连云港市中考历史试题 5页

‎2007年连云港市中考历史试题 历史试题（24分）‎ 二、选择题：在下列每小题所给出的四个选项中选出最符合题目要求的一项。（第17—26题，每小题1分；第27—33题，每小题2分。共24分）‎ ‎17.有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价 A.世袭制 B.禅让制 C. 郡县制 D.分封制 ‎18.历史上为“纸走进人们日常生活”做出突出贡献的科学家是 A.李冰 B.孙思邈 C.毕昇 D.蔡伦 ‎19.谚语“苏湖熟，天下足”反映的现象最可能出现在 A.西汉时期 B.三国时期 C. 南宋时期 D.隋朝时期 ‎20.在影视作品中，林黛玉这一人物形象的原型出自 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》‎ ‎21.当阅读《苍梧晚报》时，我们能够联想到中国大众传播媒体的先驱是 A.《申报》 B.《邸报》 C.《民报》 D.《新青年》‎ ‎22.《中国人民志愿军战歌》《上甘岭》《谁是最可爱的人》等作品，都涉及到 A.北伐战争 B.解放战争 C.抗美援朝 D.土地改革 ‎23.伯里克利时代，雅典的最高权力机构是 A.五百人会议 B.公民大会 C.陪审法庭 D.十将军委员会 ‎24.为但丁赢得“中世纪最后一位和新时代最初一位诗人”美誉的作品是 A.《哈姆雷特》 B.《神曲》 C. 《最后的晚餐》 D.《蒙娜丽莎》‎ ‎25.我们要了解鲍狄埃创作《国际歌》歌词的背景，应该重温的历史是 A.巴黎公社 B.英国宪章运动 C.俄国十月革命 D.五四运动 ‎26.列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指 A.工业化政策 B.农业集体化政策 C.新经济政策 D.战时共产主义政策 注意：以下试题每小题2分 ‎27.我们经常提醒自己要“克制”，使自己的言行符合社会规范。最早倡导这一意识的思想家是 A.墨子 B.孔子 C.韩非子 D.孙子 ‎28.唐太宗看到很多中举士子鱼贯而出时，高兴地说：天下人才都为我所用了。这一记载 A.反映了我国古代帝王的奢侈生活 B.能说明唐朝科举制实施情况 C.属于后人杜撰且不符合当时情况 D.说明了唐太宗善于虚心纳谏 ‎29.指南针、《本草纲目》和《天工开物》等科技成果都 A.服务于人们的日常生活 B.属于医学研究领域 C.反映了明朝的科技水平 D.促进北宋商业发展 ‎30.南昌起义、淮海战役和渡江战役等纪念馆展示历史的共同主题是 A.革命根据地的壮大 B.人民政权不断巩固 C.广大农民支援革命 D.民主革命走向胜利 ‎31.如果把“新航路开辟”、“启蒙运动”和“《权利法案》”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是 A.走进近代社会 B.揭开殖民帷幕 C.开启民主进程 D.构建文化殿堂 ‎32.从“海报”（右图）中，我们能够获取的历史信息是 A.以美国为首的“北约”企图称霸世界 B.“华约”组织要求团结一致对抗美国 C.盟国的团结是战胜法西斯势力的保证 D.协约国集团将很快赢得“一战”胜利 ‎33.玻利瓦尔、林肯和左宗棠都 A.领导独立战争 B.抗击殖民侵略 C.维护国家统一 D.赢得后人尊敬 历史试题（36分）‎ 五、非选择题（第36题11分，第37题11分，第38题14分。共36分）‎ ‎36.孙明同学要编辑一份“我眼中的中国近（现）代化”历史小报。请根据他如下的设计（片段），完成编辑任务。（11分）‎ 探索篇 辉煌篇 ‎……‎ 感悟篇 ‎……‎ 图一 图二 请回答：‎ ‎（1）在探索篇中，孙明同学使用了两幅图片。请帮助他简述图一历史人物探索中国近（现）代化的主要活动。（2分）分析图二中取得这些现代化成就的主要原因。（2分）‎ ‎（2）为完成辉煌篇，孙明同学收集到如下材料，但只有25字的版面。请根据小报的主题，把下列材料概括为25字以内的文字。（2分）‎ ‎……国内生产总值从1997年的7.4万亿元增加到2002年的10.2万亿元，按可比价格计算，平均每年增长7.7%。……五年全国公路建设投资12343亿元，扣除价格变动因素，是1950年到1997年全国公路建设投资总和的1.7倍。公路通车里程由1997年的123万公里增加到2002年的176万公里，其中高速公路由‎4771公里增加到2.52万公里，从居世界第三十九位跃升到第二位。铁路营运里程由‎65969公里增加到‎71500公里；五年建成新线‎5944公里，复线‎4603公里，电气化线路‎5704公里。新建、改扩建机场50个。港口万吨级码头泊位新增吞吐能力1.44亿吨。‎ ‎（3）感悟篇是小报的最后内容。请回答下列问题，为孙明同学完成这部分内容提供参考。‎ ‎①近代以来中国近（现）代化的历程主要分为哪三个阶段？（3分）‎ ‎②从近代以来中国近（现）代化的历程，你能得出哪些认识？（注意：要从探索和辉煌篇中得出认识。2分）‎ ‎37.“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。（11分）‎ 步骤一：走进历史，了解“和谐”内容 ‎①简述《独立宣言》和《人权宣言》的共同思想。（1分）以《人权宣言》的内容为例，说明政府、法律与人权之间的关系。（2分）‎ ‎②牛顿在探索自然界的发展规律方面，超越了前人的认识。写出牛顿在经典力学领域做出的具体贡献。（1分）‎ ‎③欧盟是战后西欧国家谋求和谐发展的成功范例。简述欧盟的成立和发展对各成员国产生的共同影响。（2分）‎ 步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符 根据下列图片反映的历史现象，简要归纳影响“和谐”发展的主要因素。（3分）‎ 图一：专制统治下的农民 图二：污染导致森林死亡 图三：德军侵占巴黎 步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策 上述探究过程对我们今天建设“和谐连云港”有哪些启示？（2分）‎ ‎38.历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。（14分）‎ ‎（1）揭示历史事件之间的关系，是理解历史的重要步骤。根据示例和提示，把下列历史事件与方框中相应数字正确搭配。（注意：只填英文字母。4分）‎ 历史事件： A工业革命 B英国资产阶级革命 C洋务运动 D明治维新 E戊戌变法 F甲午中日战争 提示示例：①—B；⑤—D。‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎⑤‎ ‎④‎ ‎⑥‎ ‎①‎ ‎（2）收集和使用材料，是历史学习的核心方法。孙明同学收集到以下《黄河大合唱》中的歌词片段。根据这段歌词，归纳《黄河大合唱》在当时产生的主要影响。（1分）作为材料，这段歌词在我们今天学习历史过程中有何作用？（3分）‎ 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了，万山丛中抗日英雄真不少！青纱帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！‎ ‎（3）角色体验，是我们走进历史的重要途径。根据下表，帮助孙明同学完成“罗斯福新政”课本剧的①—③部分。（3分）‎ 剧幕名称 主要内容 第一幕 ‎①▲‎ 纽约股票市场崩溃；企业破产，大批工人失业。‎ 第二幕 竞选总统 竞选口号：幸福的日子又到来；就职演说等。‎ 第三幕 ‎②▲‎ ‎③▲‎ 第四幕 度过危机 经济逐渐恢复，社会危机逐步解除。‎ ‎（4）提高生活能力和质量是历史学习的目的之一。上述历史学习内容的共同点告诉我们：面对危机或困难，应该持有怎样的生活态度？（注意：分层回答。3分）‎ 座位号 历史参考答案与评分标准 二、选择题 ‎17.D 18.D 19.C 20.D 21.A 22.C 23.B 24.B 25.A 26.C 27.B 28.B 29.A 30.D 31.A 32.C 33.D 五、非选择题 ‎36.（1）活动：建立兴中会、同盟会、提出三民主义、领导辛亥革命、建立中华民国、推翻清政府统治、颁布《中华民国临时约法》、剪发辫、改称呼、促成国共合作、建立黄埔军校、发起国民大革命等。（任意2点2分）‎ 原因：提出过渡时期总路线、制定一五计划、实行三大改造、人民群众高涨的工作热情。（任意2点2分。如回答党的正确领导给1分，但不能与前3个要点重复计分）‎ ‎（2）1997到2002年间，我国经济增长快，基础建设（交通运输业）成就大。（2分）（注意：时间1分，内容1分；若回答正确但超过30字的只给1分）‎ ‎（3）①阶段：民主革命时期（旧中国时期、1949年以前）、新中国建立到文革结束、改革开放新时期。（每阶段1分，共3分）‎ ‎②认识：本题为开放性试题，可以从下列角度评分。角度一：从孙中山探索历程中得出认识，如革命伟人为我国近（现）代化建设做出重大贡献；角度二：从新中国近（现）代化取得的重大成就中得出认识，如新中国建立后我国近（现）代化取得重大成就；角度三：从近（现）代化历程得出认识，如中国近（现）代化建设经历了一个曲折发展的过程；角度四：从新旧中国近（现）代化速度和效果的比较中得出认识，如党的正确领导、社会主义制度的确立加速了中国近（现）代化进程。（任意2个角度2分）‎ ‎37.步骤一：①思想：自由（平等或民主）。（1分）关系：政府、法律维护（保护）人权；（1分）举例：任何政治结合的目的都在于保护人权；法律仅有权禁止有害于社会的行为。（任意1点1分）‎ ‎②贡献：牛顿三大定律、万有引力定律、《自然哲学的数学原理》。（任意1点1分）‎ ‎③影响：促进经济发展；维护国家安全；提高国际地位。（任意2点2分）‎ 步骤二：图一：专制统治（等级制度、专制制度）；图二：环境污染（环境问题）；图三：侵略战争（战争问题）。（每点1分，共3分）‎ 步骤三：本题从3个角度评分。角度一：从政府行为或民主法制角度回答；如政府切实保护人权、完善地方法规等。角度二：从自然环境、规律或市情角度回答；如认识本市市情、保护自然环境、尊重客观规律等。角度三：从合作角度回答；如建立友好城市、加强经济合作等。（任意2个角度2分）‎ ‎38.（1）②—A；③—C；④—E；⑥—F。（每空1分，共4分）‎ ‎（2）影响：鼓舞（激发、调动）了中国人民抗日热情（斗志）。（1分）作用：知识与能力维度——印证当时历史发展特征；过程与方法维度——再现历史情境、激发学习兴趣；情感态度价值观维度——感受时代精神。（每维度1分，共3分）‎ ‎（3）①经济危机；②实施新政；③颁布《工业复兴法》（其它新政措施均可）。（每点1分共3分）‎ ‎（4）启示：本题从3个层次评分：层次一：不怕、正视、藐视困难；层次二：克服困难时要乐观向上、全力以赴；层次三：全面寻找克服困难的途径。（每层次1分，共3分）‎