：“吾方以义相导，使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃③密。兴病愈，呼三弟谓曰：“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我等过恶亦已深矣！”遂将三弟诣南郑狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明，并为良士。‎ 穆姜年八十余卒。临终敕诸子曰：“吾弟伯度，乃智达之士。所言所言薄莽，其义至矣。今吾去，令汝等遵承，勿与俗同，增吾之累。”诸子奉行焉。（选自《后汉书》，有删节）‎ ‎【注】①安众，县名。  ②字，哺育、养育。  ③笃dǔ，忠实。‎ ‎6. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ B  ）‎ ‎  A 使其自迁善也    迁：改变、变化      B  或谓母曰          或：或者、或许 ‎  C 状己之过        过：错误、过失      D  临终敕诸子曰：    敕：命令、训诫 ‎7. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（ A ）‎ ‎  A 文矩为安众令  向吾不为斯役        B 四子以母非所非  以此遗之，不亦厚乎 ‎  C 而穆姜慈爱温仁  永州之野产异蛇，黑质而白章   D 虽母道益隆      虽人有百手，手有百指 ‎8. 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎  （1）四子不孝甚矣，何不别居以远之？（5分）  译文：            ‎ ‎（2）吾兄弟不识恩养，心如禽兽。（3分）译文：            ‎ ‎9. 第I卷文言文阅读材料中，作者选取了哪几件事来表现程文矩妻的美德？（3分）‎ 答：            ‎ ‎【考点】文言文阅读综合；文言实词；文言翻译。‎ ‎【分析】【参考译文】汉中程文矩的妻千，是汉中李法的姐姐，字穆姜，有二个儿子，而前妻有四个儿子，文矩做安众令，死在官位。四个儿子认为母亲是后母，怨恨并嫌弃后母的心思越来越重，可是穆姜慈爱溫和，抚养更加尽心，衣食资财供给都比亲生儿子加倍，有人对母说：“四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？ ”答道“：我用正义来引导，让他们自己变好哩。”‎ 后来前妻的大儿子程兴生病很厉害，后母内心不安，亲自调理药和膳食，恩情极厚。程兴病了许久才好，于是把三个弟弟叫来说道：“继母慈样仁爱，出自本能天授，我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠，虽然母爱更厚，我们的过恶也很深了。”于是将三个弟弟送进南郑牢狱，说明母之恩德，也诉述自己的过失，请求处以刑罚。县官报告郡守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四个儿子回家，准许他们改过自新，从此以后训导更加明白，都成为品德高尚的人。‎ 穆姜年八十多岁死去，临终交代几个儿子道：“我的弟弟伯度，智慧通达的人，他所说的薄葬，其意义很深。又有前朝一些临死前的遗令，都是圣贤的法令，叫你们遵守，不要与流俗相同，增加我的负担，几个儿子都照办。‎ ‎【解答】（1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可.‎ A:解释正确；B:或：有的人。故此项解释不正确；C:解择正确；D:解择正确。故选：B。‎ ‎(2)本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以。A:前句：为：做。后句：为：做.意义用法相同；B:前句：以：认为。后句：以：把；C:前句：而：连词，表转折，可译为：却，但是。后句：而，连词，表并列；D:前句：虽：虽然。后句：虽：即使。故选：A。‎ ‎(3) 本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无持殊句式，如判断句、倒装句（宾语前罝、状语后罝）、被动句、反问句等。运用“留'“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。‎ ‎①句中重点词有：“甚”表程度，很；“别居”，别处居住。句意为：四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？‎ ‎②句中重点词有：“恩养”，孝顺。句意为：我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠。‎ ‎(4) 本题考查的是对课文内容的理解.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。‎ ‎①丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生；②程兴被继母感动，携弟自求刑罚，致郡守表彰其继母；③继母临终戒子。‎ 答案：(1)   B.(2)   A.‎ ‎(3) ①四个孩子不孝得很，为什么不叫他们另外居住来疏远他们一些？‎ ‎②  我们兄弟不知道孝顺，是禽兽心肠。‎ ‎(4) ①丈夫死后，照顾关心前妻之子胜过亲生；②程兴被继母感动，携弟自求刑罚，致郡守表彰其继母；③继母临终戒子。【点评】文言实词“益”的用法。‎ ‎2016四川广安 文言文阅读（14分）‎ ‎【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ‎ ‎　　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。‎ 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）‎ ‎【乙】夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。（节选自曾国藩《挺经》）‎ ‎【注释】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②逼阳：姓，古夷族一支。③遽：迅速。‎ ‎25．请用“/”为下面句子断句（标两处）。（2分）‎ 受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。‎ ‎26．解释下列句子中加点词的含义。（4分）（1）又何间焉（     ）    （2）望其旗靡（     ）‎ ‎（3）惟荀罃之拔逼阳（    ）（4）先备外援（   ）‎ ‎27．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（2分）（   ）‎ A．孙仲谋之攻合肥  故克之 B．预料城之不能遽下  此何遽不为福乎 C．此善于用气者也    京中有善口技者 D．渐就衰竭之故     故克之 ‎28．用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：             ‎ ‎（2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。译文：             ‎ ‎29．结合【甲】【乙】两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？（2分）‎ 答：       ‎ ‎ ‎ ‎     ‎ 文言文阅读（25-29题）（14分）‎ ‎25．受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭之故。（划正确一处得1分）（共2分）‎ ‎26．（1）参与（2）倒下（3）攻下（4）准备（每个1分，共4分）‎ ‎27．C（2分）‎ ‎28．（4分）（1）大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。（2分）（2）大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气而不用尽罢了。（2分）‎ ‎29．参考示例：‎ ‎（1）当敌人士气衰竭，我方士气高涨时要及时进攻。（2）要善于保存士气，不要“初气过锐”。（3当士气衰竭时要设法振作士气。（4）当不能迅速取胜时，要善于蓄养锐气。（共2分，答对其中两点即可得满分）‎ ‎2016四川成都 阅读下面文言文，完成5-8题。‎ 五柳先生传 【东晋】陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。‎ 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲  于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？‎ ‎5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（    ）‎ A．亦不详其姓字  详：详细  B．造饮辄尽      造：到 C．曾不吝情去留  去：离开  D．不戚戚于贫贱  戚戚：忧愁的样子 ‎6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ）‎ A．因以为号焉     不以物喜 B．亲旧知其如此   其真无马邪 C．既醉而退       学而不思则罔 D．无怀氏之民欤   予尝求古仁人之心 ‎7．下列对文章理解和分析有误的一项是（     ）‎ 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。‎ A．（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。‎ B．（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所领会，（他）就高兴得忘记了吃饭。‎ C．（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。‎ D．（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所领会，（他）就新奇 得忘记了吃饭。‎ ‎8．下列对文章理解和分析有误的一项是（     ）‎ A．本文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。‎ B．五柳先生虽然贫穷，却悠闲自适。“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。‎ C．本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。‎ D．本文刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。‎ 文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3-5题。‎ 养竹记 【唐】白居易 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树为庭实焉。‎ 贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚②者斩焉，彗帚③者刈焉，刑余之材，长无寻④焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是，日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。‎ 嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。（选自《四部丛刊·白氏长庆集》，略有删改）‎ ‎【注释】①殄瘁：此指摧残。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。③彗帚：扫帚。④寻：古代八尺为一寻。‎ ‎3．下列语句中加点词解释有误的一项是（    ）（2分）‎ A．竹本固                 固：牢固 B．始于长安求假居处       求：探求 C．不终日而毕             毕：完成 D．以贻其后之居斯者       贻：留给 ‎4．将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）‎ ‎（1）明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。译文：           ‎ ‎（2）贤不能自异，唯用贤者异之。译文：           ‎ ‎5．作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才？请结合全文简要分析。（4分）‎ ‎ .答：        ‎ ‎     ‎ A卷5．【答案】A6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】D B卷 ‎3．【答案】B4．【答案】（1）第二天，散步走到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子。（2）贤才本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠赏识和任用贤才的人来加以区别。5．【答案】文章末段，作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇，阐述了“贤不能自异，唯用贤者异之”这一道理，认为贤才是不能自我显示其才干的，只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干，从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。‎ ‎【译文】竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的  品格（想到意志坚定不移的人）。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想到虚心求道者）。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一（想到砥砺名节、无论穷通祸福，始终如一的人）。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。‎ 贞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命为校书郎。最初在长安求借住处，得到常乐里已故关相国私宅的东亭，在那里住了下来。第二天，散步走  到亭子的东南角，见这里长着几丛竹子，枝叶凋敞，毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故，对方答道：“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后，别人借住在这里，从那时起，做筐篓的人来砍，做扫帚的人也来砍，砍伐剩下的竹子，长的已不到八尺，数量也不到百竿了。还有平常的草木混杂生在竹丛中，长得繁盛茂密，简直都没有竹子的苗了。”我感到很惋惜，这些竹子，是由年迈德崇的关相国亲手种植，现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种程度，其秉性却仍然不变。于是我把那些繁盛茂密的草木铲掉，给竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土层，没用一天就干完了。从此以后，这些竹子日出有清阴，风来有清声，随风依依，生机盎然，好象在感激着我的知遇之情。‎ 叹啊！竹子，不过是一种植物，与人有什么关系呢？就由于它与贤人相似，人们就爱惜它，培植它，何况对于真正的贤人呢？然而，竹子与其它草木的关系，也就象贤人与一般人的关系一样。唉！竹子本身并不能把自己与其它草木区别开来，要靠人来加以区别，贤人本身并不能把自己与一般人区别开来，要靠使用贤人的人来加以区别。因此，写了这篇《养竹记》，书写在东亭的壁上，是为了留给以后居住这所房子的人，也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。‎ ‎2016上海市 阅读下文，完成第8-10题（9分）‎ 捕蛇者说（节选）‎ 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。‎ ‚有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之貌若甚戚者。‎ ƒ余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”‎ ‎8. 本文作者是“唐宋八大家”之一的 。（2分）‎ ‎9. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）‎ ‎ 太医以王命聚之。 ‎ ‎9. 下列对内容理解错误的一项是（ ）（4分）‎ A．标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。 B．第段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。‎ C．第‚段讲述了蒋氏单带捕蛇的悲惨遭遇。 D．第三段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。‎ ‎（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）‎ 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①④，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。 余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。 嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不 寡矣。 ——（节选自《雪涛小说》） ‎ ‎【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。‎ ‎11. 解释下列加点的词。（4分）‎ ‎(1)不胜惊错 (2)鼠何名老虫 ‎ ‎12. “余惊错欲走”是因为 。（4分）‎ ‎13. 作者通过这个故事讽刺了 。（用自己的话回答）（4分）‎ ‎ ‎ 答案 8、柳宗元 ‎9、太医用皇帝的命令来征集蛇。 10、D 11、(1)能承受（能承担）(2)取名（命名）‎ ‎12、方言的差异，而把老鼠当成老虎了。 13、假冒盛名吓唬世人的人。‎ ‎2016陕西省 阅读下面的文言文，完成17～20题。（12分）‎ ‎【甲】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐，可以处约。此君子也.余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。尔年尚幼,切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风.（节选自《曾国藩家信》）‎ ‎【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。‎ ‎（节选自《送东阳马生序》）【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。‎ ‎17.解释下列语句中加点词的含义。（4分）‎ ‎（1）凡人多望子孙为大官   （           ） （2）余服官二十年       （          ）‎ ‎（3）四支僵劲不能动     （           ）  （4）腰白玉之环           （          ）‎ ‎18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（  ）（2分）‎ A. 余为少慰                余不愿为大官 B. 但愿为读书明理之君子    戴朱缨宝饰之帽 C. 可以处乐                以衾拥覆 D. 太丰则吾不敢也          余则缊袍敝衣处其间 ‎19.请将文中画横线的句子翻译成现代语。（4分）‎ 尔年尚幼,切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰。‎ 译文：         ‎ ‎20.【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到            。（2分）   ‎ ‎7.（1）希望，盼望（2）做，当 （3）同“肢”，四肢 （4）腰间佩带18.B  19.你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。20.勤奋，自持，能吃苦（或刻苦）‎ ‎【参考译文】家中的人来军营的,都说你举止大方.我心里略感安慰。普通人大多希望子孙们能当大官,但我不愿（自己的子孙）当大官,只求能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持,习惯劳苦,可以享受安乐。这就是君子。我为官二十年,从类不敢沾染半点官僚习气,饮食起居,还遵循简朴的家风,特别简朴也可以,稍微丰盛也可以,太过丰盛我就不敢了。凡是官宦人家,又简朴到奢侈容易,有奢侈到简朴难。你的年纪还小,千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。你读书不可以间断,早晨要早起,不要败坏我们从曾祖就传下来的家风。‎ ‎2016山东淄博 10．阅读下面的文段，完成后面的问题。（10分）‎ ‎    太宗尝谓中书今岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃②性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”    （节选自【唐】吴兢《贞观政要》）‎ ‎    【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。 讲学时以惟幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。‎ ‎（1）解释下面加点的词语。（2分）‎ ‎    ①苏秦刺股  （    ）    ②玉不琢不成器，人不学不知道 （    ）‎ ‎（2）下面加点词意义、用法相同的一项是（      ）（2分）‎ ‎    A．夫人虽禀性定        故余虽愚，卒获有所闻     B．必须博学以成其道    我以日始出时去人近 ‎    C．燧动而焰发          有地臆然而高 D．博学成而为美        为人谋而不忠乎 ‎（3）用现代汉语写出下面句子的大意。（2分）‎ 夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。译文：                      ‎ ‎（4）太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。（4分）‎ 答：                      ‎ 答案【分析】译文：唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能发火。人的本性含有灵气，可是要通过学习，才能美好完善。所以历史上有苏秦刺股读书，董仲舒放下帷帐讲学的美谈。不勤奋于道艺，功名是不会树立的”。岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。”《礼记》说：“玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理。所以古人以勤于学习为美德”。‎ ‎【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。‎ ‎①句意为：苏秦用锥子刺自己的大腿．股：大腿；②句意为：玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理．知道：懂得道理。（2）本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。实词注意题干中的提示，“意义”指词的含义，“用法”指词的变用，哪一点相同或相似都可以。A．前后句：虽：虽然；B.前句：以：来．后句：以：认为，以为；C.前句：而：表顺承．后句：而：表修饰；D.前句：为：成为．后句：为：给，替。故选：A。（3）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：”夫”，句首发语词，可不译；“性”，本性；“情”，情趣；“饬”，整理．句意为：人的本性都很相近，情趣却有所差别， 必须用学习来修养情趣，使本性完善。‎ ‎（4）本题是对文章主旨和写作手法及其作用的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析解答。‎ 他们共同的观点是：学习对人的重要性．A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性。‎ 答案：（1）①股：大腿；②知道：懂得道理。（2）A．（3）人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。（4）他们共同的观点是：学习对人的重要性．A句运用类比从正面的说理方法，通过“蜃月光而水垂；木燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，从正面生动形象的说明了学习的重要；B句运用类比从反面的说理方法，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，从反面生动形象的说明了学习对人的重要性。【点评】文言实词“名”的用法：①名字，名称。及试，吏呼名至史公（《左忠毅公逸事》）；②命名。而此独以钟名（《石钟山记》）；③名义。二贵酋名曰馆伴（《＜指南录＞后序》）；④名声，名望。君子去仁，恶乎成名（《论语•里 仁》）；⑤著名的，闻名。故虽有名马（《马说》）；⑥说明，说出．人有百口，口有百舌，不能名其一处也（《口技》）。‎ ‎2016山东枣庄 阅读下面三则古文，完成8-13题。（14分）[来源:学&科&网]‎ ‎【甲】‎ 周处年少时，凶强侠气，  为乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知  为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。（选自南朝·刘义庆《世说新语·周处》）‎ ‎【乙】次非杀蛟 荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次  非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。‎ ‎    （选自《吕氏春秋·卷十二·知分》）‎ ‎【丙】‎ 子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。次非，人名，传说是出国的一位勇士。②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。‎ ‎8．【甲】文中“朝闻夕死”的原句出自《论语·里仁》：“         ，         。”（1分）‎ ‎9．下列加点词的意思和用法相同的一组是（     ）（2分）‎ A．或说处杀虎斩蛟    蛟或浮或没 B．为乡里所患        终为忠臣孝子 ‎ ‎    C．竟杀蛟而出        杀之而复上船 D．舟中之人皆得活     乡人皆好之 ‎10．解释下列加点的词语。（3分）‎ ‎（1）实冀三横唯余其一（     ）（2）并云欲自修改而年已蹉跎（     ）‎ ‎（3）还反涉江，至于中流（     ）‎ ‎11．翻译文中划线的句子。（4分）‎ ‎（1）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？译文：               ‎ ‎（2）不如乡人之善者好之，其不善者恶之。译文：               ‎ ‎12．【甲】【乙】两文同样写杀蛟，但是表现的主题却不同，请分别指出。（2分）‎ 答：            ‎ ‎    ‎ ‎13．请从【丙】文中概括出孔子评定人品的基本原则。（2分）‎ 答：         ‎ ‎       ‎ ‎8.    朝闻道   夕死可矣。（1分）9. C (2 分）10.    (1)希望。 （2)时光流失，光阴虚度。（3)同“返”，回，归。（3分。每小题1分）11.   (1)而且人最怕的是不能立志，又何必担忧不能显扬美名呢？(2)不如全乡的好人都喜欢他，全乡的坏人都厌恶他。(共4分。每小题2分，关键词语理解正确即可）12. (甲）文主要是表现周处善于改过自新。（乙）文则主要赞扬次非在危机关头挺身费而出、为民除害的勇气。（2分。意思对即可）13.  不以众人的好恶为依据，而应以善恶为标准。（2分。意思对即可）‎ ‎2016山东烟台 （一）文言文阅读（10分）‎ 赵惠王①谓公孙龙曰：“寡人事②偃③兵十馀年矣，而不成，兵不可偃乎？”公孙龙对曰：“偃兵之意，兼爱天下之心也。兼爱天下，不可以虚名为也，必有其实。今蔺、离石④入秦，而王缟素布总⑤；东攻齐得城，而王加膳置酒。秦得地而王布总，齐亡地而王加膳，所非兼爱之心也。此偃兵之所以不成也。”今有人于此，无礼慢易⑥而求敬，阿党⑦不公而求令，烦号⑧数变而求静，暴戾贪得而求定，虽黄帝犹若困。‎ ‎【注】①赵惠王：战国时期赵国国君。②事：致力。③偃：停止、消除。④蔺、离石：地名，赵 国土地。⑤布总：用麻布束发。⑥慢易：傲慢无礼。⑦阿党：结党营私。⑧号：号令，法令。‎ ‎9．下列各选项，与“寡人事偃兵十馀年矣，而不成”中的“而”字用法相同的一项是（          ）‎ A．予独爱莲之出淤泥而不染        B．永州之野产异蛇，黑质而白章 C．亲旧知其如此，或置酒而招之    D．归而形诸梦 ‎10．下列各选项中，加点词意思相同的一项是（      ）‎ A．兵不可偃乎          兵革非不坚利也 B．不可以虚名为也，必有其实        叶徒相似，其实味不同 C．齐亡地而王加膳     河曲智叟亡以应 D．虽黄帝犹若困                     虽不能察，必以情 ‎11．翻译句子。偃兵之意，兼爱天下之心也。译文：               ‎ ‎12．用自己的话说说“偃兵不成”的原因。‎ 答：     ‎ ‎           ‎ ‎)文言文阅读（10分）9.  A (3 分)10. D(3 分）‎ ‎11消除战争（的想法），是兼爱天下人的思想。（2分）‎ ‎12.没有真正做到兼爱天下。（评分：2分。大意对即可）‎ ‎2016山东潍坊 （二）阅读下面的文言文，完成14—17题。（12分）‎ 齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州闾。”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。未凡，以赃获罪，没其先居之财。‎ 向氏以国氏之谬己也，往而怨之。国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。吾闻天有时，地有利。吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”‎ 向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。”（选自《列子·天瑞第一》，有删节）‎ ‎14.解释文中加点实词的意思。（3分）（1）喻其为盗之言         喻：         ‎ ‎（2）遂逾垣凿室           逾：         （3）以生吾禾，殖吾稼     殖：       ‎ ‎15.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（    ）（2分）‎ A. 自宋之齐，请其术   其真无马邪（韩愈《马说》）‎ B. 而不喻其为盗之道   余强饮三大白而别（张岱《湖心亭看雪》）‎ C. 山泽之产育         宋何罪之有？（《孟子·公输》）‎ D. 若之盗，私心也     义，亦我所欲也（孟子·告子上》）‎ ‎16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）‎ ‎（1）手目所及，亡不探也。（2分）译文：              ‎ ‎（2）若盗之而获罪，孰怨哉？（3分）译文：               ‎ ‎17. 如何理解东郭先生所说的“国氏之盗，公道也”？请根据文意回答。（2分）‎ 答：               ‎ ‎ ‎ ‎（二）（12分）‎ ‎14.（1）喻：明白。（2）逾：越过。（3）殖：种植。（3分，每题1分）‎ ‎15.D（都是句末语气词，表判断。A.代词，“他的”/副词，表疑问。B.连词，表转折/连词，表承接。C.结构助词，“的”/结构助词，宾语前置的标志）（2分 ）‎ ‎16.（1）（他）手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。（2分，“及”“亡”各1分）‎ ‎（2）你盗窃这些东西而被判罪，怨（恨）谁呢？（3分，“若”“获罪”、倒装句式各1分）‎ ‎17.国氏借助自然条件，利用自然资源，劳动致富，（1分）是遵循公正之道的行为。（1分）‎ ‎【附文言文翻译】‎ 齐国的国氏非常富裕，宋国的向氏非常贫穷。向氏从 宋国来到齐国，请教他致富的方法。国氏告诉他说：“我擅长获取外物。我开始获取外物的时候，一年就充足了，两年就富足了，三年就五谷丰饶了。从这以后，我送给别人的财务遍及州闾。”向氏非常高兴。他听明白了国氏国氏获取外物的话，却不理解国氏获取外物的道理，于是翻墙入院，凿洞入室，手能拿到的，眼能看到的，没有不偷的。不长时间，就因盗窃来的赃物被发现而被判罪，先前积蓄的财物也被没收了。‎ 向氏认为国氏欺骗他，就到国氏那里去埋怨他。国氏说：“你是怎样获取外物的？”向氏说了他的情况。国氏说：“唉！你不理解获取外物的道理竟然错到了这种地步！现在我告诉你（应该怎么做）吧。天有适合的时令，地有有利的地势。我获取天地的时令和地势，云雨的浇灌和滋润，山峦湖泽的生产和养育，来种植我的庄稼，构建我的房舍。我地上获取飞禽走兽，水里获取鱼鳖虾蟹，没有什么东西是不可获取的。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上天生产的，哪里是我所拥有的？这样，我获取上天的东西却没有遭受惩罚。金玉等珍宝，谷布等财务，那是别人积攒的东西，哪里是上天给的东西？你盗窃这些东西（它们）而被判罪，怨（恨）谁呢？‎ 向氏非常迷惑，认为国氏又在欺骗他，就去拜访东郭先生，向他请教。东郭先生说：“国氏获取外物的方法，是遵循公正之道的行为，所以没有遭受惩罚；你获取外物的行为，是出于私心的盗窃行为，所以被判罪受惩。”‎ ‎2016山东威海 文言文阅读（12分）‎ ‎    （一）阅读下面语段，完成8-11题。（8分）‎ ‎     蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饥渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”‎ 余闻而愈悲，孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚于是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。    （节选自《捕蛇者说》）‎ ‎8．下列句中加点词语意思相同的一项是（     ）。（2分）‎ A．①君将哀而生之乎              ②君美甚，徐公何能及君也 B．①向吾不为斯役，则久已病矣    ②圣人非所与熙也，寡人反取病焉 C．①叫嚣呼东西                  ②从流飘落，任意东西 D．①谨食之                      ②日食饮得无衰乎 ‎9．下列句中加点词语用法不同的一项是（     ）。（2分）‎ A．①饥渴而顿踣    ②潭西南而望 B．①时而献焉      ②父异焉，借旁近与之 C．①吾尝疑乎是    ②苍颜白发，颓然乎其间者 D．①  故为之说      ②岁寒，然后知松柏之后凋也 ‎10．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）‎ 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！译文：                             ‎ ‎11．我们现在对税收与作者对“赋”的认识有何不同？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎    （二）阅读下面语段，完成12-13题。（4分）‎ ‎    孟子谓万幸曰：“一乡之善士，斯友一乡之善士，一国之善士，斯友一国之善士；天下之善士，斯友天下之善士，以友天下之善士为未足，又上论古之人。诵其诗，读其书，不知  其人，可乎？是以论其世也，是上友也。”（选自《孟子》）    【注】善士，品德高尚的人。‎ ‎12．用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）‎ 是以论其世也，是上友也。译文：                             ‎ ‎13．请根据短文内容，概括孟子交友的原则。（2分）‎ 答：                             ‎ 文言文阅读 (12分 )‎ ‎ (一 )(共 8分 )  8.A (2分 ) 9.D (2分 )  10.(共 2分)谁知道搜刮老百姓的毒害有比这毒蛇更厉害的呢!(意思对 1分，语句通顺 1  分)  11.(共 2分 )我们现在的税收是取之于民，用之于民 (1分 )，作者认为“赋 ”是封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削 (1分)。 (意思对即可)‎ ‎ (二 )(共 4分)  12.(共 2分)所以要讨论他们所处的时代 (以 了解他们的为人),这就是和历史上品德高尚的人交朋友。(意思对 1分，语句通顺 1分 )  13.(共 2分 )结交天下善士，天下善士 “未足”结交古人，结交古人要论世知人。(答对任意两点满分) ‎ ‎2016山东泰安  阅读下面的文字，完成24-26题。‎ 张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。[来源:学科网ZXXK]‎ 元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻 家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。‎ ‎    尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。‎ 曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。‎ 政绩优异，远近称之。    【注】①牸牛：母牛。②庵：小草屋。（选自《旧唐书》，有改动）‎ ‎24．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎    （1）其人诣武阳质于允济（     ）    （2）具言所以（   ）‎ ‎    （3）妻家不知其故（   ）            （4）悉召葱地十里之男女毕集（    ）‎ ‎25．把文中画线句子译成现代汉语。（6分）‎ ‎  （1）尔自有令，何至此也？  译文：               ‎ ‎（2）召村中牛悉集，各问所从来处。  译文：               ‎ ‎（3）我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。译文：               ‎ ‎28．本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？请分条说明。（4分）‎ 答：            ‎ ‎   ‎ ‎（14分）24．答案】（1）到；到……去(2)详细（3)原因，缘故(4)全，都 【评分】每词1分，共4分。意思对即可。‎ ‎25. 【答案】（1)你自有元武县令,怎么到这里来告状？（2)将村里的牛全部集中在一起，一头—头询问牛是从哪里来的。（3)我们这武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。【评分】每句2分，共6分。意思对即可。‎ ‎26. 【答案】（1）用计帮元武县百姓讨回牛。（2)智捉盜葱者。（3)武阳境内，路不拾遗。【评分】答对一条得1分，答对三条得4分。意思对即可。‎ ‎【参考译文】‎ 张允济，青州北海县人。隋大业年间为武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓 怀念他。‎ 元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛随他妻子的娘家一起生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分居时，妻子娘家人不肯还給那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决问题。那人就到武阳县请求张允济评判，张允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状？”那人泪流不止，详细地讲了出了事情的始末。张九济于是命令手下人绑了那人，用衣服蒙住他的头，将他带到到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼，张允济召集村人,将村里的牛全部集中在一起.一头一头询问牛是从哪里来的。妻子良家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了 e”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官员听说后，都十分惭愧。‎ 张允济还曾在路途中遇到一个种葱的老妇人，搭了一座小萆房在那里看葱。允济对老妇人说:“你只管回去，不要不厌其烦地守着。如果遇到盗贼.应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告，回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了允济。他便把葱地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。‎ 曾有个夜里赶路的行人，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉。有人对他说:“我们武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如人所说，果然找到了衣衫。‎ 他的政绩尤其卓著，远近的人都称赞张允济。‎